八年级上册文言文复习题.ppt

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1、课内文言文阅读篇课内文言文阅读篇 桃花源记解释加点字解释加点字 具答之（具答之（详细详细）有良田美池桑竹之属（有良田美池桑竹之属（类类）屋舍俨然（屋舍俨然（整齐的样子整齐的样子）各复延至其家（各复延至其家（邀请邀请）乃不知有汉（乃不知有汉（竟然竟然）便要还家（便要还家（通通“邀邀”，邀请，邀请）下列加点字与下列加点字与“皆叹惋皆叹惋”句中的句中的“皆皆”字意字意义不同的是（义不同的是（C）A、男女衣着，悉如外人、男女衣着，悉如外人 B、村中闻有此人，、村中闻有此人，咸来问讯咸来问讯 C、而两狼之并驱如故、而两狼之并驱如故 D、黄发垂髫并怡然自、黄发垂髫并怡然自乐乐 有些成语出自本文，请写出两个

2、有些成语出自本文，请写出两个(世外桃源世外桃源 )、(无人问津无人问津 )下列加点词语用法与其他三项不同的是下列加点词语用法与其他三项不同的是（D）A、阡陌交通、阡陌交通 B、率妻子邑人来此绝境、率妻子邑人来此绝境 C、无论魏晋、无论魏晋 D、设酒杀鸡作食、设酒杀鸡作食 翻译句子翻译句子 （1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。）此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文：译文：（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境此绝境 译文：译文：村里的人自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱，领着妻子村里的人自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方

3、。儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方。渔人把自己听到的时一一详细地告诉了桃花源村的人，他渔人把自己听到的时一一详细地告诉了桃花源村的人，他们都感叹起来。们都感叹起来。陋室铭是古代散文中的名篇，采用了陋室铭是古代散文中的名篇，采用了 的写的写法。法。解释下列句中加点的字。解释下列句中加点的字。(1)有仙则名有仙则名()(2)斯是陋室斯是陋室()3)惟吾德馨惟吾德馨(高尚、美好高尚、美好)(4)无案牍之劳形无案牍之劳形(使使劳累劳累 )“无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳”中的中的“之之”字与下列各句加字与下列各句加点的点的“之之”字用法相同的一项是字用法相同的一项是(B）A.策之不以其道策之不以其道 B

4、予独爱莲之出淤泥予独爱莲之出淤泥而不染而不染 C多助之至，天下顺之多助之至，天下顺之 D燕雀安知燕雀安知鸿鹄之志哉鸿鹄之志哉 翻译下面的句子。翻译下面的句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形无丝竹之乱耳，无案牍之劳形.没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有繁杂的公文使身没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有繁杂的公文使身体劳累体劳累 .托物言志托物言志 出名出名 简陋简陋 作者引用作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故的典故是为了说明（是为了说明（C)A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。自己的陋室可以和诸葛庐、子

5、云亭齐名。C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。的志趣和抱负。D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。表明作者怀念诸葛亮、扬子云。解释下列加点的词语。解释下列加点的词语。可爱者甚蕃（可爱者甚蕃（）濯清涟而不妖（濯清涟而不妖（美丽而不端重美丽而不端重）香远益清（香远益清（更加更加）可远观而不可亵玩焉（可远观而不可亵玩焉（亲亲近而不庄重近而不庄重 翻译文言语句翻译文言语句 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？对对于于菊菊花花的的爱爱好好，陶陶渊渊明明之之后后就就很很少少听听到到有有人人喜喜欢欢；对对于于莲莲

6、的的爱爱好好，和和我我一一样的还有什么人呢？样的还有什么人呢？多多 选文第选文第1节从（节从（）、（）、（体态香气体态香气）、）、（品格气质品格气质）三个方面对莲花进行了描写。）三个方面对莲花进行了描写。短文赞扬莲短文赞扬莲“出淤泥而不染出淤泥而不染”的高贵品的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”。对。对这两种观点，你是怎样对待的？请简述理由。这两种观点，你是怎样对待的？请简述理由。模仿例句，用同样的方法造句。模仿例句，用同样的方法造句。例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如

