中考语文专题复习：说明文阅读.ppt

《中考语文专题复习：说明文阅读.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文专题复习：说明文阅读.ppt（29页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、说明文阅读说明文阅读课标要求课标要求 阅读说明性文章，能把握文章的基本观阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。点，获取主要信息。阅读科技作品，注意领阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。复习目标复习目标：1.通过查看资料，了解中考说明文阅读要求及命题方向通过查看资料，了解中考说明文阅读要求及命题方向。2.通过查看资料，让学生能说出说明文的相关知识。通过查看资料，让学生能说出说明文的相关知识。3.通过查看资料，让学生能总结说明文的题型、技巧、方通过查看资料，让学生能总结说明文的题型、技巧、方法、要求，并会运用这一方法解决此

2、类问题。法、要求，并会运用这一方法解决此类问题。（考点一（考点一：把握说明对象及特征）：把握说明对象及特征）（考点二：（考点二：辨析说明顺序）辨析说明顺序）目标一：目标一：了解中考说明文阅读要了解中考说明文阅读要求及命题方向求及命题方向 复习指导一：复习指导一：方法：查找资料集结号方法：查找资料集结号94页页 内容：明白中招命题趋势。内容：明白中招命题趋势。时间：时间：1分钟分钟复习检测一复习检测一 说一说中招考查内容说一说中招考查内容集结号集结号94页页目标二：目标二：了解说明文的相关常识了解说明文的相关常识复习指导二：复习指导二：方法：查看资料集结号方法：查看资料集结号94页考点清单页考点

3、清单内容：掌握内容：掌握说明文的相关常识说明文的相关常识。时间：时间：5分钟分钟复习检测二：复习检测二：1、什么是说明文、什么是说明文及说明对象及特征？说明文的特点么？及说明对象及特征？说明文的特点么？2、说明文可分为哪几类？、说明文可分为哪几类？3、常见的说明顺序有哪些？、常见的说明顺序有哪些？4、常见说明方法有哪些？、常见说明方法有哪些？5、常见说明文的结构有哪些？、常见说明文的结构有哪些？6、说明文语言的最大特点是什么、说明文语言的最大特点是什么？1说明文的概念说明文的概念以以说明说明为主要表达方式，客观地解说事物的状态、性质、为主要表达方式，客观地解说事物的状态、性质、构造、功用、制作

4、方法、发展过程以及内在事理的一种实用文构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体，目的在于给人以知识。体，目的在于给人以知识。说明对象及特征说明对象及特征说明对象是指被说明对象是指被说明的事物或事理说明的事物或事理。说明对象的特征就是。说明对象的特征就是一事物区别于其他事物的标志。一般来说，说明文说明的对象一事物区别于其他事物的标志。一般来说，说明文说明的对象可以是具体的，也可以是抽象的。可以是具体的，也可以是抽象的。说明文的特点说明文的特点内容具有高度科学性；结构具有清晰的条理性；语言具有内容具有高度科学性；结构具有清晰的条理性；语言具有严密准确性严密准确性。2说明文分类说明文

5、分类(1)根据说明对象与说明目的，分为根据说明对象与说明目的，分为事物说明文事物说明文和和事理说明文事理说明文。(2)根据说明语言和表达方式，分为根据说明语言和表达方式，分为平实平实的说明文和的说明文和生动生动的说明文的说明文(生动的说明文又叫文艺性说明文生动的说明文又叫文艺性说明文)。3说明顺序说明顺序4.说明方法说明方法将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较，来说明事物特征。将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较，来说明事物特征。5.说明文的语言(1)准确性准确性 说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的

6、特征、本质、规律。准确性是说明文语言的先决条实地反映事物的特征、本质、规律。准确性是说明文语言的先决条件，凡是表示件，凡是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序的文字表述，都要求准确无误。为了使读者对较复杂的事物、较深的文字表述，都要求准确无误。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰、确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制奥的事理有明晰、确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语。如词语。如“基本上基本上”、“大约大约”、“比较比较”、“一般一般”、“大多数大多数”等，讲究语言的周到严密。等，讲究语言的周到严密。(2)生动

7、性生动性 有些科学小品，讲究趣味性、可读性，需要作必要的生动、形象有些科学小品，讲究趣味性、可读性，需要作必要的生动、形象的说明，主要体现在形容词、动词的运用及比喻、拟人等修的说明，主要体现在形容词、动词的运用及比喻、拟人等修辞手法的运用上。如辞手法的运用上。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”。目标三：目标三：初步掌握阅读说明文的技巧、初步掌握阅读说明文的技巧、方法、要求方法、要求考点一考点一：把握说明对象及特征：把握说明对象及特征自学指导自学指导 一一 方法：查看资料方法：查看资料95页页内容：说说中招相关题型及答题技巧内容：说说中招相关题型及答题技巧时间：时间：2分

