描写我的语文老师初二作文字.pdf

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2、步;走进教室.周老师上课常常这么说：“上老师的课;就是和老师一起玩.”不错;上周老师的课;时光真像奔腾的流水;转眼就下课了.还记得周老师讲古诗;讲到李白了;他靠着一个同学的桌子;弯下腰;眯起眼睛;咧开嘴;轻声笑着说：“同学们啊;你们知道李白为什么叫李太白吗”顿时;整个教室鸦雀无声;老师接着讲：“李白啊;这个人;据说他像俄国人;长得那么白嫩嫩的;中国人看不顺所以叫李太白啊哈哈.”刚刚还像冰块一样的教室;马上就被周老师的幽默解冻、融化了、沸腾了;于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里.周老师讲题目时;总喜欢先说一句话：“同学们;看老师;老师长得可帅了呢”于是;同学们都抬起头;笑呵呵地听老师讲题目.

3、老师在黑板上写完字;总爱将粉笔折成两半;再潇洒地扔进粉笔盒里;然后帅气地把手插在口袋了;面带微笑看着我们练习.上一次;第一次放月假返校;我们大多数同学的日记都没写;他一气之下把没写的同学叫到外面恨恨地给了他们一个巴掌;我深深地记住了一句话：“你们对得起你们那么辛苦的父母吗”他常常把一句话挂在嘴边;语重心长地说：“同学们啊;你们也长大了;要懂事啊”语文老师太特别;他的故事讲不完;但不管哪个故事里都有他的可爱;都有我们对他的喜爱描写我的语文老师初二作文600字2我有一个语文老师;他就是刘老师;今年 44 岁;披着乌黑发亮的中分头发;还有一副闪闪发光的眼镜.一副明亮的眼睛和一双炯炯有神的眼睛;你知道

4、吗 他的眼睛会说话当我们考试考得好是他的眼睛好像说：“你真棒”当我们上课没专心听讲时他的眼睛像豹子一样盯着你好像说：“赶快专心听讲”刘老师他虽然知道粉笔灰对人不好;但他也没有办法;只好用粉笔擦;因为我们上刘老师的课我们都很开心;所以我们的成绩也好了很多;因为刘老师的教学经验很丰富;所以我们在课堂上有很多乐趣;比如当我们读书读累了时;刘老师就会用读写方法或讲笑话让我们可以不用那么累;又是呢我们快下课时就让我们读书;或者读诗的时候刘老师也会和我们一起读书或者摇着头读;他说那样才有读诗的味道.刘老师不但教学经验丰富而且品德十分的高尚;当我们起立是那个椅子就会像打雷一样响;刘老师听到了就说：“同学们你

5、们能不能小声点啊同学们;请坐下次注意”;然后我们上课了刘老师说：“今天我们来做试卷”刘老师刚说完同学们就立刻在说话了;刘老师说：“别吵啊”;之后我们在读那张试卷的阅读题读的很拖拉;刘老师就说：“我这节课是语文测试不是语文读书”这就是我的老师我想说：“是您教会我们做人的道理;是您教会我们知识;是您让我们考试得高分”最后我想说“谢谢您”描写我的语文老师初二作文 600 字 3鱼离不开水;鸟离不开树;我们的成长自然离不开老师.俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师;那么他就是一个潜伏的罪犯.”可见;一个好老师对我们的成长有多么的重要.老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智

6、送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点.我爱我的老师;因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的 365 天中.我最喜欢的老师是王老师.她留着长长的头发;一双眼睛炯炯有神.她教我们读书、写作文我们是柔嫩的花朵;老师就是园丁;我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿;老师就是海水;我们在辽阔的海中游畅.我喜欢王老师的教学方法;喜欢她独特的见解;喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真.她每天都是笑容满面的跟同学们讲话;虽然她批评同学十分严格;但她脾气非常得好.对于作业;她很认真;对质量和书写严格要求.在质量上;她不许我们有错别字;在书写上;她要求我们字迹工整;

