s版二年级语文上册阅读练习题.pdf

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1、s 版二年级语文上册课内阅读练习题 一、国旗和太阳一起升起 元旦的清晨，北京天安门广场上人山人海，庄严隆重的升国旗仪式正在进行。国旗班的旗手擎着五星红旗，护旗队员身着礼服，肩披金色绶事，在歌唱祖 国的乐曲声中，正步走向旗杆。升旗手庄严地接过国旗。随着一声“敬礼”的口令，军乐队奏起国歌。国旗护 卫队员行持枪礼，军人和少先队员行举手礼，群众肃立注目。在雄壮的国歌声 中，鲜艳的国旗和太阳一同升起。1、课文一共有（）个自然段？2、用“”画出课文中描写升国旗时国旗班战士装束和动作的句子。3、用“人山人海”造句：_ 4、照样子写词语。人山人海 _ _ _ _ 5、我国的国旗是_，国歌是_。二、秋天 秋天到

2、了，小草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花叶絮了，露出洁白的笑 脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！”果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。公路上，运粮食的汽车来回奔跑。田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。1、课文一共有（）个自然段？2、第二自然段有（）句话，这一段写田野里_、_和 _成熟了。3、用“”画出文中的拟人句。4、稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地金子。这句话中“金子”指什么？_。“黄澄澄”说明什么？_。

3、“一地”说明什么？_。5、你觉得秋天是个_的季节。6.课文描写了_、_、_、_ 等地方丰收的场景。三、日月潭 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中市附近的高山上。那里群山环绕，树林茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛把湖面分 成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。所以人们 称它为日月潭。清晨，太阳刚刚升起，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要 是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的 仙境

4、。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游人。1、课文共有（）个自然段，第二自然段共有（）句话。2、本课三四自然段写了日月潭（）和（）的美景。3、清晨时的美景描写了_、_、_等景物。4、用“”画出文中的比喻句，请你照样子再写一个。5、你还知道哪些名胜古迹，写一写。_ _ 四、阳光 初升的太阳射出（）。草坪上开满了（）。叽叽喳喳的小鸟在（）。啊，大自然多美呀！佳子高兴得（）。乌黑的头发在阳光的 照耀下（）。1、短文共有 _句话。2、从短文中找出合适的词语填空。（）的太阳 （）的花朵 （）的光芒 （）的头发 3、仿写。又唱又跳 又（）又（）又（）又（）4、短文中描写的景物有：_、_、_、_。5、“闪”

5、部首是_，结构_，书写规则是 _。6、你认为跑到奶奶心里的阳光指的是 _ _ _ 五、吃水不忘挖井人 瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。沙洲坝是个缺水的村庄，村子里一口井也没有。居住在这里的人们吃水非常困 难，要到几公里以外的小河去挑。毛主席决定带领红军战士为村里人挖一口井。一天，毛主席带领几个红军战士，到村边勘察水源，选定了一处地湿草多的地 方，开始挖了起来。乡亲们见毛主席亲自挖井，也纷纷带着工具赶来了。挖到 五米深的时候，一股泉水喷涌而出。井挖好后，大家在井边铺上了鹅卵石。乡 亲们的吃水问题解决了。解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖

6、井人，时刻 想念毛主席。”1、课文共有（）个自然段。2、课文第 2 自然段写毛主席决定挖井的原因是 _ _ 3、第三自然段写毛主席带领大家挖井要经过 _、_、_、_、_五个步骤。4、解放后乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：_ 5、“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这句话中的“挖井人”指的是 _。六、朱德的扁担 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑着满满的一担 粮食，跟大家一块儿爬山。晚上还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看 了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料朱德同志又找来一根扁担，还让人写 上“朱德扁担，不准乱拿”八个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思 再藏

7、他的扁担了。1、这一段有（）句话。2、连线。穿 斗笠 戴 粮食 挑 草鞋 3、战士们为什么要朱德的扁担，用“”在文中画出。4、战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了：_ 5、你认为朱德是一个_ 的人。七、天鹅、大虾和梭鱼 1、按课文内容填空。天鹅()脖子要往（）钻，大虾（）腰使劲往（）靠，梭鱼一心想往（）跳。2、加标点。我听过丑小鸭的故事（）公园晨的花真美啊（）哪些鸟到南方过冬（）3、本文通过讲_、_和_拼命拉一辆大车，但大车 _的事，说明了 _的道理。4、读课文，填空。读了天鹅、大虾和梭鱼这篇课文之后，我懂得了：合伙的人们如果不是（），什么事也（），闹来闹去（），到头来，只能是（）。

