七下附录古诗10首总练习.ppt

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1、七下古诗十首七下古诗十首总练习总练习山中杂诗山中杂诗山际见来烟，山际见来烟，竹中窥落日。竹中窥落日。鸟向檐上飞，鸟向檐上飞，云从窗里出。云从窗里出。1、“一切景语皆情语一切景语皆情语”，这首诗句句写景，也句句含这首诗句句写景，也句句含情，请你结合具体的景物描情，请你结合具体的景物描写说说这首诗表达了作者怎写说说这首诗表达了作者怎样的思想感情？样的思想感情？诗歌描写的是诗人住诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活在山中的有趣生活,表表达了诗人达了诗人惬意闲适惬意闲适的的心情。心情。描绘画面：描绘画面：青山茫远，与青山茫远，与天衔接，山边飘来烟霭；天衔接，山边飘来烟霭；从幽深的竹林的缝隙里看从幽深的竹

2、林的缝隙里看到落日余辉。鸟儿向人家到落日余辉。鸟儿向人家屋檐上飞，远远看去，天屋檐上飞，远远看去，天边的云彩好像是从窗里飘边的云彩好像是从窗里飘出来的一样。出来的一样。竹里馆王维独坐/幽篁里，弹琴/复长啸.深林/人不知,明月/来相照。1、作者在对自然的叙写中，抒发了、作者在对自然的叙写中，抒发了一种怎样的情感？体现诗人思想感情一种怎样的情感？体现诗人思想感情的词有哪些？的词有哪些？抒发了诗人寄情山水，抒发了诗人寄情山水，宁宁静、淡泊和愉悦静、淡泊和愉悦的心情。词有：的心情。词有：独坐、弹琴、长啸独坐、弹琴、长啸2、请用生动的语言描绘出诗中的画、请用生动的语言描绘出诗中的画面。面。月夜，诗人独自

3、坐在幽深静谧月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。竹林深深，没有人知道诗长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。的身上，也洒在诗人的琴上。3、结合诗歌谈谈对、结合诗歌谈谈对“深林人不知深林人不知,明明月来相照。月来相照。”的理解？的理解？竹林里僻静幽深，无人竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。诗中运用拟人修辞，来相照。诗中运用拟人修辞，赋予月亮以人的性情，在这赋予月亮以人的性情，在

4、这寂静的幽林里，只有明月相寂静的幽林里，只有明月相伴，作者宁静淡泊的高雅志伴，作者宁静淡泊的高雅志趣跃然纸上。趣跃然纸上。峨眉山月歌峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。思君不见下渝州。1、峨眉山月歌中连用五个地名，构、峨眉山月歌中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹，这五个地名分别是：思精巧，不着痕迹，这五个地名分别是：、，有什么作用？，有什么作用？峨眉山，平羌，清溪，三峡，渝峨眉山，平羌，清溪，三峡，渝州州。连用五个地名为读者展开了。连用五个地名为读者展开了一幅一幅千里蜀江行旅图千里蜀江行旅图，诗境中无

5、，诗境中无处不渗透着诗人的处不渗透着诗人的江行体验和对江行体验和对朋友的思念之情朋友的思念之情。2、本诗表达了作者怎样的情怀？、本诗表达了作者怎样的情怀？本诗抒发了作者离乡思友和对故本诗抒发了作者离乡思友和对故乡的眷恋之情。乡的眷恋之情。3、用生动语言描绘、用生动语言描绘“峨眉山月半轮秋，峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流影入平羌江水流”的景象。的景象。峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。水前行。峨眉山上的半轮秋月悬在蓝空，皎洁峨眉

6、山上的半轮秋月悬在蓝空，皎洁的月影倒映在静静流淌的江面上，似的月影倒映在静静流淌的江面上，似乎被江水洗得更加明亮，月光如水，乎被江水洗得更加明亮，月光如水，水映月光，上下成了一片明亮、透彻、水映月光，上下成了一片明亮、透彻、皎洁、银白色的世界。皎洁、银白色的世界。4、赏析后两句：这两句运用拟人的修辞手法，这两句运用拟人的修辞手法，把月亮人格化，并当做亲密把月亮人格化，并当做亲密的朋友看待，表达了诗人依的朋友看待，表达了诗人依依惜别的无限情思。依惜别的无限情思。谁家玉笛暗飞声，谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！何人不起故园情！1、诗中

