高考物理大一轮复习 第一章 运动的描述本章小结优秀课件.ppt

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1、高考物理大一轮复习 第一章 运动的描述本章小结课件第1页，本讲稿共16页专题一解决图象问题必须掌握的四种技能专题一解决图象问题必须掌握的四种技能一、图象问题小结一、图象问题小结1.运动学中常见的三种图象:(1)x-t图象。(2)v-t图象。(3)a-t图象。2.考查角度:(1)根据x-t图象比较物体运动速度的大小。(2)根据v-t图象确定物体的位移情况。(3)根据a-t图象确定物体的速度变化。第2页，本讲稿共16页二、四种技能(1)会看方法介绍能够看出图象所表达的物理意义,能由坐标系的纵轴和横轴所代表的物理量,结合图象,认识图象所表达的物理意义解题关键区分问题中的几何图形、质点的运动轨迹与图象

2、中的函数图线第3页，本讲稿共16页例例1甲、乙、丙三物体同时同地出发做直线运动,它们的位移-时间图象如图所示。请比较在时间t0内它们的平均速率的大小关系。第4页，本讲稿共16页解析分析这道题时,切不可将三条图线看成是物体的运动轨迹。从图中可见,乙、丙均做单向直线运动(两者的区别在于乙做匀速直线运动,丙做变速直线运动),它们的路程是相同的,均等于x0,故乙、丙的平均速率相等。甲做的是往返直线运动,它先沿直线运动到距离原点xm(xmx0)处,然后又返回至乙、丙运动的终点。可见,甲运动的路程大于乙、丙所通过的路程(三者的位移是相同的),甲通过的路程为x0+2(xm-x0),故=。答案v甲v乙=v丙第

3、5页，本讲稿共16页方法介绍能够运用已知的物理图象抓住物理量的变化关系,对照题目中有关的物理规律,阐述有关的物理问题解题关键根据物理原理(公式),推导出两个物理量之间的函数关系,结合图象明确图象斜率、截距、面积等的意义,从而由图象所给信息求出未知量(2)会用第6页，本讲稿共16页例例2如图,表面处处同样粗糙的楔形木块abc固定在水平地面上,ab面和bc面与地面的夹角分别为和,且。一初速度为v0的小物块沿斜面ab向上运动,经时间t0后到达顶点b时,速度刚好为零;然后让小物块立即由静止开始沿斜面bc下滑。在小物块从a运动到c的过程中,可能正确描述其速度大小v与时间t的关系的图象是()第7页，本讲稿

4、共16页解析物块在整个运动过程中,由能量守恒知,物块在c点的动能小于初动能,即vca2,故B、D错误,C正确。答案C第8页，本讲稿共16页方法介绍同一物理过程在不同的物理图象中的表现形式是不同的,不同物理图象之间存在联系,所以描述同一物理过程的不同图象之间可以进行交换解题关键明确物体的运动过程和运动性质,将同一物理过程的x-t图象(v-t图象)换用v-t图象(x-t图象)来表示(3)会换第9页，本讲稿共16页例例3如图所示为一物体做直线运动的x-t图象,则此物体运动的v-t图象为下图中的()第10页，本讲稿共16页第11页，本讲稿共16页内,物体以速度v2=8m/s,做反向的匀速直线运动;在4

5、5s内,物体以速度v3=4m/s沿初速度方向做匀速直线运动。故只有D正确。答案D解析从x-t图象可知:在01s内,物体以速度v1=4m/s做匀速直线运动;在13s内,物体的位移没有发生变化,故物体在该时间段内静止;在34s第12页，本讲稿共16页方法介绍根据题目的条件正确画出物理图象,能够将物理过程的变化规律用不同的图象反映出来,再根据画出的图象来综合分析有关问题解题关键根据题中所给条件,明确物体的运动特点及物理量之间存在的数学函数关系,画出物体运动的x-t图象或v-t图象(4)会画第13页，本讲稿共16页例例4汽车由静止开始在平直的公路上行驶,060s内汽车的加速度随时间变化的图线如图所示。

6、(1)画出汽车在060s内的v-t图线;(2)求在这60s内汽车行驶的路程。第14页，本讲稿共16页解析(1)设t=10s,40s,60s时刻的速度分别为v1,v2,v3。由图知010s内汽车以2m/s2的加速度匀加速行驶,可得10s末汽车的速度v1=210m/s=20m/s由图知1040s内汽车匀速行驶,因此v2=20m/s由图知4060s内汽车以1m/s2的加速度匀减速行驶,可得60s末汽车的加速度v3=(20-120)m/s=0根据式,可画出汽车在060s内的v-t图线,如图所示。第15页，本讲稿共16页(2)由v-t图线可知,在这60s内汽车行驶的路程为s=20m=900m答案(1)图见解析(2)900m第16页，本讲稿共16页