8、5、看到天鹅、大虾和梭鱼拉车的场面，你会对他们三个说些什么？_ _ 八、征友启事 1、我是小小裁判员，我能用“”给加点字选择正确的读音。小动物们都兴（xng xng）奋地跑过去看征友启事。小牛听到这个消息，高兴（xng xng）地笑了。老牛教（jo jo）了小牛一个办法。小牛在老牛的教（jo jo）育下，找到了很多好朋友。2、课文精彩回顾。征友启事刚刚贴出，山羊、猎狗、花猫、马驹都兴奋地跑过去看。可是，看完 了，又一个个摇着头走了。结果，小牛一个朋友也没找到。这段话共有（）句。词语对对碰。从文中找出下列词语的反义词。敌人（）难过（）3、小动物们看完启事后，为什么都摇着头走了？是它们不愿和小牛做

9、朋友吗？_ _ 4、征友成功后，你会对你的朋友们说些什么呢？来个心情告白吧！_ _ _ _ _ 九、小猫刮胡子 咯吱，咯吱，主人的两腮满是白花花的肥皂沫，他正对着镜子，聚精会神地刮 胡子。小花猫在一旁仰着脑袋，碧绿碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。主人刮完胡子，走了。小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮 得干干净净的。晚上，小花猫追捕老鼠。老鼠很狡猾，从墙上一个小洞里 钻了过去。小花猫 追了过去，却一头撞在墙上，撞得鼻青脸肿。猫妈妈看见了，耐心地对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子。你能不能从洞 里钻过去，先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，当然会碰得头破

10、血流！”从那以后，小花猫再也不刮胡子了。1、课文共有（）个自然段，第七自然段有（）句话。2、用“”画出妈妈说的话？3、“你的胡子好比一把尺子”把_比作_。4、小猫的胡子是用来_。5、小猫把胡子刮掉是因为 _ _ _。6、小猫它错在：_。你从中明白了 _。十、小马过河 1、想一想，再填写。牛伯伯说河水很（），因为_ 小松鼠说河水很（），因为_ 小马亲自试试，原来河水既不_，也不 _。这个故事使我懂得了 2、填空。小马_次从家里来到河边，它分别遇见了_、_，每次的结果：_ _ _ 3、小马过了河会说什么？_ 4、我会填量词。一（）马 一（）老牛 一（）小河 一（）树 一（）松鼠 一（）伙伴 十一、

11、星星的新朋友 1、我来读课文。_卫星，能够传送电视、_、_的信号。_ 卫星，专管预报天气。2、给下面的字组词，看谁组得多。专（）（）（）（）能（）（）（）（）3、我会搭配词语。预报 转播 传送 节目 信号 天气 陌生的 闪烁的 宁静的 夜空 朋友 群星 4、照样子，写句子。我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手。我是_，是_。5.星星的新朋友有 _、_、_、_ _、_。十二、我是什么 我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我有变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿黑衣服，早晨和傍 晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做“云”。我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落

12、下来。人们管我叫“雨”。有时候我 变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我又变成小花朵飘下来，人们又管我叫做“雪”。平常我在池塘里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（）。有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法，让我多做好事，不做坏事。小朋友，你们知道我是什么吗？1、课文共有（）个自然段。2、把课文中空白处补充完整。3、课文第一自然段有（）句话，这段是围绕第_句来写的。4、水的存在形式包括 _、_、_、_、_等五种。5、找出文中的两组反义词。（）（）（）（）6、水

13、做过哪些好事用“_”画出来，做过哪些坏事，用“”画线。7、你还知道水有哪些用处？至少写 5 种。_ _ 8、文中的“白衣服”指_，“黑衣服”指 _，红袍指 _。9、人们想出哪些办法让我光做好事不做坏事？_ _ 十三、植物妈妈有办法 1、小小模仿秀。例：许多 许许多多 仔细_ 明白_ 清楚_()_()_ 2、小云朵飘哇飘，快快找到自己的家。de di di 孩子如果已经长大，就得（）告别妈妈，四海为家。有关植物的知识很多很多，只有细心观察的小朋友才能得（）到它。只要微风轻轻一吹，小薄公英娃娃就能飞得（）很高很高。3、按照课文内容填一填，并完成练习。植物妈妈的（）很多很多，不信你就（）地观察。那里

