初中川教版历史九年级下册第14课《西方经济发展的“黄金时代”》学案2.pdf

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1、.第第 1414 课课西方经济开展的“黄金时代西方经济开展的“黄金时代【学习目标】【学习目标】1、识记与理解列举二战后 20 世纪 70 年代初美国经济开展的原因；了解西欧的振兴及原因；知道欧共体的成立及其作用；归纳二战后美、日、西欧经济得以高速开展的背景、因素和条件；初步认识科学技术是第一生产力，是推动经济快速开展的决定性因素之一。2、能力与方法总结战后美国、西欧、日本等主要资本主义国家经济快速开展的原因、经历和教训，培养学生的综合概括能力；通过对各国经济快速开展原因的分析与比拟，培养学生的综合比拟能力。通过对二战后美、日、西欧经济得以快速开展的原因的探讨，促进学生历史思维能力的提高。3、情

2、感态度与价值观运用实事求是的根本观点探讨战后西方经济高速开展的原因，培养学生客观分析问题的能力；探讨战后主要资本主义国家经济快速开展原因，使学生认识到国家政府对社会生产力的促进和调节具有巨大的历史作用；通过对西方经济危机的介绍，提醒资本主义的固有矛盾及其本质。【重点难点】【重点难点】重点重点：战后美、日、西欧经济高速开展的背景、因素和条件；欧共体成立的影响和作用。难点难点：战后西欧各国通过垄断资本加强对经济生活的干预；二战后主要资本主义国家面临的新的矛盾冲突和新的问题。【学法指导】【学法指导】1、认真预习课文，用红笔勾画本课的根本知识，构建知识框架，完成学案。2、针对导学案交流与自纠，记忆根底

3、知识，针对导学案上的重难点小组讨论，并展示质疑。3、小组长要做好对成员的催促和指导，保证按时高质量完成导学案。导学过程【自主学习，根底过关】【自主学习，根底过关】一、自主检测：一、自主检测：一、战后美国经济的开展1.概况：美国经济在战后初期出现了_局面。2.原因：(1)_.(2)_。(4)_。(5)_。(6)充分利用_的成果，大力开展_。二西欧的振兴与欧共体的建立1.西欧的振兴(1)原因凭着原有的_；得益于_的兴起；借助_的援助；各国政府采取各种_的措施。(2)概况下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。方法导引学生课前通读课本 90-94 页，试着完成知识要点梳理，构建知识框架，完成填空。.

4、20 世纪_年代初，工业生产总体上已恢复到战前水平从 50 年代到_年代初，维持了经济的相对稳定和持续开展，西欧的面貌为之一新。_的经济增长尤其迅速，成为西欧实力最强的经济大国。(1)背景和目的随着经济实力的不断增强，战后西欧国家在经济上完全依附_的局面已经改变，它们为_和提高_而决心走_的道路。(2)时间：_年，法、意等国成立了欧洲共同体。1993 年开展为_。三日本成为世界经济大国1实行_；2重视_，注重_；3积极开拓_；4_的大力援助和扶持(1)到_年，日本工业就已恢复到战前的最高水平。此后近20 年间，日本经济进入了被称为“高速增长的时期。(2)20 世纪 80 年代后期一跃成为_，创

5、造了战后东亚的经济奇迹。二、我的疑惑：二、我的疑惑：学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给教师，教师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。提示：以上内容为学生独立完成的预习内容。要求：上课前组长 或者科代表把各个小组成员的疑惑交给教师查看。各小组收集学习中遇到的问题。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.【合作探究，释疑解惑】【合作探究，释疑解惑】1.1.创设情境，导入新课创设情境，导入新课小故事在美国加利福尼亚的一块狭长地带，聚集了一万多家高科技公司，其中，大局部公司都是以设计和制造电脑芯片为主，而芯片又是一硅为根本材料的，因此，人们把这一地区称为“硅谷