8、钟分钟复习检测一：复习检测一：1.相关题型相关题型(1)本文的说明对象是什么？本文的说明对象是什么？(2)本文的说明内容是什么？本文的说明内容是什么？(3)文章从哪几个方面介绍了文章从哪几个方面介绍了？(4)给本文拟一个恰当的标题。给本文拟一个恰当的标题。考点一考点一：把握说明对象及特征：把握说明对象及特征自学检测一自学检测一 2 说一说把握说明对象及特征的答题技巧：说一说把握说明对象及特征的答题技巧：可从以下三方面入手可从以下三方面入手(1)从分析标题入手从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出了其特征。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出了其特征。如死海不死。如死海不死

9、。(2)抓首句和中心句。抓首句和中心句。有些说明文运用首句和中心句来突出所要说明的事物和特有些说明文运用首句和中心句来突出所要说明的事物和特征。征。(3)从分析材料入手从分析材料入手。先逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后。先逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。归纳小结。3.练一练集结号练一练集结号99页第页第1题题要点归纳：要点归纳：1.做此类题时要认真读题（弄清题目问的是整篇文章还是某段或某几段）做此类题时要认真读题（弄清题目问的是整篇文章还是某段或某几段）2.要分清是事物说明文还是事理说明文（因为事物说明文只答到对象即可，而事要分清是事物说明文还是事理说

10、明文（因为事物说明文只答到对象即可，而事理说明文有时还需要答出事理）理说明文有时还需要答出事理）当堂练习当堂练习 集结号集结号98页第二小题页第二小题 考点二：考点二：辨析说明顺序辨析说明顺序复习指导二复习指导二 方法：查看资料方法：查看资料95页页 内容：掌握说明文的说明顺序及答题技巧。内容：掌握说明文的说明顺序及答题技巧。时间：时间：1分钟分钟常考题型：常考题型：1.本文的说明顺序是什么？结合文章具体内容分析。本文的说明顺序是什么？结合文章具体内容分析。2.某段至某段的说明顺序是什么？某段至某段的说明顺序是什么？复习检测二复习检测二1.说明顺序说明顺序2.答题技巧：本文采用的是答题技巧：本

11、文采用的是.顺序，先顺序，先.，再，再.，最，最后后.。要点归纳：针对全文顺序的问题，采用要点归纳：针对全文顺序的问题，采用排除法排除法即可，先看是不是时间即可，先看是不是时间顺序，再看是不是空间顺序，最后即可确定是否是逻辑顺序。依据是顺序，再看是不是空间顺序，最后即可确定是否是逻辑顺序。依据是时间顺序和空间顺序都有明显的标志。时间顺序和空间顺序都有明显的标志。针对段落顺序的问题，要尽量从段与段之间的对应关系去分析。针对段落顺序的问题，要尽量从段与段之间的对应关系去分析。3.练习集结号练习集结号97页第页第2小题小题当堂检测当堂检测 资料资料99页第页第3 小题小题第二课时初步掌握阅读说明文的

12、技巧、方法、要求初步掌握阅读说明文的技巧、方法、要求，并会运用这一方法解决此类问题。并会运用这一方法解决此类问题。考点三：辨析说明方法及作用考点三：辨析说明方法及作用考点四：理解说明文的语言考点四：理解说明文的语言考点五：文章整体、局部、内容和结构考点五：文章整体、局部、内容和结构考点六考点六;献策举例类、感想启迪类献策举例类、感想启迪类考点三：辨析说明方法及作用考点三：辨析说明方法及作用复习指导三复习指导三方法：查看资料方法：查看资料 内容：掌握内容：掌握常见的题型常见的题型及答题技巧及答题技巧 时间：时间：3分钟分钟复习检测三复习检测三1.说一说说一说常见的题型有：以简答的形式，指出常见的

