牛津小学英语1AUnit10Whatcolour教案.pdf

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1、U n i t 1 0 W h a t c o l o u r（第 一 课 时）教案内容 牛津小学英语 1A第十单元，第一课时（Lookandlearn）教学目标 1、能听说、认读 yellow、red、green 这些表示颜色的单词,发音正确。2、能听懂特殊疑问句 Whatcolour 并能根据情况用 Its回答，语音语调正确。3、通过开展同伴学、小组学等向学生进行学习方法的渗透，同时培养学生合作精神。4、运用评价手段，鼓励学生大胆运用所学的英语，激发学生学英语、用英语的兴趣。教学重点 能听、说、认读三个颜色单词。教学难点 鼓励学生在生活中大胆运用所学英语。教学准备 1、教师准备红、黄、绿三

2、色彩笔及相应的单词卡片、磁带、放音机。2、学生准备红、黄、绿三色彩笔及文具。教学过程 AWarmup/Revision 1、Freetalk(1).T:Hello,boysandgirls.S:Hello,Miss.T:.(跟几个学生问候一下)S:.SingasongGoodmorningtoyou(生日歌的旋律)(2)T:Whatsthis(出示实物)S：Itsanapple/apear/abanana/amango.Sayarhyme:Mango Mango,mango,Iloveyou.OneforTommy,OneforJoe.(拿相应的水果来替换说小诗。)（3）Listenanddo

3、 T:Touchyourmouth/ear/eye/nose.S:Touchmymouth/ear/eye/nose.BPresentation 1、EnjoyanEnglishsongWhoiswearingyellowtoday，让学生尝试跟唱，用中文解释“Whoiswearingyellowtoday”。T:Whoiswearingyellowtoday S:XXX.(T-S,T-Ss,S-S)2、卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板上。T:Ok,Ss:Yellow!T:Yes,it.“Yellow,yellow,itsyellow”.Ss:“Yellow,yellow,itsyellow

4、”.(用各种形式操练，生可以在说的同时拿出该颜色的东西。)T:WhoiswearingyellowtodayStandup，please.带领学生指着说 yellow。（二）教学 red T:WhoiswearingredtodayOh，Imwearingredtoday.带领学生指着说 red.Ss:Red!（开火车读）T:(卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板上。)Pleasereadafterme“red，red,itsred”.T:Whocanshowmesomethingred/yellow（中文解释）Ss:.T：Whatcolour Ss:Itsred/yellow.（三）教学 gr

5、een T:S:绿色/Itsgreen.(师引导生说)(卡片出示，学生跟读，将卡片贴在黑板.)T:Readonebyone/boys/girls/ingroups/inpairs/infour/inrow/highand Low。（师纠正发音。）CPractice,readafterit.(1).Findcolours.T:Yellow,yellow,在哪里 Ss:Yellow,yellow,在这里。（让学生指着黄色的事物。）T:Red,red,在哪里 Ss:Red,red,在这里。T:Green,green,在哪里 Ss:Green,green,在这里。（groupbygroup,rowby

6、row,boys/girls.）(2).画棵树在黑板上，贴上青苹果，红苹果，芒果，梨，香蕉。A：Whatcolour B:Itsred/green/yellow.(T-S,S-S)DHomework,readafteritthreetimes.,BandC.EBlackboardassignment Unit10Whatcolour A:Whatcolour B:Its.Apictureofatree yellow(picture)red(picture)green(picture)Unit10Whatcolour（第二课时）教案内容 牛津小学英语 1A第十单元，第二课时（Lookandlea

7、rn,learntosay）教学目标 1.熟练掌握 blue,green,yellow,red,brown 五个表示颜色的单词。2.会用句式“Whatcolour”提问并回答“Its 教学重点 会用句式“Whatcolour”提问并回答“Its 教学难点 会用句式“Whatcolour”提问并回答“Its 课前准备 颜色卡片，录音机，PPT，瓶子和颜料。教学过程 AGreetings T:Goodmorning，boysandgirls.S:.BRevision:Whatcolour(事先师在墙上贴一些水果和动物的图片)S:Itsyellow/red/green.2.呈现 PPT Traffi

8、clights T:Whatcolour S:Itsyellow/red/green.(快速跳动指示灯，训练他们的快速反应能力。)CPresentation 1.教授 blue(师事先准备好一个塑料瓶，瓶中放红色的水，瓶盖底部放绿色等一些颜料。)T:Whatcolour Ss:Itsred.T:Magiceyes,magiceyes.(师摇动瓶子,瓶盖的颜料混合到红色的水中变成 blue,充分吸引了学生的注意力，学生非常感兴趣。)T:Whatcolour Ss:蓝色/Itsblue.(可以引导生说)(practicereadingblue)Say“abluecat/ablueruler/”出示