7、清高正例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。直，人格高尚的君子。造句：我爱造句：我爱 ，因为它，因为它。生长环境、生长环境、解释下列加点的词解释下列加点的词 为宫室、器皿、人物为宫室、器皿、人物（雕刻雕刻)中轩敞者中轩敞者为舱（为舱（是是)舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇（零数零数 ）高可高可二黍许（二黍许（左右左右)翻译下面句子翻译下面句子 尝贻余核舟一尝贻余核舟一 （他）曾经送给我一个用果核雕成的小船。（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船。中轩敞者为舱，箬篷覆之中轩敞者为舱，箬篷覆之中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆中间高起而宽敞的是船舱，（

8、刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。盖着它。选选文文中中最最能能体体现现王王叔叔远远构构思思巧巧妙妙、技技艺艺精精湛湛的的话话是是什什么么？（用用文文中中的的话话回答）回答）罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。这件雕刻作品的主题是什么？这件雕刻作品的主题是什么？（用文中的话回答）（用文中的话回答）.大苏泛赤壁大苏泛赤壁 苏轼赤壁赋后赤壁赋中苏轼赤壁赋后赤壁赋中的名句分别刻在船窗左右的小窗上的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用？有什么作用？构思的巧妙构思的巧妙 说明是在泛游赤壁说明是在泛游赤壁 解释下面加点的字解释下面加点的字 不独亲其亲不独亲其亲（以以为亲为亲 ）男有分，女有归（男

9、有分，女有归（职业职业 ）（）（女子出嫁女子出嫁）找出文中两个通假字并加以解释。找出文中两个通假字并加以解释。矜矜 通通“鳏鳏”老而无妻的人老而无妻的人 与与 通通“举举”。选拔。选拔 翻译句子翻译句子 （1）货恶其弃于地也，不必藏于己货恶其弃于地也，不必藏于己（人们）憎（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用 （2）选贤与能，讲信修睦选贤与能，讲信修睦 把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。尚和睦。选文是从哪几

10、个方面说明选文是从哪几个方面说明“大同社会大同社会”的的特征的？特征的？（1）人人都能受到全社会的关爱。（）人人都能受到全社会的关爱。（2）人人都能安居乐）人人都能安居乐业。（业。（3）货尽其用，人尽其力。）货尽其用，人尽其力。1.解释下面加点的字。解释下面加点的字。虽乘奔御风不以疾也（虽乘奔御风不以疾也（飞奔的马飞奔的马）晴初霜旦（晴初霜旦（早晨早晨）2.选出加点词词义相同的一项（选出加点词词义相同的一项（.B）A或：或王命急宣或：或王命急宣 或以钱币乞之或以钱币乞之 B故：故渔者歌曰故：故渔者歌曰 故余虽愚，卒获有所闻故余虽愚，卒获有所闻 C绝：哀转久绝绝：哀转久绝 沿溯阻绝沿溯阻绝 D素

11、：素湍绿潭素：素湍绿潭 可以调素琴可以调素琴 3.翻译下面的句子。翻译下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻绝至于夏水襄陵，沿溯阻绝 至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了 素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影 雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子 4文章花了大量笔墨，运用正面描写的手文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰渔者歌曰”，这是采用的，这是采用的.侧面描写（间接描写

12、）侧面描写（间接描写）描写手法，其作用是描写手法，其作用是渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。5.文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。例：碧绿的潭水，怪异的松柏。例：碧绿的潭水，怪异的松柏。.例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌险峻的山峰，凄厉的猿啼例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌险峻的山峰，凄厉的猿啼 解释下面的加点词解释下面的加点词 念无与为乐者念无与为乐者(考虑，想到考虑，想到)遂至承天寺遂至承天寺(于于是，就是，就)怀民亦未寝怀民亦未寝(睡觉睡觉)相与步于中庭相与步于中庭(共同，

