与诚信结伴同行说课.pptx

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1、八年级学生第1页/共18页42531 1教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法设计理念设计理念教学流程6教学目标第2页/共18页一 教材分析（一）教材的地位和作用 本课选自鲁教版思想品德八年级上册 第六课 第二框，分为“诚信无价”和“诚信做人到永远”两个层次，是本课最后一框题，是对前面所学知识的升华。诚实守信是中华民族的传统美德，是现代道德观念的深层内涵，是做人和做事的道德核心，是道德教育和素质教育的重要内容。因此，本课内容在教材中的地位十分重要。通过学习本课，让学生去发现诚信的重要性，反思自己生活中的诚信表现，从而获得情感体验，践行诚信。第3页/共18页（二）教学重点和难点教学重点

2、 诚信的重要性。由于当前一些中学生对诚信的重要性理解不到位，不能充分了解诚信的对人生的积极意义。教学难点 诚信的践行。由于中学生在日常生活中还存在着一些不诚信的行为，引导他们由对诚信的认识转化为诚信的践行还存在一些困难。第4页/共18页二 学情分析 初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段，他们情绪波动大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而难以兑现。年龄的增长会使他们有爱面子的心理，为了保全面子有时不惜弄虚作假。对问题认识肤浅，使他们容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求我们加强诚信教育，引导学生了解诚信的重要性和懂得如何做到诚信，如何看待自己的承诺第5页/共18页三

3、设计理念 坚持以主体性教育为指导，贯彻“以人为本”的原则，充分调动学生的积极性、主动性、创造性。通过开展活动，分析案例，让学生积极主动参与其中，体会、感悟、践行诚信。在教学过程中，师生互动、生生互动，共同探究，逐步引导学生树立以诚实守信为荣的价值观念。在学习和生活中做一个诚实守信的人。第6页/共18页四 教学目标 1、情感态度价值观目标 懂得诚实守信是为人之道、交友之道 养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度 牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念 2、能力目标 逐步形成辨别诚信与失信的能力 提高明辨是非善恶，以义取信的能力 3、知识目标 了解诚信的含义 知道诚信的重要性 学会如何践行诚信

4、第7页/共18页五教学学法教法活动教学法案例教学法学法主体性学习体验性学习第8页/共18页六 教学过程（一）引文导入，吸引学生兴趣。用一段赞美诚信的优美诗句导入。设计意图：使学生的注意力迅速由课外转移到课堂，激发学生的学习兴趣，让学生了解到人们欣赏、赞美诚实守信的品质，进而导入新课。第9页/共18页（二）开展活动，讲授新课。活动一 体会诚信 将全班分成ABC三组，进行诚信词语大比拼，增加学生对诚信的感性认识，从而引出诚信的含义。设计意图：通过三组之间的诚信词语竞赛可以激活学生已有的诚信知识经验，激发学生好强好胜的心理，调动学生积极思维与积极发言，提高学生的竞争意识。第10页/共18页活动二 感

5、悟诚信 案例一 分析课本中“诚信人才”的事例，提问学生“为什么诚信人才会受到企业的欢迎”，然后教师总结说明人无信而不立，诚信是公民的第二身份证，诚信是事业成功的垫脚石。案例二 分析课本中“小沈的故事”，提问学生“对这件事的看法”，然后教师总结说明诚信是与他人合作交往的通行证。第11页/共18页 案例三 分析“三鹿集团问题奶粉事件”，提问学生“此事件发生的主要原因”，然后教师总结应该如何解决生活中诚信缺失的问题 设计意图：在此环节中可以让学生深刻理解诚信的重要性，把握重点知识，并且要注重提高学生分析问题的能力和独立思考的能力。第12页/共18页活动三 践行诚信 首先 开展一个诚信测试的小游戏，让

6、同学初步体会践行诚信。并对一位学生进行采访，让他谈谈自己是如何做到诚实守信的，然后教师总结讲述践行诚信的四个做法。设计意图：在此环节中可以活跃课堂气氛，增强学生的积极性，使学生进入学习的兴奋状态，创造一个轻松愉快的气氛，提高学生的学习兴趣与主动性，最终提高学习效率，使课堂教学达到目的。第13页/共18页活动四 诚信宣言 请同学们反思过去、把握现在、展望未来，写下自己的诚信宣言，并且用宣言指导行动。设计意图：在此环节中可以增强同学们对诚信的理解与把握，把诚信知识内化。让学生把诚信的理论知识与自己今后的实际行动紧密相连。最后，送上教师寄语。呼吁学生对人诚信，对事负责。第14页/共18页（三）课堂小结 1 诚信的含义 2 诚信的重要性 3 诚信的践行第15页/共18页（四）教学效果训练 1 当堂训练。让学生完成用多媒体展示的习题，加强学生对知识的理解和运用，巩固学习成效。2 行为训练。请同学们在以后的日常生活中互相监督，坚持对人诚信，对事负责。第16页/共18页第17页/共18页Thanks！第18页/共18页