7、能揭示主旨的诗句是、诗中能揭示主旨的诗句是，它表达了诗人，它表达了诗人的思想的思想感情？感情？何人不起故园情。何人不起故园情。思念故乡思念故乡2、触发诗人故园之恋的诗、触发诗人故园之恋的诗句是：句是：此夜曲中闻折柳，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！何人不起故园情！3、用生动的语言描述一、二句。、用生动的语言描述一、二句。在一个春风沉醉的晚上，不知从何在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低回呜咽的笛声飘入耳而来的一曲低回呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。城的每一个角落。4、前人在评论这首诗时曾说，、前人在评论这首诗时曾说，“折折柳柳”

8、二字是全诗的关键。诗中二字是全诗的关键。诗中“折柳折柳”的寓意是什么？你是否同意的寓意是什么？你是否同意“关键关键”之说？为什么？之说？为什么？“折柳折柳”这首曲子寓有惜别怀远之这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到乡之情是从听到“折柳折柳”曲的笛声引曲的笛声引起的，可见起的，可见“折柳折柳”是全诗的关键。是全诗的关键。5、故园情因何而起？故园情因何而起？本诗抒写思乡之情，而这思乡本诗抒写思乡之情，而这思乡之情是从听到之情是从听到“折柳折柳”曲的笛曲的笛声引起的，声引起的，“折柳折柳”曲子寓曲子寓有惜别怀远之意，更加深这种有惜别怀远

9、之意，更加深这种情感。情感。6、古人写诗非常讲究炼字，常有一、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中字传神的妙处。试赏析诗中“暗暗”、“满满”的表达效果。的表达效果。逢入京使逢入京使岑参岑参故园东望路漫漫，故园东望路漫漫，双袖龙钟泪未干。双袖龙钟泪未干。马上相逢无纸笔，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。凭君传语报平安。1、在逢入京使中表现诗人强烈思乡感情的诗句是哪一句？故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。“故园东望”是往家乡的方向望的意思，“路漫漫”是说去家乡的路太远。“龙钟”是淋漓的意思，第二句的意思是说思念家乡都留下泪水了。2、整首诗表达了作者怎样的思想感情？答：这首诗表达了诗人远

10、涉边塞的思乡怀亲之情。3、“凭君传语报平安凭君传语报平安”表达了作者表达了作者怎样的思想感情？怎样的思想感情？表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。4、说说、说说“双袖龙钟泪不干双袖龙钟泪不干”这一句的表这一句的表达效果。达效果。“龙钟龙钟”是是“沾湿沾湿”的意思。的意思。这一句用夸张的修辞手法生动这一句用夸张的修辞手法生动形象地描绘了诗人对长安亲人形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情。无限眷念的深情。5、描绘、描绘“故园东望路漫漫故园东望路漫漫”所展现的所展现的画面。画面。答：这句诗是写眼前的实景。“故园”指自己的家园，“东望”点明家园的位置，也说明自己在走马西行。

11、“路漫漫”三字，说明离家之远。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，离家已越来越远。“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。6、用生动的语言描述全诗。、用生动的语言描述全诗。回头向东望自己的故乡，路途回头向东望自己的故乡，路途遥远迷漫；满面泪水沾湿了衣袖，遥远迷漫；满面泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。途中与你在马上涕泪依然擦不干。途中与你在马上邂逅，想要写封信却没有笔与纸；邂逅，想要写封信却没有笔与纸；唯有托你捎个口信，回家报个平安。唯有托你捎个口信，回家报个平安。7.借助想象与联想，用生动的语借助想象与联想，用生动的语言描述诗人和朋友马上相逢时的言描述诗人和朋友马上相逢时的场面。场面。

12、思乡诗句思乡诗句举头望明月，低头思故乡。春风又到江南岸,明月何时照我还。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。乡书何处达，归雁洛阳边。人归落雁后，思发在花前。客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。6.滁州西涧滁州西涧（）独怜幽草涧边生，独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。野渡无人舟自横。1、作者是、作者是_,_（朝代）（朝代）诗人。诗人。2、这首诗借涧边幽草、水急舟横、这首诗借涧边幽草、水急舟横的意境传达出一种怎样的心情？的意境传达出一种怎样的心情？悠闲恬淡悠闲恬淡韦应物韦应物唐唐2.诗中描绘了哪些