13、一起共同，一起)用现代汉语翻译用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳但少闲人如吾两人耳”。.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。本文集中写景的句子是第本文集中写景的句子是第 句，其主要内容句，其主要内容可用可用4个字概括为：个字概括为：(即即“庭下庭下盖竹柏影也盖竹柏影也”)概括：庭概括：庭中月色中月色(或：月色如水、月色空明或：月色如水、月色空明)(只要能扣紧只要能扣紧“月月”来概括即可来概括即可)这篇文章主要表现了作者这篇文章主要表现了作者 的心境。的心境。.旷达、豁达旷达、豁达 解释文中加点的词语解释文中加点的词语 五色交辉（五色交辉（交相辉映交相辉映）晓雾将歇（晓雾

14、将歇（消散消散）夕日欲颓（夕日欲颓（坠落坠落)沉鳞竞跃（沉鳞竞跃（潜游在水中的鱼潜游在水中的鱼）翻译文中画横线句翻译文中画横线句 山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。自康乐以来，未复有能与其奇者。自康乐以来，未复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。1.解释加点词的意义。解释加点词的意义。方其远出海门（方其远出海门（当当时时）每岁京尹（每岁京尹（年年）为火所焚（为火所焚（烧烧）四马塞途（四马塞途（堵塞

15、堵塞）2.选出加点字意义相同的一项（选出加点字意义相同的一项（C）A为：自既望以至十八日为盛为：自既望以至十八日为盛 仅有仅有“敌船敌船”为火所焚为火所焚 B天：天下之伟观也天：天下之伟观也 吞天沃日吞天沃日 C百：艨艟数百百：艨艟数百 腾身百变腾身百变 D而：溯迎而上而：溯迎而上 而僦赁看幕而僦赁看幕 3.选出加点字意义不同的一项（选出加点字意义不同的一项（C ）A天下之伟观也天下之伟观也 势极雄豪势极雄豪 B则一舸无迹则一舸无迹 仅有仅有“敌船敌船”为火所焚为火所焚 C吴儿善泅者数百吴儿善泅者数百 溯迎而上溯迎而上 D分列两岸分列两岸 江干上下十余里间江干上下十余里间 4.翻译下面的句子。

16、翻译下面的句子。仅有敌船为火所焚仅有敌船为火所焚 只剩下被火烧毁的只剩下被火烧毁的“敌船敌船”，随着波浪流走了。，随着波浪流走了。吴儿善泅者数百，皆披发文身。吴儿善泅者数百，皆披发文身。几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣 1.解释句中加点的字。解释句中加点的字。是日更定（完了，结束是日更定（完了，结束 ）余拿一小船余拿一小船（撑，划（撑，划）拥毳衣炉火（穿拥毳衣炉火（穿 ）客此（客居客此（客居）2.用现代文写出下面句子的意思。用现代文写出下面句子的意思。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 岸边树

17、木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了湖水，上上下下全都白了 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已人两三粒而已仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了样大小罢了 见余，大喜曰：见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人湖中焉得更有此人

18、 看见我，十分高兴地说：看见我，十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。湖中想不到还会有这样的人。”3.选出加点词意义相同的一项（选出加点词意义相同的一项（D）A白：上下一白白：上下一白 余强饮三大白而别余强饮三大白而别 B余：余住西湖余：余住西湖 上下十余里间上下十余里间 C更：是日更定更：是日更定 湖中焉得更有此人湖中焉得更有此人 D及：及下船及：及下船 及郡下及郡下 4.选出加点词意义不同的一项（选出加点词意义不同的一项（.B）A舟子：舟子喃喃曰舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人左右舟子各一人 B是：是日更定是：是日更定 是金陵人是金陵人 C绝：湖中人鸟声俱绝绝：湖中人鸟声俱绝 哀转久绝哀转久绝 D饮：拉余同饮饮：拉余同饮 余强饮三大白而别余强饮三大白而别 5.简答。简答。文章的文眼是文章的文眼是痴痴 作者作者“雪雪”是按是按什么顺序？什么顺序？由面到点由面到点 6.请你写出两句写雪景的诗句。请你写出两句写雪景的诗句。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。