人民群众是历史的主体.ppt

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1、 自主预习 1.人民群众的概念 2.人民群众创造历史的作用 3.群众观点和群众路线 人民群众人民群众人民群众人民群众:一切对社会历史起推动作用的人们，其一切对社会历史起推动作用的人们，其一切对社会历史起推动作用的人们，其一切对社会历史起推动作用的人们，其主体是劳动群众。主体是劳动群众。主体是劳动群众。主体是劳动群众。1.人民群众的含义人民群众的含义:量的规定性量的规定性：是是“人们人们”中的大多数。中的大多数。质的规定性质的规定性：是指一切对社会发展起是指一切对社会发展起推动推动作用的人作用的人们。在阶级社会里，人民群众包括一切对社会发展们。在阶级社会里，人民群众包括一切对社会发展起促进作用的

2、阶级、阶层和社会集团。不管历史情起促进作用的阶级、阶层和社会集团。不管历史情况如何变化，况如何变化，人民群众的主体和稳定部分人民群众的主体和稳定部分，始终是始终是从事物质资料生产的从事物质资料生产的劳动群众，劳动群众，劳动群众包括体力劳动群众包括体力劳动者和脑力劳动者两个部分。劳动者和脑力劳动者两个部分。人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者(2)人民群众与劳动群众、公民的关系人民群众与劳动群众、公民的关系劳动群众劳动群众劳动群众劳动群众人人人人民民民民群群群群众众众众全全全全体体体体公公公公民民民民1.人民群众的含义人民群众的含义:（1）人民群众是社会物质财富的创造者，因）人民群众是社

3、会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展而从根本上推动了社会的发展人民群众人民群众劳动群众劳动群众体力劳动体力劳动者和脑力劳动者者和脑力劳动者（知识分子）（知识分子）2.人民群众的地位和作用人民群众的地位和作用:总：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。总：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众的实践为精神财富的创造提供了人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。必要的物质条件。人民群众的生活和实践是一切精神财富形人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。成和发展的源泉。人民群众还直接创造了丰硕的精神财富。人民群众还直接创造了丰硕的精神财富。（2）人

4、民群众是社会精神财富的创造者）人民群众是社会精神财富的创造者（3）人民群众是社会变革的决定力量，是社）人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军会变革的主力军 有一次拿破仑过阿尔卑斯山，说：有一次拿破仑过阿尔卑斯山，说：“我比我比阿尔卑斯山还要高！阿尔卑斯山还要高！”这何等英伟，然而不要这何等英伟，然而不要忘记他后面跟着许多士兵。忘记他后面跟着许多士兵。鲁迅鲁迅小结小结 人民群众在改造自然和变革社会的实践人民群众在改造自然和变革社会的实践中，以及在认识世界的活动中，都发挥了他中，以及在认识世界的活动中，都发挥了他们的主体作用。只有人民群众的活动才创造们的主体作用。只有人民群众的活动才创造

5、了社会财富，决定着社会的变革与发展。了社会财富，决定着社会的变革与发展。人人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。3 3、坚持群众观点和群众路线。、坚持群众观点和群众路线。（1 1）群众观点群众观点是指相信人民群众自己解放自己，全是指相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。民群众学习。群众路线群众路线是指一切为了群众，一切依靠群众，从是指一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众中来，到群众中去。（2 2）意义意义意义意义：坚持群众观点和群众路线，是

6、我们党领：坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，重要保证，也是取得也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。重要保证。人民群众是历史的创造者原理人民群众是历史的创造者原理【重点重点】【世界观世界观】历史唯物主义认为，历史唯物主义认为，人民群众是历史人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。是社会变革的决定力

7、量。【方法论方法论】要求我们把要求我们把实现好、维护好、发展好实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发根本出发点，点，坚持坚持群众观点和群众路线。群众观点和群众路线。【反对反对】反对历史唯心主义的反对历史唯心主义的英雄史观英雄史观。反对脱反对脱离群众的错误倾向。离群众的错误倾向。例例6 6：【0909年福建年福建】在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。回参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。回答：答：1