13、景物？这些景物又创设出诗中描绘了哪些景物？这些景物又创设出一种怎样的意境？一种怎样的意境？描写的景物有：幽草、涧边、春描写的景物有：幽草、涧边、春潮、黄鹂、深树、潮、黄鹂、深树、雨、雨、野渡、野渡、横横舟舟 。诗人通过这些景物，创设出一诗人通过这些景物，创设出一种孤寂、闲适的意境种孤寂、闲适的意境 。3、本诗表达的思想感情？本诗表达的思想感情？悠闲恬淡悠闲恬淡5、用生动的语言描述诗歌表现出、用生动的语言描述诗歌表现出的景象。的景象。我单单喜欢这生长在涧边的幽寂我单单喜欢这生长在涧边的幽寂的草，纵使上面茂密的树林中黄鹂的草，纵使上面茂密的树林中黄鹂叫得悦耳动听（我也不喜欢）。傍叫得悦耳动听（我也

14、不喜欢）。傍晚时分，上涨的春水夹着细雨，水晚时分，上涨的春水夹着细雨，水流湍急，这野外的渡口啊，竟连一流湍急，这野外的渡口啊，竟连一个人影也见不到，只有一只小船独个人影也见不到，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。去。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”的画面的画面傍晚之时，春雨急骤，涧中之傍晚之时，春雨急骤，涧中之水横冲直撞奔突而流，野外的水横冲直撞奔突而流，野外的渡口一片安详，周围了无人踪，渡口一片安详，周围了无人踪，只有渡船独自横漂在河中。只有渡船独自横漂在河中。6、晋陶渊明独爱菊，因为菊花有、晋陶渊明独爱菊，因为

15、菊花有高洁傲岸的品质，是隐士的象征；高洁傲岸的品质，是隐士的象征；韦应物则韦应物则“独怜幽草涧边生独怜幽草涧边生”，那，那么在诗人笔下，幽草的寓意是什么么在诗人笔下，幽草的寓意是什么呢？呢？幽草在诗人笔下寓含着生于幽草在诗人笔下寓含着生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。贫乐道的高尚气节。7、品一品、品一品“野渡无人舟自横野渡无人舟自横”中的中的“舟自横舟自横”三个字的妙处。三个字的妙处。“舟自横舟自横”三字，三字，一说一说小舟处小舟处此清闲之地，闲而无用，表达诗此清闲之地，闲而无用，表达诗人的不被重用的忧伤情怀；人的不被重用的忧伤情怀；一说一说小舟处此

16、急流之中，坦荡悠然，小舟处此急流之中，坦荡悠然，表达诗人的宽广胸怀；两种心情表达诗人的宽广胸怀；两种心情交织在一起，构成诗歌丰富的精交织在一起，构成诗歌丰富的精神内涵。神内涵。7.江南逢李龟年江南逢李龟年岐王宅里寻常见，岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。崔九堂前几度闻。正是江南好风景，正是江南好风景，落花时节又逢君。落花时节又逢君。思考探究：思考探究：1、这首是表达了诗人怎样的思想感情、这首是表达了诗人怎样的思想感情？表达了作者对开元盛世的无限表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。慨和自身身世飘零的深切感伤。2、这首诗以

17、叙述为主，前后两句分、这首诗以叙述为主，前后两句分别讲述了怎样的情形？表达了诗别讲述了怎样的情形？表达了诗人怎样的思想感情？人怎样的思想感情？不做3、“寻常寻常”、“几度几度”各是什么含义各是什么含义？在诗中有什么作用？在诗中有什么作用？“寻常寻常”是平常之意，是平常之意，“几度几度”是多次的意思，两是多次的意思，两个词语体现了诗人与歌唱家个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛世，李龟年当年正值人生盛世，同处权贵之家的经历，表达同处权贵之家的经历，表达了诗人对开元盛世的无限怀了诗人对开元盛世的无限怀念。念。4、选一个角度赏析、选一个角度赏析“正正是江南好风景，落花时节是江南好风景，落花时