13、题型有：以简答的形式，指出文、段、文、段、句子使用的句子使用的说明方法并分析其作用。如：说明方法并分析其作用。如：(1)某段使用某段使用的的说明说明方法及作用。方法及作用。(2)划线句子的说明方法及作用。划线句子的说明方法及作用。(3)从从文中文中任选一种任选一种说明方法说明方法并说出它的并说出它的作用作用。答题技巧答题技巧：这段这段(句句)话运用了话运用了_的说明方法，具体直观的说明方法，具体直观(生动形象、生动形象、深入浅出、科学准确等深入浅出、科学准确等)地说明地说明(突出、强调突出、强调)了了_事物事物(说明说明内容内容)_的特点，使读者的特点，使读者_。2.练一练集结号练一练集结号9

14、8页第页第3小题小题当堂练习当堂练习 集结号集结号99页第页第2小题小题 考点三：辨析说明方法及作用考点三：辨析说明方法及作用 运用了举例子的说明方法，运用了举例子的说明方法，具体、准确具体、准确地说明了事物地说明了事物 的的特点。特点。(续表)考点三：辨析说明方法及作用考点三：辨析说明方法及作用考点四：理解说明文的语言考点四：理解说明文的语言复习指导四复习指导四 方法：默看参考资料方法：默看参考资料95页页内容：说说此考点的相关题型及答题技巧。内容：说说此考点的相关题型及答题技巧。时间：时间：3分钟分钟考点四：理解说明文的语言考点四：理解说明文的语言复习检测四复习检测四1.相关题型相关题型词

15、语类词语类（1）词语在语境中的意思）词语在语境中的意思（2）加点词语在句子中的意思）加点词语在句子中的意思（3）加点词语能否替换）加点词语能否替换（4）加点词语能不能删，为什么）加点词语能不能删，为什么 (5)指示代词或词语指代什么内容指示代词或词语指代什么内容（6）从文中找出一个能体现说明文语言准确性特点的词句，说明其作用从文中找出一个能体现说明文语言准确性特点的词句，说明其作用题目类题目类（1）说明文题目的作用）说明文题目的作用（2）拟标题）拟标题句子类句子类（1）文中引用的传说、故事、诗句、史料的作用）文中引用的传说、故事、诗句、史料的作用（2）把抽出的句子放回原处）把抽出的句子放回原处

16、复习检测四复习检测四相关题型相关题型 ：词语类词语类1.加点词语有何作用？加点词语有何作用？2.加点词语在句子中的意思。加点词语在句子中的意思。答题技巧答题技巧(1)解释词语解释词语(考虑限定词语的角度或修辞考虑限定词语的角度或修辞)。(2)联系具体的语言环境，回答此词语对表达被说明事物特征的作用。联系具体的语言环境，回答此词语对表达被说明事物特征的作用。(3)体现说明文语言的准确性或生动性。体现说明文语言的准确性或生动性。答题模式：答题模式：（用了（用了XX词，生动（准确）地说明了词，生动（准确）地说明了.事物的事物的.特特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性。）征，能够激发读者

17、的兴趣（符合实际情况，具有科学性。）当堂练习：当堂练习：100页微信是一种生活方式第页微信是一种生活方式第4小题小题考点四：理解说明文的语言考点四：理解说明文的语言3.加点词语能否替换为另一个词语？说明理由。加点词语能否替换为另一个词语？说明理由。(或：为或：为什么用什么用而不用而不用）(1)表态：一般不能替换。表态：一般不能替换。(2)分析词语含义，简单解释词语或换个说法。分析词语含义，简单解释词语或换个说法。(3)分析加点词语从哪个角度修饰限制中心语分析加点词语从哪个角度修饰限制中心语(或：考虑修或：考虑修辞辞)，注意时间、空间、数量、范围、程度等。注意时间、空间、数量、范围、程度等。(4

18、)分析用原词时句子的意思。分析用原词时句子的意思。(5)分析换词后句子意思的改变，从而判断它不科学或不符分析换词后句子意思的改变，从而判断它不科学或不符合实际，说明原词体现了说明文语言的准确性特点。合实际，说明原词体现了说明文语言的准确性特点。答题模式：答题模式：不能，原文不能，原文XX词语的意思是词语的意思是.而替换的而替换的XX词语词语的意思只有的意思只有.的意思，如换成的意思，如换成XX词语，就与课文内容不相词语，就与课文内容不相符，就不能体现说明文语言的准确性。符，就不能体现说明文语言的准确性。考点四：理解说明文的语言考点四：理解说明文的语言复习检测四复习检测四相关题型相关题型 词语类