14、有（）的知识。粗心的小朋友却得不到它。出这节诗中表示种类多的词语。在文中画出来。在括号里填反义词。粗心（）多（）怀疑（）这小节内容告诉我们，要想得到知识，就得_。海边的椰子成熟了，掉到海水中，会随着海水漂到很远的地方去发芽。凤仙 花是个急性子，它的果实成熟后，太阳一晒就会裂开，一下子把里面的种子弹 得很远很远。一种植物叫喷瓜，它的果实成熟后能自己掉下来，里面的种子就会喷得老远。植物世界千姿百态，奇妙万千。如果你有兴趣，假日里经常去田野观察，一定 会获得许多知识。1、短文讲了（）、（）、（）等几种植物。它们是靠（椰子）随海水漂、（）太阳晒裂把种子弹出去、（喷瓜）掉下来（）老远的办法传播种子的。2

15、、你还知道哪些哪些植物传播种子的方法？试着写一写。_ _ 3、火眼金睛，辨字组词。甲（）伞（）植（）电（）命（）直（）4、读句子，排排队。（）果然，在我们的眼前有一棵高大的枫树。（）一天下午，我们顺着布满落叶的小路向山顶登去。（）路上，一位同学突然叫起来：“枫树！”（）树尖上，那红透了的枫叶，像一团团火。5、读课文，填空。蒲公英靠_，让孩子去旅行。苍耳靠_，让孩子去旅行。十四、邮票上的齿孔 1、填空（邮票）（）（）（）（）一枚 一块 一只 一片 一把（别针）（）（）（）（）2、写出带有下面部首的字。亻_尸_钅_扌_ 3、用带点的词语写句子。他发现有位外地人，正对着一大张邮票发愁。_ 不久，亨利

16、阿切尔发明了邮票打孔机。_ 4、课文精彩回放。不久，亨利阿切尔发明了邮票打孔机。这项发明很快被英国邮政部门采用。从此，世界各地都使用带齿孔的邮票了。这段话有（）句。结合全文说说亨利阿切尔发明了邮票打孔机的经过，以及你受到的启发。_ _ _ 5、阅读下面的一段话，完成练习。一路上，阿切尔一直思索着刚才发生的事。他想：要是在每枚邮票周围都打上 小孔，那么，大张邮票使用起来不就很方便了吗？这段文字有（）句话。“他”指的是（）。“他”想到了什么？把有关的句子抄在下面的横线上。_“大张邮票使用起来不就很方便了吗？”这句话的意思是什么？在正确的答 案后面用“”。大张邮票使用起来不方便。（）大张邮票使用起来

17、方便。（）十六、我真希望 1、小鹦鹉学说话。烟囱里喷出来的，不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。_不 是_，而是_。2、我真希望一课表达了小作者的美好愿望。想念每一个 小朋友都有自己的 愿望和想法，快写下来吧！_ _ _ _ _ 十七、清清的溪水 小兔的家门前，有一清清的小溪 ，溪水又凉又甜。一场雨过后，溪水突然变 黄了。这是怎么回事呢？小兔沿着小溪，朝上游走云。他远远望见大象和棕熊正在拔树。走近一看，一 片小树林快被他们拔光了。小兔跑过去，大声喊：“喂，别拔啦！你们为什么拔树哇？”大象和棕熊停下来，说：“这两天我们在比赛，看谁的力气大，还没分出胜负 呢。”“比力气？你们毁掉了树林，也毁了小溪

18、！”小兔气愤地说。大象和棕熊互相 看看，不解地问：“这和小溪有什么关系？”“这么多树林被你们拔掉了，雨水把泥土都冲进小溪里啦！不信，你们去看看。”小兔生气地说。大象走到小溪边，伸出长鼻子吸水，泥沙一下把鼻孔堵住了。棕熊跳进小溪，想洗个澡，可是越洗身上越脏。原来，往日清清的溪水变成浑浑的了。大象和棕熊知道自己错了，立刻行动起来。棕熊刨坑，大象栽树；棕熊培土，大象浇水他们俩重新把一棵棵树栽好。过了几天，溪水又变清了，欢快地唱着歌向前流去。1、全文共分（）段，在原文中标出。2、棕熊和大象为重新把一棵棵树栽好，是如何分工合作的？连一连。棕熊 大象 刨坑 栽树 培土 浇水 3、把下列句子变为“把”字句或