18、节又逢君又逢君”两句。两句。这两句的意思是：现在这两句的意思是：现在正好是江南风景秀美的时候，正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。在这暮春季节再次遇见了您。“落花时节落花时节”比喻国运衰微，比喻国运衰微，人生落魄，盛世不再。表达人生落魄，盛世不再。表达了作者对国运衰微的无限感了作者对国运衰微的无限感慨和自身身世飘零的深切伤慨和自身身世飘零的深切伤感。感。8.送灵澈上人送灵澈上人（）苍苍竹林寺，苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，荷笠带夕阳，青山独归远。青山独归远。1、作者、作者_，_代诗代诗人，人称人，人称“五言长城五言长城”该诗选自该诗选自。刘长卿刘长卿刘随州诗集

19、刘随州诗集2、请发挥想象，作一段描写，描绘诗中、请发挥想象，作一段描写，描绘诗中送别的画面。送别的画面。幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院就在竹林深处。天近所在的寺院就在竹林深处。天近傍晚，悠远的钟声隐隐传来，似傍晚，悠远的钟声隐隐传来，似乎在催促他赶紧回去。我目送他乎在催促他赶紧回去。我目送他离去的背影，只见他头戴斗笠，离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，独自向青山深处去了，身披斜阳，独自向青山深处去了，只留下我呆呆地出神。只留下我呆呆地出神。3、中国古诗往往以、中国古诗往往以“寄托遥深寄托遥深”显示无穷的艺术魅力，这显示无穷的艺术魅力，这首诗短短首诗短短2

20、0字，却含义丰富，字，却含义丰富，请尝试分析诗人的思想感情。请尝试分析诗人的思想感情。（可以结合人物身份、诗歌（可以结合人物身份、诗歌环境等分析）环境等分析）这首诗流露出诗人这首诗流露出诗人虽虽怀才不遇却闲适怀才不遇却闲适，虽虽宦途失意却淡泊宦途失意却淡泊的情的情怀，也隐隐表露出诗怀，也隐隐表露出诗人人欲归隐欲归隐的情绪。的情绪。9.约客约客（）黄梅时节家家雨，黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。闲敲棋子落灯花。这首诗表现诗人怎样的心情？这首诗表现诗人怎样的心情？诗中借景物隐约写出诗中借景物隐约写出诗人诗人待客的悠然而略待客的悠然而略

21、显孤寂显孤寂的心情的心情3、“闲敲棋子落灯花闲敲棋子落灯花”是一处精是一处精彩的细节描写，请你进一步想象，彩的细节描写，请你进一步想象，描写主人公当时的动作、神情和描写主人公当时的动作、神情和心理。心理。示例：示例：已经深夜时分，约好的客已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手托着人却没有到来。诗人一只手托着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手随便拿起一枚棋灯花，另一只手随便拿起一枚棋子，随意地敲落在棋盘上，发出子，随意地敲落在棋盘上，发出清脆的响声，只把灯花震落下来。清脆的响声，只把灯花震落下来。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？

22、10.论诗论诗（）李杜诗篇万口传，李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。至今已觉不新鲜。江山代有才人出，江山代有才人出，各领风骚数百年。各领风骚数百年。1、作者、作者_，_代著代著名史学家，诗中的名史学家，诗中的“李杜李杜”分别指分别指、_；“风骚风骚”分别指分别指_，在诗中的意思是，在诗中的意思是_。赵翼赵翼李白李白杜甫杜甫清清诗经中的诗经中的“国风国风”和屈原的离骚和屈原的离骚泛指文学创作。泛指文学创作。2、“江山代有才人出，各江山代有才人出，各领风骚数百年领风骚数百年”在诗中的意在诗中的意思是什么？现在人们赋予它思是什么？现在人们赋予它新的含义是什么？新的含义是什么？祖国历代都有很多有才情的祖国历代都有很多有才情的人，他们各自在文坛上领起人，他们各自在文坛上领起一个时代的文学新流派；现一个时代的文学新流派；现在人们常赋予它新意，即各在人们常赋予它新意，即各个时代都有很多有才能的人，个时代都有很多有才能的人，他们能够开创一个新的局面、他们能够开创一个新的局面、创造出新的业绩。创造出新的业绩。主旨是主旨是“江山代有江山代有才人出才人出”。作者认为诗。作者认为诗歌应随着时代不断发展，歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。跟在古人后面亦步亦趋。