高考物理一轮复习 第五章动能 动能定理及其应用优秀课件.ppt

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1、高考物理一轮复习 第五章 动能 动能定理及其应用课件第1页，本讲稿共28页高考总复习物理第2页，本讲稿共28页第一单元第一单元功和功率、动能定理功和功率、动能定理第第2课课动能动能定理及其应用动能动能定理及其应用第3页，本讲稿共28页1.掌掌握握动动能能的的概概念念及及动动能能定定理理的的表表达达式式与与本本质质含含义义，能能够够熟熟练运用动能定理解决问题练运用动能定理解决问题2.考查题型齐全考查题型齐全，是高考命题核心之一是高考命题核心之一第4页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究 题型题型1 对动能定理的理解对动能定理的理解1对动能的理解对动能的理解(1)动能是标量，动能的取值可以为正值或零，

2、但不会为负值动能是标量，动能的取值可以为正值或零，但不会为负值.(2)动动能能是是状状态态量量，描描述述的的是是物物体体在在某某一一时时刻刻的的运运动动状状态态一一定定质质量量的的物物体体在在运运动动状状态态(瞬瞬时时速速度度)确确定定时时，Ek有有唯唯一一确确定定的的值值，速速度变化时，动能不一定变化，但动能变化时，速度一定变化度变化时，动能不一定变化，但动能变化时，速度一定变化(3)动动能能具具有有相相对对性性，由由于于瞬瞬时时速速度度与与参参考考系系有有关关，所所以以Ek也也与与参参考系有关，在高中，动能公式中速度都要以地面作参考系考系有关，在高中，动能公式中速度都要以地面作参考系第5页

3、，本讲稿共28页提醒探究提醒探究2从两个方面理解动能定理从两个方面理解动能定理(1)动能定理公式中体现的三个关系：动能定理公式中体现的三个关系：数量关系：即合外力所做的功与物体动能的变化具有等量代换关数量关系：即合外力所做的功与物体动能的变化具有等量代换关系可以通过计算物体动能的变化，求合外力的功，进而求得某一系可以通过计算物体动能的变化，求合外力的功，进而求得某一力的功力的功单位关系：等式两侧物理量的国际单位都是焦耳单位关系：等式两侧物理量的国际单位都是焦耳因果关系：合外力的功是引起物体动能变化的原因因果关系：合外力的功是引起物体动能变化的原因(2)动能定理叙述中所说的动能定理叙述中所说的“

4、外力外力”，既可以是重力、弹力、摩擦力，既可以是重力、弹力、摩擦力，也可以是电场力、磁场力或其他力也可以是电场力、磁场力或其他力第6页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究【例例】质量为质量为1 kg的物体在水平面上滑行，其动能随位移的物体在水平面上滑行，其动能随位移变化的情况如图所示，取变化的情况如图所示，取g10 m/s2，则物体滑行持续的时间，则物体滑行持续的时间为为()A2 s B3 s C4 s D5 s第7页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究第8页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究第9页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究方法点窍方法点窍 第10页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究变式训练变式训练

5、1如如图图所所示示，质质量量相相等等的的物物体体A和和物物体体B与与地地面面间间的的动动摩摩擦擦因因数相等，在力数相等，在力F的作用下，一起沿水平地面向右移动的作用下，一起沿水平地面向右移动x，则，则(B)A摩擦力对摩擦力对A、B做功相等做功相等BA、B动能的增量相同动能的增量相同CF对对A做的功与做的功与F对对B做的功相等做的功相等D合外力对合外力对A做的功与合外力对做的功与合外力对B做的功不相等做的功不相等第11页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究第12页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究 题型题型2 动能定理的简单应用动能定理的简单应用应用动能定理的基本步骤和注意事项应用动能定理的基本步骤和