19、“被”字句。大象和棕熊重新把大树栽好了。改为“被”字句：_ 小树林被大象和棕熊拔光了。改为“把”字句：_ 泥沙一下子把鼻孔堵住了。改为“被”字句：_ 泥土被雨水冲进小溪里啦！改为“把”字句：_ 4、从文中找出一对反义词。（）（）5、联系上下文想想溪水为什么变浑了？_ _ 6、你觉得大象和棕熊这样做对不对，为什么？_ 7、我们国家的植树节是哪一天？（）8、大象植树有什么好处？_ _ 十九、一封奇怪的信 1、课内阅读理解。“您不知道？”她惊奇地瞪大了眼睛，“广播里说，全国都要支援西北种草种树。这槐树籽是我和小明一起拣的。我俩商量好了，这件事谁也不告诉！”这段话共有（）句。写出下列词的近义词。惊奇（

20、）支援（）小姑娘和_一起拣槐树籽，他们想_。你能帮小姑娘写个信封，把种子寄到目的地去吗？_ _ _ 你喜欢文中的小姑娘吗？为什么？用加点的词语写一句话。_ 这封信奇怪在哪？_ _ 二十、不用嗓子的歌手 合唱队开始演出了。嗡嗡嗡，这是小蜜蜂的歌声。呱呱呱，这是小青蛙的歌声。吱吱吱，这是蝉的歌声。1、这段话共有（）句话。2、摘抄描写声音的词语。_ _ _ _ 3、我知道小蜜蜂靠（）振动发声，小青蛙是靠长在（）的声囊 发声的，蝉是靠（）的两片有弹性的透明薄膜振动发声的。二十一、动物过冬 早晨，小蚂蚁来到树林里找吃的。树林里变了样，满地是落叶。一阵风吹来，他感到有点儿冷。周围静极了，朋友们都到哪儿去了

21、呢？1、这段话共有（）句话。2、在表示时间的词语下面画上“”。3、按原文填空。_ 来到了_，看到了_，感到_，想到了：_？4、写几个带有动物名称的成语。_ 5、我知道动物过冬有办法。熊 喜鹊 燕子 冬眠（睡在洞里）暖和的窝 到南方过冬 黄鹂 杜鹃 雁 二十八、做灯笼 王京和李良是同桌。王京是班里公认的小画家。她的画儿不光受到同班同学的赞扬，还在学校的美 术大赛中得过奖呢。李良可不爱画画儿，但是他的手很巧，会捏泥人，会做飞机模型，还能用草叶 编小蚂蚱。新年快到了，同学们都行动起来，想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想画一幅 画儿，把它贴在教室的墙上。可是她发现巳经有好几个同学在画画儿了。那做 什么好

22、呢？王京把心事告诉了李良，没想到李良也在烦恼呢。原来李良扎了一 个漂亮的纸灯笼，正在发愁白白的灯罩缺少点儿色彩呢。李良想了想，忽然有 了主意。他对王京说：“咱俩合作吧！你在我扎的灯笼上画画儿，好不好？”王京听了很高兴，使劲点了点头。王京在李良做的灯罩上，画了花草，画了树木可爱的小金鱼还写下一句话：“合作真快乐！”同学们看了，使劲鼓起掌来。1、照样子，写句子。王京的画儿不光受到同班同学的赞扬，还在学样的美术大赛中得过奖呢。李良的手很巧，不光会捏泥人，还。不光，还。2、课文精彩回顾。王京在李良做的灯罩上，画了，画了，画了还 写下一句话：“”！同学们看了，使劲鼓起掌来。（1）在横线上填上合适的语句。

