小学一、二年级语文阅读及写作专项训练二.pdf

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1、-.小学二年级语文阅读与写作专项训练（二）小学二年级语文阅读与写作专项训练（二）读写训练六:日期：一、给下面的句子加上标点。1、清晨（）林中谁来得最早（）2、小鸟捕捉害虫（）保护翠绿的树苗（）3、请保护环境（）4、回家的路上（）我不禁想（）有了先进的科学技术（）农业的变化真大（）5、在太空中生活（）是不是很有趣（）6、在太空中生活非常有趣（）二、阅读短文，回答问题春天来了不知不觉中，春天已来到人间。春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动着。1、这篇短文共有（）个自然段。2、

2、第二自然段写了春天（）、（）、（）的变化。3、第三自然段写了春天（）、（）、（）的变化。受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它-可修编-.捡回了家。这只小鸟长着一又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cu）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f）部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它树医生。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”1、这篇短文有（）个自然段。2、受伤的小鸟是一只（），人们称它（）。3、按短文填空。（）的嘴巴受伤

3、的（）（）的样子黑色的（）4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？三、想一想，你上课的教室是什么样子的？以“我们的教室”为题，写一段话。文：我们的教室我们的教室宽敞明亮，走进窗明几净的教室，44 套桌椅摆得整整齐齐，玻璃擦得光亮透明。教室正前方是一个黑板，这块黑板是让我们走进知识的大门。黑板的左右两边是两个喇叭，用来听广播。教室左面是四扇窗户，右面是两扇门，给同学们带来了方便。后面也是一块黑板，这块黑板跟那块黑板不同，这块黑板常常写一些学生守则。我还要写一写我们大大的讲台，讲台上有两盒粉笔，讲台下面有一个大电脑，大屏幕在黑板前面，电脑可以控制大屏幕，把书放在投影仪下，就可以放大

4、到大屏幕上。这样更方便了我们的学习。-可修编-.我爱我们的教室，我们天天在那里学习，我们的教室是我们第二个温馨的家词语积累描写景物的词语山清水秀风景秀丽五颜六色青山绿水五光十色春暖花开绿草茸茸五颜六色郁郁葱葱水平如镜读写训练七:日期：一、照样子，把句子写得更具体例：一群小鸟在上飞翔。一群小鸟在（广阔）的上（自由）地飞翔。1、校园里传来笑声。()的校园里，传来（2、我们排着队伍走进操场。我们排着（）的队伍，（3、星星撒在夜空。（）的星星撒在（4、同学们在读书。（）的同学们在（二、照样子，给句子换个说法例：列宁亲自去找养蜂人。养蜂人是列宁亲自去找。1、他打碎了花瓶。-）地走进操场。-可修编-）的笑

5、声。）的夜空。）地读书。-.2、啄木鸟除掉了树上的害虫。例：我被他的言行感动了。他的言行把我感动了。1、迷路的小女孩被我送回了家。2、这场大火被消防员扑灭了。例：大水把八只铁牛冲走了。八只铁牛被大水冲走了。1、他把手帕洗干净了。2、我把今天的报纸拿回来了。例：我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的美景怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？三、阅读短文，回答问题。（）爸爸告诉小华：“120 是急救，像这样的服务还有很多，如 110 是 匪警，119 是火警，114 是查号，1

6、21 是天气预报，122 是道路交通事故报警。”（）小华家最近安装了一部。（）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打救护车就来了？”（）一天，爷爷生病了，爸爸连忙拨打 120，救护车很快就到了。（）听了爸爸的话，小华觉得的作用可真大。1、在文中的括号里填入恰当的序号，给段落排队，使短文连贯起来。2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来慢少健康-可修编-.3、遇到下面的情况，可以拨打什么（1）小华想知道少年宫的演出时间，可以先拨打_查问少年宫的。（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打_查问。（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_报警。读写训练八:日期：一、照样子，填一填。例：小鸟在树上鸣

7、叫。小鸟在树上唱歌。1.鱼儿在水里游来游去。鱼儿在水里（）。2.树叶在枝头摆动。树叶在枝头（）。3.小鸟在天空飞翔。小鸟在天空（）。4.小雨滴落在雨伞上。小雨滴在雨伞上（）。5.微风吹拂着我的脸。微风（）着我的脸。6、老天下雨了。老天（）。7、月亮升到了树梢上。-可修编-.月亮（）了树梢8、天空的星星一闪一闪的。天空中的星星在（）。9、风吹进院子里。风儿在院子里（）。10、花儿正在开放。花儿正在向我们（）。二、阅读短文，回答问题我最喜欢的是月季花。月季花的茎细细的，又特别长，上面长了许多小硬刺，摸摸它，它会狠狠地扎你一下。月季花的叶子是椭圆形的，边上有许多小齿。最美丽的是月季花，有很多颜色，红