19、词语类4加点词语能不能去掉，为什么？加点词语能不能去掉，为什么？(1)表态：不能去掉。表态：不能去掉。(2)解释词语或指出对说明内容进行了哪些方面的限制，说明其解释词语或指出对说明内容进行了哪些方面的限制，说明其 原意。原意。(3)结合原句，具体指出该词的作用结合原句，具体指出该词的作用 (紧扣说明对象的特点或说明的中心紧扣说明对象的特点或说明的中心)。(4)如果去掉该词，原句的表达效果会发生怎样的变化，这样表达如果去掉该词，原句的表达效果会发生怎样的变化，这样表达 意思太绝对或与事实不符。意思太绝对或与事实不符。(5)这个词语体现了说明文语言的准确性。这个词语体现了说明文语言的准确性。答题模

20、式答题模式：不能，删掉：不能，删掉XX词，句子的意思就变成了词，句子的意思就变成了.显得绝对化：用了显得绝对化：用了XX词准确地说明了词准确地说明了.符合实际情况，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。当堂练习：当堂练习：低头族，你错过了什么的第低头族，你错过了什么的第4 小题，为什小题，为什么下雨天睡觉特别香第么下雨天睡觉特别香第3小题小题考点四：理解说明文的语言考点四：理解说明文的语言复习检测四复习检测四相关题型相关题型 词语类5从文中找出一个能体现说明文语言准确性特点的词句，并体会。从文中找出一个能体现说明文语言准确性特点的词句，并体会。答题技巧：答题技巧：(

21、1)找出语言准确的词句：找出语言准确的词句：找有准确数据的词句；找有准确数据的词句；找有概数的词句；找有概数的词句；找使用限制性词语的句子。找使用限制性词语的句子。(2)说明其作用。说明其作用。当堂练习：当堂练习：98页第页第4小题小题考点四：理解说明文的语言考点四：理解说明文的语言复习检测四复习检测四相关题型相关题型 词语类词语类考点四：理解说明文的语言考点四：理解说明文的语言复习检测四复习检测四相关题型相关题型 题目类题目类 （1）说明文题目的作用）说明文题目的作用 （2）拟标题）拟标题答题技巧答题技巧 说明文题目的作用：说明文题目的作用：其一：表明说明对象或是说明内容。其二：激发读者的阅

22、读兴趣。其一：表明说明对象或是说明内容。其二：激发读者的阅读兴趣。其三：标题如若是问句，还有启迪读者思考，引发读者探究兴趣的作用。其三：标题如若是问句，还有启迪读者思考，引发读者探究兴趣的作用。回答题目的作用时，可看一看题目有没有特征，有特征先答特征，再回答题目的作用。回答题目的作用时，可看一看题目有没有特征，有特征先答特征，再回答题目的作用。（可分析其对读者的影响、与内容的关系）。（可分析其对读者的影响、与内容的关系）。练习：练习：99页左第页左第1 小题小题2.句子类句子类（1）文中引用的传说、故事、诗句、史料的作用）文中引用的传说、故事、诗句、史料的作用（2）把抽出的句子放回原处）把抽出

23、的句子放回原处答题技巧答题技巧引用的传说、故事、诗句（增强了文章的生动性和趣味性），史料引用的传说、故事、诗句（增强了文章的生动性和趣味性），史料(使文章更真实可信）使文章更真实可信）当堂检测当堂检测集结号集结号97页第页第3小题和小题和99页低头族，你错过了什么的第页低头族，你错过了什么的第1小题。小题。考点五：文章整体、局部、内容和结构考点五：文章整体、局部、内容和结构复习指导五：复习指导五：方法：查看资料方法：查看资料96页，内容：掌握相关题型和答题技巧页，内容：掌握相关题型和答题技巧时间：时间：3分钟分钟复习检测五复习检测五1.相关题型相关题型（1）整篇文章是从哪几个方面说明的）整篇文

24、章是从哪几个方面说明的（2)某段是从哪几个方面说明的某段是从哪几个方面说明的（3)概括说明的主要内容概括说明的主要内容（4）说说某段的内容和结构）说说某段的内容和结构（5）文中开头或结尾）文中开头或结尾 的作用或某段在文中的作用的作用或某段在文中的作用考点五：文章整体、局部、内容和结构考点五：文章整体、局部、内容和结构1.相关题型相关题型（1）整篇文章是从哪几个方面说明的）整篇文章是从哪几个方面说明的（2)某段是从哪几个方面说明的某段是从哪几个方面说明的（3)概括说明的主要内容概括说明的主要内容2.答题技巧答题技巧:信息筛选与整合信息筛选与整合通读材料，整体感知；审清题干，定位筛选：通读材料，