23、（2）同学们为什么使劲鼓起掌来？3，如果你是王京或是李良，面对同学们的掌声，你会对大家说些什么？王京：李良：27、冬爷爷的图画 呼呼呼，冬爷爷让北风使劲地吹着窗户，把玻璃吹得冰冷冰冷 的。屋子里的水 蒸气跑到窗前，撞到玻璃上，很快变成六角形的漂亮的小冰花儿，一个挨一个，一层压一层，多得数也数不清。啊！窗玻璃上真的画満了画儿，一格窗框一幅画儿。第一格上画着一棵 第二格上画着一座 第三格上画着一枝 多漂亮的画儿呀，冬爷爷真是个大画家！1，照例子，写一写。冰冷冰冷（）（）2、按课文内容在文中“”填上合适的词。3、在文中内加上合适标点。4、用“”画出冰花形成的原因。二十五 苏雅的画儿 1、课文内容精彩

24、回放。苏雅的画儿得了第一，同学们都起劲地为她鼓掌。苏雅很高兴。苏雅更高兴的 是，她懂得了爸爸讲的道理。(1)这段话共有（）句。(2)文中有两个“高兴”，第一个“高兴”是指_ ，第二个“高兴”是指 _。(3)爸爸讲的道理是什么？(4)课文中的“好事”指什么？“坏事”指什么？_ 二十六 古诗两首 1、填空。已讶衾枕（），复见窗户（）。夜（）知雪（），时闻（）声。这首诗的题目是 ，“闻”是_的意思，这首诗写出冬夜的雪下 得_。2、默写梅花，并完成下面的练习。梅花 _，_。_，_。这首诗是宋朝诗人 _ 写的，诗中写出了梅花的神态、_和 _。赞扬了梅花不畏严寒、独自开放的顽强精神，表现了诗人对梅花 的之

25、情。22、手捧空花盆的孩子 从前，有一位国王，年纪大了，没有子女。他想从全国的孩子中挑选一个做承 人。他吩咐大臣给每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美 的花，谁就是国王的继承人。有个叫雄日的男孩儿，十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，可 是花盆里的种子连芽都没冒出来。雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天 看哪，看哪，种子还是不发芽。国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着一盆盆盛开的鲜花拥上街头。国王 从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，国 王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日 把花种不发芽的经过告诉 了国王

26、。国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就 是我要找的继承人！”孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种 都是煮熟了的。这样的种子，能长出美丽的鲜花吗？”1、全文共（）段，在原文用 1、2、3标出。2、第三段有（）句话，用标出。3、造句。十分_ 培育_ 4、雄日十分用心地培育_，施了_，浇了_，种子就 是_；国王看到_，脸上没有_的表情。因为煮熟了 的种子是_，国王选定雄日做接班人，是因为 _。5、雄日为什么手捧空花盆却被国王选为继承人？_ 6、你喜欢雄日吗？为什么？_ 7、照样子，写一写。例：选（挑选）他想挑选一个孩子做继承人。部（）_ 心（）_ 9、填上适当的词（

27、词语搭配）精心地（）高声地（）（）的国王（）的花朵 10、读了课文，你一定有许我话想对雄日和其他孩子说吧，写在下面吧！雄日：_ 其他孩子：_ 二十三 九色鹿 九色鹿立即纵身跳进河中，把落水人救上了岸。落水人名叫调达。他得救后连 连向九色鹿道谢。九色鹿说不用谢不过我有个要求你回去后千万不要 跟任何人提起在这儿见过我（1）在文章中的“”加上适当的标点符号。（2）九色鹿把落水人救上岸后，对他提出了什么要求？_ 2、学习了这篇课文，你心里一定有许多话要说吧！对自己，对朋友，或对文中 的九色鹿、落水人、国王、王后，你想对他们说些什么呢？请你把想说的话写 下来。我想对_ 说：“_ _ _”从此，九 色鹿在

28、森林里过着_ 的生活。而调达，那个_家 伙，受不了大家的鄙视睡谴责，灰溜溜地躲到大山里去了。(1)横线里填上合适的词语。(2)写出下列词的近义词。鄙视（）谴责（）(3)因为调达_，所以躲到大山里去了。(4)我会用这样的词语写句子。例：那个忘情负义不会感恩的家伙。害怕极了。A_，高兴极了。B_，气愤极了。C_，美丽极了。D_，奇怪极了。E_，可爱极了。F_ _，动听极了。G_，开心极了。5、我们中华民族有许多美丽的传说，你知道多少呢？快写下来和大家分享吧！_ _ 二十四 孟母断织劝学（剧本）1、孟母断织是教育孟子要（）。好好学习 诚实 2、读了孟母断织劝学和孟母三迁的故事，你认为孟母是一个 _的

