近年年五年级数学下册第四单元分数的意义与性质第6课时把假分数化成整数或带分数课堂作业(无答案)苏教版.pdf

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1、第 6 课时 把假分数化成整数或带分数 1、填空题.（1）547读作（),十五又三分之一写作(）。（2）分数单位是19的最大真分数是（）（），最小假分数是（）（），最小带分数是（）。2、先用假分数表示下面的阴影部分,再改写成带分数，并读一读。3、判断题.（1）534是带分数.（）（2）分数可以分为真分数，假分数和带分数.（）（3）假分数和带分数都大于 1。（）4、连一连。5、把假分数化成整数或带分数.142 153 223 123 91 187 5117 648 85 我发现：当一个假分数化成整数时，它的分子与分母之间的关系是（）.6、在圆圈里填上“”或“”。1435 1 45 689579

2、3475711 7、请你用3、4、5 三个数字组成真分数(都写下来）、一个最小的带分数和一个最大的带分数（3 个数字都用）.8、一个带分数，分数部分分子是 5，把它化成假分数后，分子是 29。这个带分数可能是多少？尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my colleagues and I i

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