8、9781978年年1212月，小岗村月，小岗村1818户农民签定了户农民签定了“分田到户分田到户”的的“秘秘密协议密协议”，从此拉开了我国农村改革的序幕。这场改革极大地调，从此拉开了我国农村改革的序幕。这场改革极大地调动了农民的积极性，改变了农村的经济形势和社会面貌。这说明动了农民的积极性，改变了农村的经济形势和社会面貌。这说明 A A社会存在是社会发展的决定力量社会存在是社会发展的决定力量 B B社会意识是推动社会进步的动力社会意识是推动社会进步的动力 C C人民群众是社会历史的创造者人民群众是社会历史的创造者 D D群众的首创精神解决了社会基本矛盾群众的首创精神解决了社会基本矛盾【解析解析

9、】小岗村农民拉开农村改革的序幕，表明人民群众是社会小岗村农民拉开农村改革的序幕，表明人民群众是社会变革的主体，是社会历史的创造者。变革的主体，是社会历史的创造者。C C项正确。项正确。C(2009广东）广东）材料材料2：人民群众在监督生产过程的环：人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称这问题对政府职能部门进行依法监督，这被称这“广东广东现象现象”。2005年省政府提出建设年省政府提出建设

10、“绿色广东绿色广东”的口号，的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广生态广人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广生态广东的建设，东的建设，2006年全省建成污水处理厂年全省建成污水处理厂88座，日处理座，日处理能力达到能力达到669万吨，居全国第一，同年广东单位万吨，居全国第一，同年广东单位GDP节能降耗和污染减排双双达标。节能降耗和污染减排双双达标。结合材料结合材料2从人民群众历史作用角度谈谈你对建从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。（设生态文明的看法。（8分）分）人民群众是社会历史的创造者。人民群众是社会历史的创造者。生态文明建设必须充分发生态文明建设必须充分发挥人

11、民群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重挥人民群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。要意义。人民群众是物质财富的创造者，人民群众是物质财富的创造者，这表现在人民群众参与环这表现在人民群众参与环境和生态保护，在生产和消费过程中发挥积极作用。境和生态保护，在生产和消费过程中发挥积极作用。人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，这表现在人民群众环这表现在人民群众环保意识大为加强，人民群众和人大代表依法对排污企业和政保意识大为加强，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督，促进了政府重视生态环境。府相关职能部门进行监督，促进了政府重视生

12、态环境。人民群众是社会变革的决定力量，人民群众是社会变革的决定力量，广东积极实践科学发展广东积极实践科学发展观，全民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥观，全民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大的作用。越来越大的作用。结合材料结合材料2从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。（的看法。（8分）分）（2010年高考年高考安徽卷安徽卷7）为了制定一个符合中国国为了制定一个符合中国国情和时代特点的情和时代特点的国家中长期教育改革和发展规划国家中长期教育改革和发展规划纲要（纲要（20102020年）年）（简称（简称纲要纲要）

13、，政），政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。谈会等形式广纳群言、广集众智。纲要纲要的制定的制定体现的历史唯物主义观点有体现的历史唯物主义观点有坚持群众观点和群众路线坚持群众观点和群众路线 意识是客观存在的主观映象意识是客观存在的主观映象认识具有反复和无限性认识具有反复和无限性 社会意识是社会存在的反映社会意识是社会存在的反映A.B.C.D.（2009江苏，江苏，33）在我国农村改革中，农民首创在我国农村改革中，农民首创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村民委员会，了家庭联产承包责任制，首选了第一个村民委员会，创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民的三大创创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民的三大创举。这充分说明了人民群众是举。这充分说明了人民群众是 A.社会历史的创造者社会历史的创造者B.物质财富的创造者物质财富的创造者C.社会变革的引导者社会变革的引导者D.精神财富的创造者精神财富的创造者