6、，“硅谷是一个奇妙的地方，全世界最大的 100 家高科技公司中，有差不多 20%把公司总部设在“硅谷。这里集中了很多顶尖的高科技人才，每天都有很多新的科技创造在这里产生。“硅谷的开展是战后美国经济开展的一个奇迹。2 2自主阅读，合作探究自主阅读，合作探究一战后美国经济的开展学生课前已经1、说一说：战后美国经济开展的有利因素有哪些？自主学习在这里，由小组派代表，汇报展示。，。2、看一看：阅读教材 P91 页的小字局部，了解美国经济实力的表现。学生分组讨论二西欧的振兴和欧共体的建立二，然后每1、说一说：结合教材的内容说一说战后初期西欧的经济情况。小组推荐一人2、想一想：西欧振兴的原因是什么？从主观

7、和客观原因两方面来思考主观：各答复一个问，题。假设不准 .客观：.确、完整，教师3、记一记：其中的经济增长尤其迅速，成为西欧实力最强的经济大国。可作补充。4、填一填；欧共体的建立背景目的过程影响1、美苏的冷战对峙1951 年，成立资本主义世界2、战后西欧在经济；1958 年成经济形成上、政治上、军事立和了、三上均受制于美国；足鼎立的局面，3、西欧经济的恢1967 年，上述三个机严重动摇了复和经济实力构合并，统称为的经 济霸主地的不断增强。位。冲击了美苏两极格局，推动世界政治格局的趋势。4、找一找：看教材 P91 的地图，找一找欧共体的成员国，以及欧共体的总部所在地。三日本成为世界经济大国下载后

8、可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.学生分组讨论(三)，然后，每组推荐一人小根据上图，我们可以看出，20 世纪 5070 年代日本的经济得到了高速的开结发言。展：1请结合教材的内容，说一说日本经济高速开展的原因有哪些？主 观原 因：实 行，重 视，注重和，积极开拓。学生分组讨论客观原因：。教师也参与并2 日本经济高速开展的表现：20 世纪 80 年代后期日本一跃成为世界第经引导他们畅所济大国，创造了战后东亚的经济奇迹。欲言。允许有不3 3知识迁移，发散思维知识迁移，发散思维同观点。说一说：战后西方经济的高速开展给我国的经济建立带来什么启示？大家读完第一目后，同学们在课本上获得了哪些历史信息？注

9、意教材上的图片，辅助文，辅助栏目，教师准备的挂图或课件【检测反应，学以致用】【检测反应，学以致用】1、2021江苏南京右侧材料反映了20 世纪 90 年代，美国学生举手抢答，A实施“科教兴国战略并说出答案理B加大开展教育事业力度由，教师释疑、C实行“科技立国政策评价。D承受外来的经济援助2、2021四川雅安以下关于 20 世纪 70 年代中期美国经济情况的表述，正确的选项是A美国成为世界最大债务国 B美国经济地位下降C美国失去超级大国地位 D美国经济持续开展3、2021四川广安20 世纪 50 年代初，西欧国家工业生产总体上已恢复到第二次世界大战前的水平。促进当时西欧国家经济恢复的原因不包括A

10、.原有经济根底好B.第三次科技革命兴起C.马歇尔方案的援助D.欧洲联盟的建立4、2021四川凉山州1967 年法、意等国成立欧洲共同体的主要目的是A第三次科技革命兴起 B“欧洲复兴方案的实施C北大西洋公约组织的建立 D重振西欧雄风和提高国际地位5、2021云南促使日本经济在“二战“后高速开展的原因有学生总结知识美国的扶植废藩置县，加强中央集权要点，教师指出重视科技和人才培养实施“产业复兴法要注意的知识A B C D6、2021福建泉州19501979 年，日本每年把全部财政预算的点。20%以上投入到教育领域。这说明日本学生独立思考A推行非军事化政策B重视人才培养完成后由教师C实行贸易立国政策D引进先进技术评价。【总结提炼，知识升华】【总结提炼，知识升华】1、学习收获：2、需要注意的问题：【课后训练，稳固拓展课后训练，稳固拓展】完成指导丛书的练习题。【课后反思，自悟自励课后反思，自悟自励】20 世纪 5070 年代主要资本主义国家经济增长率示意图下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。