6、注意事项(1)应用动能定理的解题步骤应用动能定理的解题步骤第13页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究(2)注意事项：注意事项：动能定理的研究对象可以是单一物体，或者是可以看作单动能定理的研究对象可以是单一物体，或者是可以看作单一物体的物体系统一物体的物体系统动能定理是求解物体的位移或速率的简捷公式当题目中动能定理是求解物体的位移或速率的简捷公式当题目中涉及位移和速度而不涉及时间时可优先考虑动能定理；处理涉及位移和速度而不涉及时间时可优先考虑动能定理；处理曲线运动中的速率问题时也要优先考虑动能定理曲线运动中的速率问题时也要优先考虑动能定理第14页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究若若过过程程包包含含

7、了了几几个个运运动动性性质质不不同同的的分分过过程程，既既可可分分段段考考虑虑，也也可可整整个个过过程程考考虑虑但但求求功功时时，有有些些力力不不是是全全过过程程都都做做功功，必必须根据不同的情况分别对待求出总功须根据不同的情况分别对待求出总功应应用用动动能能定定理理时时，必必须须明明确确各各力力做做功功的的正正、负负当当一一个个力力做做负负功功时时，也也可可以以直直接接用用字字母母W表表示示该该力力做做功功，使使其其字字母母本本身身含含有负号有负号第15页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究第16页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究第17页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究第18页，本讲稿共28页提

8、醒探究提醒探究方法点窍方法点窍 第19页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究变式训练变式训练2如如图图所所示示，一一架架喷喷气气式式飞飞机机质质量量为为5.0104 kg，起起飞飞过过程程中中从从静静止止开开始始滑滑跑跑当当位位移移达达到到s5.3102 m时时，速速度度达达到到起起飞飞速速度度v60 m/s.在在此此过过程程中中飞飞机机受受到到的的平平均均阻阻力力是是飞飞机机重重力力的的0.2倍倍(g取取10 m/s2)求飞机受到的牵引力求飞机受到的牵引力第20页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究第21页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究 题型题型3 用动能定理求变力做功用动能定理求变力做功 1变变

9、力力做做功功过过程程和和某某些些曲曲线线运运动动问问题题，用用牛牛顿顿第第二二定定律律结结合运动学公式往往难以求解，但用动能定理则可迎刃而解合运动学公式往往难以求解，但用动能定理则可迎刃而解 2应应用用动动能能定定理理时时应应注注意意过过程程和和状状态态的的关关系系，即即过过程程的的起起点为初状态，过程的终点为末状态点为初状态，过程的终点为末状态第22页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究【例例】如图所示为高山滑雪飞行距离比谁最远的比赛，质量如图所示为高山滑雪飞行距离比谁最远的比赛，质量m60 kg的高山滑雪运动员，从的高山滑雪运动员，从A点由静止开始沿雪道滑下，从点由静止开始沿雪道滑下，从B点点

10、水平飞出后又落在与水平面成倾角水平飞出后又落在与水平面成倾角37的斜坡上的的斜坡上的C点已知点已知AB两点间的高度差为两点间的高度差为h25 m，B、C两点间的距离为两点间的距离为s75 m(g取取10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8)，求：，求：(1)运动员从运动员从B点飞出时的速度点飞出时的速度vB的大小；的大小；(2)运动员从运动员从A到到B过程中克服摩擦力所做的功过程中克服摩擦力所做的功第23页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究第24页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究第25页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究方法点窍方法点窍 先先把把变变力力做做功功设设个个符符号号Wf，再再求求这这个个功功与与其其他他恒恒力力做做功功的的代代数数和和等等于于末末动动能能减减去去初初动动能能，解解方方程程就就能能求求得得这这个个变变力力做做的的功功阻阻力力做做的的功功是是负负功功，列列式式不不加加负负号号，结结果果得得到到负负值值；列列式式先先加加负负号号，结结果果得得到到正正值值，是是克克服服阻阻力力做做的的功功第26页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究变式训练变式训练第27页，本讲稿共28页提醒探究提醒探究第28页，本讲稿共28页