29、母亲；孟子是一个 _的孩子。三十 开天辟地 很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一个大鸡蛋。后来有个 叫_的人把它们分开了。而且人们还说，宇宙中的万物，都是 _变的，太阳是他的_变的，月亮是他的_变的，星 星是他的_和_变的 二、阅读片断，完成练习。有一天，盘古突然醒了。他睁开眼睛一看，周围漆黑一团，什么也看不见。盘 古一生气，抡起拳头使劲一砸，抬起腿猛地一蹬。只听见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。轻的一半冉冉上升，变成了天，重的一半缓缓下降，变成了地。1.这段话共（）句话。2.在文中找出两对反义词。（）（）（）（）3.在文中为下列词语找出近义词。忽然（）四周（）乌黑（）冉冉（）4

30、.用“”画出盘古的动作的词语。从这些词语中，你体会到了什么？_ _ _ 读了这段话，你想到了哪些成语？（至少写 3 个）_ 三十一 爱斯基摩人 爱斯基摩人以捕鱼和打猎为生。狗拉雪橇是他们重要的交通工具。（），在爱斯基摩人的居住地，会传来一阵阵鞭响，那是狗拉雪橇上路了。（），阵阵狗叫声又会响起，那是猎手们载着战利品归来的信号。1、在文中括号里填上表示时间的词语。2、这段文字有（）句话。3、写出意思相反的词语。生（）归来（）4、本段向人们介绍了：。（请总结段落大意）5.一阵阵_ 传来，是狗拉雪橇上路了，阵阵_声响起，是猎手们载着战利品归来的信号。附加题 冰花 小童清晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶

31、亮的冰花。他惊奇地喊着：“妈妈！你瞧，玻璃窗上开花了。”真漂亮！像宽大 的树叶，像洁白的玉兰花，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹。一束束，一朵朵，晶亮、洁白。小童问妈妈：“这花是谁种的？”妈妈笑了笑说：“那是冰花，是冬爷 爷在你睡觉的时候，送给你的。”1.短文共_个自然段。（2 分）2.冰花像_、_、_、_。想 一想，冰花还会像什么？_。（6 分）3.从文中找出下列词语的反义词。（2 分）窄小（）乌黑（）4.玻璃窗上为什么会有冰花？用“”画出来。（2 分）5.照例子写词语。（2 分）一朵朵 _ _ 一朵小雪花 冬天到了,北风爷爷扯起喉咙喊:“小雪花们,来吧,乘着我的大翅膀,到 地上去啦!”北风爷爷张

32、开他那无形的大翅膀,小雪花们就坐在北风爷爷的大翅膀 上飞呀飞。“好了,我要降落在小河里,等到春天来的时候,化成一滴水,和小鱼、小 虾们一起玩耍、游戏。”一朵小雪花从北风爷爷的大翅膀上轻轻一跳,就落到了小河里。“这个主意不错呀!”许许多多的小雪花也跟着落到了小河里,小河就有 了一床白白的、厚厚的雪花被。小河非常开心:“有了雪花被,我就可以好好地睡一觉,等春天来了,再起 来唱歌、跳舞、旅行。”1.短文有()个自然段。第 3 自然段有()句话。(2 分)2.短文主要讲小雪花落到()里,非常开心。(2 分)3.小河的被子是什么样的?(2 分)4.小雪花为什么要落到小河里?在文中用“_”画出相关语句。(

33、3 分)放小蝌蚪 今天，我在公园里玩，无意中发现水里有许多小蝌蚪，就拿来一 只瓶子，抓住 5 只小蝌蚪玩。“呱，呱呱!”突然从水草丛中传来一阵青蛙的叫声，我心想，不好，一定是青蛙妈妈在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也摇头摆尾，好像说“我 要回家!我要妈妈!”青蛙抓害虫，保护庄稼，是人类的好朋友，我们应该保护它和它的 孩子。想到这里，我就把蝌蚪轻轻地放回水里，并对它们说“小蝌蚪，回去吧，去找你们的妈妈。”小蝌蚪游走了。这时，传来青蛙的叫声，仿佛说“呱呱，谢啦!”我开心地笑了。1.“我”是怎么想的，用“_”在文中画出来。(3 分)2.“我”是怎么做的，用“”在文中画出来。(3 分)3.我为什么开心地笑了？（3 分）