人教版高中生物专题复习《细胞的基本结构》.ppt

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1、细胞细胞细胞增殖细胞增殖细胞的分化细胞的分化 癌变和衰老癌变和衰老 细细胞胞工工程程细胞的基本结构细胞的基本结构无丝分裂无丝分裂有丝分裂有丝分裂减数分裂减数分裂植物细胞工程植物细胞工程 动物细胞工程动物细胞工程 考纲要求：考纲要求：1.细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程 I2.多种多样的细胞多种多样的细胞 3.细胞膜系统的结构和功能细胞膜系统的结构和功能4.主要细胞器的结构和功能主要细胞器的结构和功能5.细胞核的结构和功能细胞核的结构和功能6.物质进入细胞的方式物质进入细胞的方式热点考向聚焦热点考向聚焦（一）（一）生物膜系统的结构和功能及相互生物膜系统的结构和功能及相互关系关系（二）（二）细

2、胞器的结构和功能以及细胞核细胞器的结构和功能以及细胞核的结构功能的结构功能（三）（三）物质的跨膜运输的实验设计与分物质的跨膜运输的实验设计与分析析1.(高考试题：高考试题：2007全国卷全国卷I)下图表示用下图表示用3H亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是情况和运输过程。其中正确的是 C C2.(08山东山东)已知分泌蛋白的新生肽链上有一已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊系列（图中段可以引导其进入内质网的特殊系列（图中P肽段），若

3、肽段），若p肽段功能缺失，则该蛋白（肽段功能缺失，则该蛋白（）A.无法继续合成无法继续合成 B.可以进入高尔基体可以进入高尔基体 C.可以被加工成熟可以被加工成熟 D.无法被分秘到细胞外无法被分秘到细胞外 D D深化整合深化整合回忆用放射性同位素标记的实验有哪些回忆用放射性同位素标记的实验有哪些？3.右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布上的分布.在图示结构上（在图示结构上（）A生物膜为叶绿体内膜生物膜为叶绿体内膜B可完成光合作用的全过程可完成光合作用的全过程C发生的能量转换是发生的能量转换是:光能光能电能电能化学能化学能D产生的产生的ATP用于植物体

4、的各项生理活动用于植物体的各项生理活动C C4.甲乙甲大气中的大气中的O25.下列关于细胞核的结构与功能的叙述不正下列关于细胞核的结构与功能的叙述不正确的是确的是A.多利羊的产生证明了动物细胞具有全能性多利羊的产生证明了动物细胞具有全能性B.除了高等动物成熟的筛管细胞和哺乳动物除了高等动物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核有细胞核C.mRNA等大分子物质通过核孔进入细胞质等大分子物质通过核孔进入细胞质而不能直接通过核膜，体现了核膜具有选择而不能直接通过核膜，体现了核膜具有选择透过性透过性D.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢

5、和遗传细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心的控制中心C6.（08江苏）某同学进行实验，甲图为实验江苏）某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。的水解产物能否通过半透膜。增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。试管、滴管、水浴锅等。（1）设计出继续实验的简要步骤：）设计出继续实验的简要步骤：向向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热（或隔水

6、加热）液，水浴加热（或隔水加热）U型型管至适宜温度，观察管至适宜温度，观察a、b两管内液两管内液面的变化面的变化 吸取吸取a、b两管内适量液体，分别加两管内适量液体，分别加入入A、B两试管中，并加入斐林试剂，两试管中，并加入斐林试剂，（6065）水浴加热，观察）水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀试管内有无砖红色沉淀（2）预测实验现象并作出结论。）预测实验现象并作出结论。如果如果a、b两管液面高度差缩小且两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；的水解产物能通过半透膜；如果如果a、b两管液面高度差增大且两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、试管内无砖红色沉淀、B试管内有试管内有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜能通过半透膜典例总结典例总结