八年级上册Unit4What'sthebestmovietheater八年级上册英语《U.docx

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1、课题 Unit 4 What s the best movie theater?教学设计教材：人教版八年级上册课题 Unit 4 What s the best movie theater?一、教学内容Unit 4 What s the best movie theater?(Section A la-lc)二、教学目标1、知识目标：学生能正确使用下列词汇(Curriculum words)： theater, comfortable, seat, screen, close, ticket 等； 能正确使用下歹ll常用表达(Useful expressions) ： movie theate

2、r, comfortable scats, big screens, close to home 等。2、能力目标：听：学生能听懂关于电影院特点的描述；说：能表达自己的喜好。3、情感目标：学生能学会在交流活动中尊重和理解别人，学会交换不同的看法，增进情谊。三、教学重点、难点：1、学生能掌握big, popular, close等词的比较级和最高级。2、学生熟悉It has +the+形容词最高级+/It s +the +形容词最高级+最高级句式。四、教学方法运用：任务型教学法(lask-based language teaching method)、交际型教学法(communicative t

3、eaching method)、情景交际法(situational teaching method)等。五、教学手段：多媒体演示、PPT演示、肢体语言的应用。六、教学过程：Step 1. Warming up (热身)Greet the class as usual.Talk about the weather.T: How s the weather today?T: How was the weather like yesterday?Then listen to a movie song.(电影主题曲欣赏，既可以创造轻松愉快的学习气氛，又能激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔。)Step

4、 2. Lead-in (导入)情景导入，利用上述甩影主题曲引出电影，展示电影信息的图片和课件，提问并引导学生谈论电影院。如：Do you know the song? Do you like watching the movie? Look at these pictures, what are these people doing?引导学生回答出movie theater, comfortable seats等生词，并板书。Step 3. Pre-listening （听前环节） la 活动1、首先领读并解释la中的短语，然后学生再朗读。2、要求学生阅读la题目要求，明确后完成la练习。提

5、问学生，如果是他们自己要去看电影，选择电影院的标 准是什么。（这一环节可以让学生提前了解听力内容，做好听力准备。）Step 4. While-listening （听中环节）1b 活动1、首先介绍听力内容背景。如：Jack s friend Anna likes watching movies. Jack* s town has three movie are Town Cinema, Screen City and Movie World.让学生在书上空白处写出这三个电影院的名称，分别标上A、 B、C序号，并能熟练说出，为后面听力降低难度。2、列出1b表格Qualities栏目中形容词原级、

6、比较级和最高级并板书，big-biggcr-biggost, popular-more popular-most popular, c 1 ose-c 1 oser-c 1 osest, 并示范读音。3、领读Qualities栏目，帮助学生熟悉描述事物特点、品质的句式11 has+lhe +形容词最高级+/II s +the +形容词最高级+，为后面听并匹配相关电影院的练习做好语言准备。4、学生听第一遍录音，完成匹配任务。5、让学生对每一个小栏目用汇报的形式向全班核对答案，如：SI： Movie world has the biggest screens.S2: Screen City is

7、the most popular near hero.6、让学生听录音跟读并模仿对话。（这一听力输入环节帮助学生积累语言素材，增强对话题的理解，为后面的语言输出做好准备。）Step 5. Post-listening （听后环节）1、 Pair-work学生两人一组分角色练习1b和1c中的对话。请学生在班上展示、表演对话。2、 Group-work学生四人一组，根据所学的信息自由谈论自己喜欢的影院并陈述理由，并请儿组学生表演。（此输出环节能让学生充分练习并熟练使用A:What s the best movie theater? B: XXX, i t has the most 的句型。培养学生语感的同时为后面的教学打下基础。）Step 6. Summary &Homework请学生代表先总结本节课的主要内容，再起总结。本节课作业：学生写一篇短文，介绍一下自己喜欢的影院。Blackbocird DesignUnit 4 What * s the best movie theater?theaterbig-bigger-biggestcomfortableseatpopular-more popular-most popularclose-closer-closest