25、整体感知；审清题干，定位筛选：锁定目标，精选信息；加工整合，表述准确。锁定目标，精选信息；加工整合，表述准确。归纳小结：注意标志性词句，抓关键词语和句子。要善于分辨句子归纳小结：注意标志性词句，抓关键词语和句子。要善于分辨句子之间的关系和语段的结构层次，进而明确文章语段的内容要点。之间的关系和语段的结构层次，进而明确文章语段的内容要点。对获取的信息进行再加工，提炼、压缩。对获取的信息进行再加工，提炼、压缩。当堂练习：当堂练习：集结号集结号 100页第两个第页第两个第1 题题考点五：文章整体、局部、内容和结构考点五：文章整体、局部、内容和结构1.相关题型相关题型（4）说说某段的内容和结构）说说某

26、段的内容和结构（5）文中开头或结尾）文中开头或结尾 的作用或某段在文中的作用的作用或某段在文中的作用2.答题技巧：答题技巧：（1）从内容上考虑）从内容上考虑看语段在整体内容上起什么作用，具体说明了什么，强调了什么意思。看语段在整体内容上起什么作用，具体说明了什么，强调了什么意思。（2)从结构上考虑从结构上考虑开头语段的作用：开头语段的作用：A.引出本文的说明对象引出本文的说明对象(或说明对象的或说明对象的XX特征）。特征）。B.增强说明增强说明文的文学色彩（或故事性），激发读者的阅读兴趣。文的文学色彩（或故事性），激发读者的阅读兴趣。C.结构上总领全文，引起下文。结构上总领全文，引起下文。文中

27、段落、句子的作用文中段落、句子的作用引出下文、承上启下、总结上文引出下文、承上启下、总结上文/前文。前文。文中中间句的作用文中中间句的作用：A.引起读者的注意和思考；引起读者的注意和思考；B.引出下文说明的内容；引出下文说明的内容；C.设置设置悬念。悬念。结尾段落的作用结尾段落的作用一般有总说的作用，或与开头的说明相呼应，使结构更严谨。一般有总说的作用，或与开头的说明相呼应，使结构更严谨。考点五：文章整体、局部、内容和结构考点五：文章整体、局部、内容和结构1.相关题型相关题型（4）说说某段的内容和结构）说说某段的内容和结构（5）文中开头或结尾）文中开头或结尾 的作用或某段在文中的作用的作用或某

28、段在文中的作用2.答题技巧答题技巧（3）从效果上考虑）从效果上考虑若有说明方法，则从说明方法及其作用上作答。另若有说明方法，则从说明方法及其作用上作答。另外，分析句子作用时，需观察句子是否使用了修辞外，分析句子作用时，需观察句子是否使用了修辞手法，再答作用。手法，再答作用。当堂练习：当堂练习：集结号集结号98页第页第1小题小题 100页微信是页微信是一种生活方式的第一种生活方式的第3小题小题考点五：文章整体、局部、内容和结构考点五：文章整体、局部、内容和结构1.相关题型相关题型（4）说说某些段的内容和）说说某些段的内容和结构结构2.答题技巧答题技巧 对结构类的问题，分析段与段、部分与部分之对结

29、构类的问题，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构。间的关系，就容易看出文章的基本结构。如是如是总分总分的结构还要着重分析的结构还要着重分析“分分”的部分是按什的部分是按什么方式组合的，是么方式组合的，是并列并列，是，是递进递进，还是，还是总分总分关系。关系。递进式递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是开的，是从现象到本质从现象到本质，是，是从个别到一般从个别到一般，是，是从结从结果到原因果到原因等。等。考点六考点六;献策举例类、感想启迪类献策举例类、感想启迪类复习指导六复习指导六方法：查看资料方法：查看资料97页，内容：

30、掌握此题类型及答题技巧页，内容：掌握此题类型及答题技巧时间时间:2分钟分钟复习检测六复习检测六1.相关题型集结号相关题型集结号97页页2.答题技巧答题技巧（1)看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。（2）所提出的方法措施必须是可行的、有助于解决实际问题的，切）所提出的方法措施必须是可行的、有助于解决实际问题的，切忌纸上谈兵。主张创新。忌纸上谈兵。主张创新。（3）抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答。）抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答。（4）联系自己或社会实际情况，引发感想。）联系自己或社会实际情况，引发感想。偷梁换柱法：把作者在文中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。偷梁换柱法：把作者在文中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。当堂练习当堂练习:集结号集结号97页第页第4小题小题 99页第页第4 、5小题小题