2019七年级生物上册 2.1.4细胞的生活教案 （新版）新人教版.doc

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1、1第四节第四节 细胞的生活细胞的生活教学目标：知识目标：1.说出细胞的生活需要物质和能量；2.说出细胞膜具有控制物质进出的功能；3.描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用；能力目标：1.养成通过类比、推理等方法获取抽象知识的能力；2.提高小组合作学习与动手操作的能力；情感目标：1.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位； 2.认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。教学重点：1.细胞的生活需要物质和能量；2.说出细胞膜具有控制物质进出的功能；3.线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器；教学难点：1.细胞膜具有控制物质进出的功能；2.线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器教学过程：教学环节教师

2、活动学生活动课前汇报（约用时 2 分钟）组织学生课前汇报1、植物细胞的结构。2、动物细胞的结构。两名学生课前汇报动植物细胞的结构。定向导学（约用时 3 分钟）你的身体是由很多细胞组成的。在你不知不觉之中，有些细胞在长大，有些细胞在衰老，有些细胞在死去，也有新细胞在生成。细胞生活是每时每刻，都进行着各种各样的生命活动。这节课我们来学习细胞的生活。为解决大面积烧伤病人的植皮难题，集中注意力，了解本节课要学习的内容形成印象。产生问题，引发思考。 阅读 P50 想一想，议一议。思考回答问题，知道细胞的生活需要物质和能量。物质能进入细胞内并能利用。2科学家研制出人造皮肤，研制过程中需要将人的皮肤细胞置于

3、培养瓶中进行培养。应该向瓶中加入哪些物质，才能让瓶中的细胞活下去呢？ 自主学习（约用时 20 分钟）提出问题1、细胞的生活需要哪些物质？什么是无机物？什么是有机物？它们有什么特点？演示实验：蔗糖溶于水解释物质是由分子构成的演示实验：燃烧玉米种子解释有机物和无机物2、细胞中什么结构控制物质的进出？是怎样控制的？动画演示：细胞膜控制物质进出3、植物细胞和动物细胞中的能量转换器各有哪些？各有什么作用？默读教材自主学习找出教师提出问题的答案，在教材上勾画记录，观看演示实验并回答问题。合作探究（约用时 8 分钟）探究一、分析小羊多莉的身世讨论：1、多莉的长相为什么既不像 C 羊，也不像 A 羊，而与 B 羊十分相像？2、细胞核为什么具有这么重要的功能呢？分析小羊多莉的身世明确细胞核是遗传信息库。 答疑解惑（约用时 3 分钟）综合细胞的生活这节课的内容你都学到了哪些知识？通过本节课的学习你还有疑问吗？总结、质疑3有效训练课后练习题 P1、2、3（约用时 4 分钟）回答问题板书设计：第四节 细胞的生活一 细胞中的物质二 细胞膜控制物质的进出三 细胞中有能量转换器教学反思：