9、并操练句型 T:Whatcolour S:Itsblue.(多问几个学生)让生跟读句子“Whatcolour”(多种形式问和答，T-S/S-S/groupbygroup)Sayarhyme:,whatcolour Blue,blue,itsblue.,whatcolour Yellow,yellow,itsyellow.,whatcolour Red，red,itsred.,whatcolour Green,green,itsgreen.2.教授 brown(师在讲台下面换一个瓶盖，里面放有红色等颜料)T:Magiceyes,magiceyes.(师摇动瓶子,瓶盖的颜料混合到蓝色的水中变成 b

10、rown)T:Whatcolour Ss:棕色/Itsbrown.(可以引导生说)(practicereadingbrown)Say“abrowncat/abrownruler/”Showthedifferentcolours,say“,whatcolour,its.”DPractise 1.播放光盘，让学生跟读B部分,接着播放A部分的Flash,让学生看着语境自己对话操练一下，然后老师播放 Flash,开静音，让学生配音。（让学生在语境中操练句型）.(1)Followme(师手拿单词卡片读，正确的让学生跟读，错误的让学生拍桌举手回答：Yousay“”，Isay“”.)(2)播放光盘（Part

11、D）玩转盘游戏（师先示范，接着让单个学生上来按动电脑，分各种形式问和答，操练句型和单词。）DHomework,readafteritthreetimes.EBlackboardassignment Unit10Whatcolour A:Whatcolour B:Its yellow(picture)blue(picture)red(picture)brown(picture)green(picture)Unit10Whatcolour（第三课时）教案内容 牛津小学英语 1A第十单元，第三课时（Sayarhyme,doexercises）教学目标 1、能听懂会说本课单词、对话并二会单词 whit

12、e,black。要求发音准确，理解词义，语调自然。2、能用 Whatcolour 并用 Its进行对话交流。3、会说歌谣 Acatandadog.教学重点 会说歌谣 Acatandadog.教学难点 会说歌谣 Acatandadog.教具准备 PPT,单词卡片，实物，光盘，花瓣似的色片。教学过程 AGreetingsandreview:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Miss.“whatcolour”（师生，生生指着教室内的物品，衣服互练）3Haveamatch 师先准备好相关的颜色图片和单词卡片，贴在黑板上，选几位学生上前将对应的图片和卡片配对

13、，看哪位小朋友最快就是谁赢。4玩转盘 转盘外圈是物品（无色），内圈是表示五种颜色的色块。游戏时，转动转盘。当转盘停下，外圈物品指向什么色块，就给该物品涂什么颜色，并用英语说一说。Workinpairs,makedialoguesas:S1:Whatsthis S2:Itsabag.S1:Whatcolour S2:Itsred.,.BLearntherhyme“Acatandadog”1.（呈现玩具猫 PPT）T:Whatsthis Ss:Itsacat.(随着颜色的变换和学生一起说):ayellowcat,aredcat,abluecat,(白色的猫)T:agreencatSs:abrown

14、catSs:No.T:Whatcolour(帮助学生，呈现单词卡片，教学)white,practicereadingitindifferentways.Makephrases:awhitecat,awhitepig,awhitebag,2.(呈现黑色玩具狗)Saytogether:Itsadog.T:Isitawhitedog Ss:No,itsablackdog.(帮助学生说 black)Sayarhyme:color,color,whatcolor Black,black,itsblack.Makephrases:ablack:T:Whatcanyouseeinthepicture(师用手

15、势帮助学生理解这句话的意思)Ss:Acat/ablackdog.T:ssayarhymeof“acatandadog”,OK Ss:OK.多种形式(听读，打节奏读，小组读，两两读):Acatandadog Acat,acat,Awhitecat.Adog,adog,Ablackdog.(指导学生模仿上面的 rhyme 用不同的颜色或实物的单词 practice)Sharetheirrhymes.(给予一定的鼓励或奖励)CDoExercises(完成活动手册上的练习)DHomework.EBlackboardassignment Unit10Whatcolour A:Whatcolour B:ItsAcatandadog Yellow(picture)Acat,acat,red(picture)Awhitecat.green(picture)Adog,adog,blue(picture)Ablackdog.brown(picture)