7、卷面整洁.我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字;卷面干净;以免扣分.王老师还教我们怎样概括段意;教我们怎样理解词句;当我们不懂时;老师就给我们解释得清清楚楚.王老师是多么的负责.有时候她还给我们讲古代的故事;大家都听得津津有味.那故事就想一桌丰富的晚餐;一点一点的成为我们健康成长的营养.老师的爱;像太阳一般温暖;似春风一般温暖;如清泉一般甘甜.您的爱;比父爱更严峻;比母爱更细腻.我要感谢我的老师;是您传授给我知识;让我健康成长.我爱你;老师描写我的语文老师初二作文 600 字 4我的语文老师叫做汤艳红;我们都亲切地叫她汤老师.汤老师梳着一头卷曲的披肩长发;皮肤白皙;眉毛细细的、弯弯的;有

8、一双水汪汪的、明亮的眼睛;喜欢涂红色的口红;戴着一副红色框架的眼镜.汤老师是个很知性的人;总是面带笑容;很慈祥;也很善良.汤老师喜欢穿各式各样的漂亮衣服;五颜六色的裙子、上衣、裤子;有时戴红丝巾;有时戴花丝巾;穿着漂亮的高跟鞋.她的兴趣爱好广泛;喜欢画思维导图；读书时;做摘记并分享；旅行时;她用相机拍摄并用文字写博文记录下来；她喜欢尝试烹饪各种美食;厨艺很棒；她喜欢写一些教育教学随笔;发表在她的博客上;她的教师个人网络空间有三十多万点击量;她也写了千余篇教育教学博文;共计一百万字;上传两万多张学生照片.她有四个身份.第一个是：教师;她教语文很有爱心；第二个是：妈妈;她写日记陪伴儿子；第三个是：

9、妻子;会下厨;贤淑；第四个是：女儿;听话、孝顺.她每件事做得都非常好.我和汤老师发生的两件难忘的事：第一件事;在上次华人作文大赛上;我写了一篇写景的作文镜泊湖大峡谷;汤老师给我认真指导;结果;我得了华人作文大赛的佳作奖.我非常高兴;也非常感谢汤老师的耐心指导.另一件事是;刚开始画思维导图时;我的画思维导图画得不太好;汤老师把思维导图绘图法这本书借给我;让我用心学习思维导图的画技.每次思维导图汤老师都鼓励我说：“画得不错;继续加油吧”在老师的帮助下;我的思维导图越画越好.汤老师对我们总是很用心;所有的学生都装在她的心里.这就是我的语文老师一个和蔼可亲的老师.描写我的语文老师初二作文600字5在一

10、次阅读课上;我读了我的一位国文老师;这让我不禁想起了我的第一位语文老师.当我还是个懵懂的小孩时;怀着兴奋而又恐惧的心情在某一天的早上踏入学校的大门;映入我眼帘的第一个人是一位中年妇女.她的脸并不十分好看;但却给我一种靠得住的感觉.圆圆的脸上镶嵌着一双猫眼宝石般熠熠生辉的眼睛;再配上一张总是像弯月牙一样微笑的嘴;感觉十分可笑.满脸的皱纹却掩盖不住如孩童般顽皮的天真.后来我才知道;她就是我的第一位语文老师.这位老师姓高;果然是名副其实的高.一米七五的个头;都快五十岁了;背还是挺得特别直;像一棵笔挺的白杨.对于这样的老师;我们这些一年级的小鬼自然敬畏有加;但让我们没有想到;她的性格竟然十分随和.在二

11、年级的开学典礼前;我们几个班里的“捣蛋鬼”正在谋划着如何策划“政变”;眼尖的我看到了高老师正在踽踽独行;于是脱口而出：“高大帅驾临了”不料这句话竟成了几个哥们的话题.最后;我们做出了一个决定：向“大帅”致敬于是我们戴着棒球帽;排成一队;拦在老师面前;一齐揪下帽子;九十度鞠躬说：“向高大帅致敬高大帅万岁”我们满以为高老师会暴跳如雷;可没想到;她竟笑得跌了过去可高老师也有严厉的一面.有一次在课上;我们又像上次一样站起;齐声说：“向高大帅致敬”这一次高老师没有笑;而是看着我们;那目光中包含着许多东西;有失望;有惊异;也有难以言说的责备下课后;高老师对我们语重心长地说：“下课时;不管你们怎么玩;我们都是朋友;上课时;你必须尊重我;因为我始终是你们的老师.”这就是我的第一位语文老师;她教会了我在何种场合下应做何种事.感谢你;高老师感谢阅读;希望能帮助您