8、的、白色、淡黄的等等。多种颜色的花开放时，非常美丽。1、全文共有_句话,是围绕第_句来写的。2、写月季花颜色的词有_。画画星期天下午，我坐在阳台上画画。我用绿色的水彩笔在纸上画了一片树林，树林碧绿碧绿的，长得十分茂密。在树林的上方，我画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。我又在树林中画上几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。最后，我给图画写上标题小鸟的家。1.在括号里填上恰当的词语。一（）画一（）森林一（）笔-可修编-.一（）小鸟一（）羽毛一（）云2.短 文 写 了“我”_(什 么 时 候)在 _(什 么 地方)_(干什么)。3.这篇短文共有_段.4.短文中，“我”在白纸上画了_、_、_和

9、_。三、回忆一下，最近身边有没有发生有趣的或是有意义的一件事？把它写下来，与大家分享吧。文：捉蝌蚪在暑假里的一个星期天，我和爸爸妈妈还有我的小妹妹一起去捉蝌蚪，我们顶着火热的太阳，走到山路旁的池塘边。过了一会儿，我们果真看见了一群群的小蝌蚪在水里游来游去，可好玩了呢！于是，我们便捉了起来。我最先捉到了一只小蝌蚪，爸爸妈妈和小妹也都捉到了几只蝌蚪，我们把它放到了事先准备好的瓶子里，紧接着我又捉到了第二只、第三只我玩得兴高采烈。我决定把这些小蝌蚪养大了再重新放回大自然。词语积累（描写天气的词语）月光皎洁 电闪雷鸣 霞光万道 满天繁星 乌云密布 红霞满天 繁星灿烂 秋雨绵绵 晚霞残照 月光如水读写训

10、练九:日期：-可修编-.一、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点。1、种花小朋友花园里正在许多2、飘来茶园里采茶姑娘笑声不时欢快的3、树上秋天落下来到了从树叶4、家里养着小花猫我一只5、我们下午看电影一起去明天好吗6、怎么会我把忘记呢你二、阅读短文，回答问题小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡开翅膀，那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。1、这篇短文共有（）句话。2、短文里写了（）和（）。3、用“”线画出小鸡找食物的句子。4、小鸡冷了怎么办？乌龟与水井-可修编-.一只乌龟在

11、陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。1给文章第一小节加上标点符号。2这篇短文共有（）小节。3“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指 _，“那儿”指_。4 这则寓言的意思是：（用表示）（1）水井能关心帮助乌龟。（）（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。（）（3）骄傲自大是不对的。（）三

12、、以“美丽的”（横线部分填一个季节名称）为题，写一段话。文：美丽的秋天秋天，是一个美丽的季节。树上的树叶从树上落了下来，有的在空中翩翩起舞，有的落在地上给铺上了一层黄色的棉被。秋天，是一个丰收的季节。苹果树上结出了苹果，你只要吃上一口就会让你回味无穷。红红的石榴像一个个小灯笼，成熟的石榴胀破了皮，露出粉色的玛瑙-可修编-.粒儿，掰开几粒放在嘴里，又香又甜的汁水立刻溢满了你的嘴巴。秋天酿熟的葡萄乌黑诱人；秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得人心颤，燕子飞到了南方，青蛙正在挖洞准备睡大觉呢。秋天是个美丽的季节，也是丰收的季节。词语积累雪花纷飞 万里无云 白云缭绕 北风呼呼 充足 秋高气爽 寒风凛冽 骄阳似火

13、一弯新月千里冰封读写训练十:日期：一、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点。1、热情地问她什么点儿我想要2、小蜜蜂飞来飞去花丛中在采花粉3、天空夜晚月亮圆圆的挂在4、雷声沉闷了的越来越大5、像闪亮的许多星星珍珠6、游来游去小河鱼儿里在快活地-可修编-.二、阅读短文，回答问题村子的前面有一条弯弯的小河。河水缓缓地向东流去，河两岸有田野和青山。山坡上开着各种颜色的野花。河上有一座白色的石桥。一群群鱼儿在河里游来游去。1、这段话共有（）句。2、写颜色的词有：3、写鱼动作的词有：翠鸟喜欢停在水边的苇秆（n n）上，一双红色的小爪（zho zhu）紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的

14、头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲（ln ln）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一细长的嘴。1划出括号里不正确的读音。2短文共有_句话，第二句写翠鸟羽毛的颜色_。第三句写翠鸟头上的羽毛像_，背上的羽毛像。3文中翠鸟眼睛的特点是。嘴的特点是_。这样写出了翠鸟的特点。三、想一想，下雨的时候是什么样子？以“下雨了”为题，写一段话。文：下雨了今天中午，我在房间里画画，突然，我听见了一声响亮的雷声，我从窗户外望去，满天的乌云黑沉沉的压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫，忽然，吹来一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。-可修编-.过了一会，妈妈送我去上学，上了一会，突然，天空下起了倾盆大雨。老师组织我们到门口去观察下雨的情景。我看到，远处的树哇，房子啊！都看不清了。雨水打到了车上和房子上都响起了噼噼啪啪的声音，我往山上望去，山上好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物一片朦胧，操场上的水流聚集在一起变成了一条小溪，路边的大树好像在洗澡。雨停了，太阳出来了，一条彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上结网了，下雨后的空气十分清新，池塘里水满了青蛙也叫了。词语积累东升 满天星斗 万里雪飘 风和日丽 繁星点点 寒风呼啸 春风拂面 天高云淡骄阳似火 风雨交加-可修编-