2022年教师资格证笔试：初级中学试题案例分析-教师资格证笔试题.docx

《2022年教师资格证笔试：初级中学试题案例分析-教师资格证笔试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师资格证笔试：初级中学试题案例分析-教师资格证笔试题.docx（1页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、云浮教师资格证笔试：初级中学：音乐知识与教学能力试题（案例分析）教师资格证笔试报名时间已经告一段落，成功报名的考生，距离笔试时间只剩下2个月了， 复习备考尤为关键。今天，针对初中学段的音乐专业，来做一做案例分析题：音乐知识与教 学能力。接下来一起来看看吧。案例分析题李老师是重庆人，大学毕业之后到广州某中学做音乐老师，在岭南民歌教学的一节课上，需 要用粤语去完成学唱，尽管李老师学了又学，但在示范的时候，粤语发音还是不地道，最终 令到课堂上的学生哄堂大笑。看着学生们的笑容，李老师灵机一动，点名邀请了笑得最大声 的男同学上讲台，矫正自己的粤语发音，刚开始这位同学还是有点踌躇难为情的，但在老师 和同学

2、们的鼓励下，他也融入了 “老师的老师的角色，课堂气氛非常好，台下的同学们也 纷纷跃跃欲试。问题：依据义务教育音乐课程标准（2022年版）根本原理，分析李老师教学中的优点，并 说明理由。【参考答案】该老师整体的做法符合了新课标课程标准理念的以下几点:李老师的做法符合“以音乐审美为核心，兴趣爱好为动力。邀请学生来做“老师的老 师这一角色，极大的增强了课堂的气氛以及学生学习的兴趣。李老师的做法符合“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性。这一理念。李老师在音乐 课中介绍岭南民歌教学，运用粤语来完成岭南歌曲的教唱。使学生们更加理解了岭南地区的 音乐特色和音乐魅力，学生们对民族以及地区音乐产生浓厚的学习兴趣。李老师的做法符合“面向全体学生，注重个性开展”这一理念。李老师授课期间，除了 教授了全体学生进行歌曲的演唱，还能关注同学们的情绪和行为，以鼓励的形式，令学生融 入课堂，学会了本节课所教授的歌曲。由上述可以得出，李老师的授课，表达了课程理念的要求，值得学习。