幼儿园：说课——中班巧组游戏《百变小达人》.docx

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1、中班巧组游戏百变小达人说课2019年12月，我园申报的以巧组类游戏提升3-6岁幼儿空间能力的 实践研究成功立项，成立了以优秀骨干教师为主的研究小组，精心查阅、 整理、分析了近5年来“提高幼儿空间能力”已有的研究成果和主要观点， 最终确定了以小班“彩虹通天塔”、中班“百变立方体”和大班“百变魔尺” 三份材料为主的研究内容，并分别制定了详细的学期计划、月计划和周计 划。通过聆听专家讲座；与课题专家视频互动交流、答疑解难；课题组成 员每月一次的头脑风暴、案例分享等形式，每位小组成员及时梳理在巧组 游戏中幼儿出现的问题、新经验的产生、解决问题的方法；帮助幼儿提升 对材料形状、结构、大小、方位等空间知觉

2、的认知能力，有意识的观察、 引导、积累幼儿在运用空间方位词汇及有效策略。接下来将分享中班巧组类游戏百变立方体一一百变小达人。“百变立方体”是由若干规则和不规则的木质组块构成，组块两端凹 槽内的皮筋将组块连接在一起，可以向不同方向扭动或折叠，变幻出多样 的不同造型。中班上学期，孩子们通过“玩转”百变立方体，基本了解了它的结构、 形状、组块之间的关系，同时，在不断的变换造型中，初步发展了孩子们 多维度空间想象及空间知觉能力，但能准确地感知、判断组块间的位置关 系和多角度来认识事物，还是比较困难和抽象的。根据幼儿的年龄特点和 兴趣经验，我创设“百变小达人”的游戏，满足他们对上下、前后等空间 方位感知

3、和学习需要，提升孩子对“同一造型，不同角度观察，它的方向 及位置关系会不一样”的认知经验。基于以上分析，我预设以上三个目标：1 .实际操作目标：能够根据指令或自主模仿变换出百变立方体的多种 造型。2 .思维训练目标：能够以自身为中心判断百变立方体各组块间“上下、 前后”的方向及位置关系，初步锻炼多角度认识事物的能力。3 .情感态度目标：善于观察，积极体验游戏的乐趣。为了更好的达成目标，整个过程以游戏贯穿，通过“音乐游戏一一操 作游戏一一自由游戏”三个环节，逐步深入地带领幼儿感知体验和理解， 达成目标。第一环节：音乐游戏一一激发兴趣，经验唤醒。我首先出示动态图片“小思”，同时播放“拟人化”的小维

4、声音来介绍 游戏规则，激发孩子参与游戏的兴趣。在随我摇摆的动感音乐中，请 幼儿自由扭动，当音乐停顿时，迅速模仿屏幕中的造型，唤起幼儿已有的 空间知觉经验。接着游戏增加难度，不仅要做出动作，而且要回答小思提出的问题， 说出不同动作中自身各部位的“上下、前后”等位置关系。在做做、说说 中，孩子们发现，同一个造型，自己和同伴做出的方向是不同的。于是带 着这个问题，我和孩子们进入到第二个环节。第二环节：操作游戏一一问题探究，经验提升。这一环节是本次活动的重点部分，分3步循序渐进地进行。首先我提出探究问题“同一个造型，为什么胳膊有的朝前，有的朝后呢？ ” 幼儿自由结伴实际操作和交流，然后通过经验分享梳理

5、提升：“原来小思小 维是两面的，所以同一个造型，模仿出来的动作方向是不一样的”这一经 验。第二步，我和孩子继续玩游戏：“小思小维变变变”，游戏中我发指令幼 儿迅速拼组造型，然后请他们观察、分享自己与同伴的不同变法，并发现 同一动作，不同空间状态时，它的位置和方向是不一样的。如：“小思小维 变变变，小手变到身体上、小脚变到身体上（下）”在反复操作游戏 中，帮助幼儿多角度观察、认识事物，逐渐解决活动的重难点。第三步，我请孩子们进行自由拼组的游戏，变出自己喜欢的造型，并介 绍造型名称及小思小维手、脚在身体的哪个位置，进一步巩固经验。第三环节：自由游戏拓展延伸，愉快结束。最后一个环节是活动的拓展延伸，

6、请幼儿自主寻找活动室中的情景场 地、辅助材料进行游戏，如与积木结合玩、在球场踢球、合体游戏等，在 给予幼儿充分的时间里自由选择，自主探索新玩法、发现新问题，我以平 行角色及时观察、跟进，让幼儿在愉快氛围中结束游戏。本次活动，我还总结了以下亮点：1 .游戏贯穿始终。在活动中，我结合幼儿思维活跃、好奇心强的年龄特点，设置了音乐 操作一一自由创意拼组三个不同层次的游戏，由易到难，让经验步步 提升，引导幼儿感知物体在不同角度中方向及位置关系的变化。整个过程 中，孩子快乐游戏、自主获取空间方位及拼组的新经验，“玩中学、学中玩” 的教育理念充分体现。2 .多种感官刺激。听音乐、听指令，做动作、摆造型，找不同、说原因，充分调动了孩子 的多种感官参与游戏，使身体、手、脑、口并用，充分感知与探究。3 .问题引发探究。紧紧围绕“同一造型从不同角度看方向是不同的”这一实际问题，引 导幼儿从发现问题到解决问题，再到经验实际运用，层层推进中，一步步 提升幼儿的认知经验和思维能力。幼儿思维的学习与发展需要不断地尝试与探索，我会在以后的教学实 践中多观察幼儿的兴趣点和需要，创设有趣的游戏情境，借助趣味益智玩 具，和孩子们一起探索，一起益智成长！