开展国培研修学习教师个人总结例文.docx

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1、精编开展国培研修学习教师个人总结例文【一】能参加这次国培我感到很荣幸，透过国培我有很多收获， 我理解到国家对基础教育的重视，在以后的语文教学中，我要 做的是：领悟并践行学习精神。从以往的实践中总结经验得失。作 为教师，务必给自我定好位，在今后的工作中，务必走“学习 反思一一研究一一实践”相结合的专业发展之路。在今后 的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢 地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我 的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。 透过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与课例分析，进 一步修炼基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器

2、材，确保每一节数学课的质量，教会学生的基本知识与基本技 能，提高学生学习语文，参与语文活动的用心性。同时还要学 会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自我用心经营的，对 待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做 孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、 来源等。我想这是作为教师就应做到的十分重要的一点。同时 我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学 生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。以终身学习为目标。作为教师，我体会到要终身学习，平 时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过：“学生可原谅 老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”

3、也是不争的事实。此次通过观看“最美女教师”张丽莉的事迹, 灵魂得到了一次洗礼，心灵得到震撼。我想，既然选择了这份 职业，就要守得住清贫，耐得住寂寞，就要做到“学高为师， 身正为范”，就要做到一切为了学生着想。二、对美术的重新认识1、对美术课程标准的认识经过十年的课程改革，美术课程标准终于得以定稿，这是 美术教育工作者的福音是国家教育改革的一大成就。听了专家 对课程标准的独到讲解，我茅塞顿开，使我认识到美术课不仅 是美术技能的课堂，更是培养学生健全人格的课堂。美术学科 在强调其自身的学科特点的同时，也强调与其他学科的融合， 强调人文性。例如美术学科与信息技术的融合，与语文、数学 的融合等。2、对

4、美术课堂的认识首先，我一直以来对美术课的理解就是教孩子画画，勾线、 涂色，除了勾线就是涂色，忽略了美术欣赏及对学生审美意识的 培养。以前一堂课下了无非就是“布置任务一一技法解析一一 范画一一学生画一一展示”，现在才知道美术课也可以如此精 彩。其次，对手工、剪纸等造型表现领域的美术课堂有进一步 的了解。通过专家的讲解知道美术无处不在，大到建筑物的造 型，小到指甲的美化，都涉及美术的范畴，可以说生活中处处 有美术。3、对美术课地位的认识国家提倡素质教育已有很多年，但美术课得不到应有的重 视也是不争的事实。美术课得不到重视，美术教师的地位也就 不如主课教师。通过此次学习，我感觉美术课是不是得到其应

5、有的地位并不重要，关键是教师是不是尽心尽力地教给学生美 术知识最重要。教师尽心尽力教给学生美术技能、培养学生审 美能力，让他们学会欣赏美、发现美，创造美，这就足够了。三、对农村美术教育的认识我是一名农村美术教师。农村美术教育与城市有很大一段 差距，但这种差距正在逐渐缩小。国家实施的农村中小学标准 化建设活动正在进行，农村学校艺体课所需硬件设施得到有效 改善，现在最缺的是专业教师，不仅是美术教师，音乐、科学 等学科也缺专业教师。通过国培可以看出，国家也加大了对专 业教师的培训力度。我坚信，农村教育的春天即将到来！精编开展国培研修学习教师个人总结例文【五】本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使

6、我们农村 教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一让我懂得了要 以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间， 教师要为学生创设良好的学习环境。在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取 不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的 培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我 的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新 的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同时，使我的专业理论 基础得到加强，从特级教师的教学视频中深受启发。没有理论 支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究 活动

7、是肤浅的，是飘浮的。我们通过学习，掌握了很具体的操作方法，比如小学英语 教学的方法有很多，游戏教学、故事教学、等；口语交际教学 要创设真实的交际情境，让学生认识到口语交际的重要作用， 不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一 种生活、工作能力发展的需要；阅读教学，要注重语感的培养、 注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语 言文字训练与思维训练结合、文道统一，作业布置与批改的要 求和标准，提问的艺术等；教师要高度重视综合性学习，要努 力学习，提高自身的教学能力，积极主动参与学生的综合性学 习实践等。理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是 本次培训最大的成

8、效。虽然是看电视资源，实际上我们能够与 专家进行面对面学习，节约时间成本，节约经济成本，十分方 便快捷，真正达到教育均衡、实现教育公平，资源共享！虽然 培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！相反, 这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。 我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别 是在下学期开学时，有针对性地开展教学实践与研究活动，把 我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际， 学以致用。精编开展国培研修学习教师个人总结例文【六】我十分高兴能够参加英语国培的学习，我以前所未有的学 习激

9、情投入到了这次网络培训中，开始如饥似渴的求知。在这 里，我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念， 我开始感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优秀教师的教 育案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的一点点努力是那 么的微不足道。在紧张忙碌的工作之余，我就打开“国培计划” 的网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中 老师们之间的交流让我很受益，班级沙龙里面还时不时有人不 吝赐教为你解答疑惑于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫 自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实，我 会继续努力的。作为一个工作在农村初中的英语教师，我深深的感到自己 在工作中存在很多的不足之处，通过这次

10、培训，我学到了很多 在工作中总结不出来的经验和理论，如何使我们的英语课堂愈 发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为英语老师的 我更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传， 只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴 随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我 们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们 的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验， 开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节英语课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“英语大餐”！此外，我还认识到：一节好的英语课，新在理念、巧在设 计、赢在实践

11、、成在后续。一节好的英语课，要做到两个关注, 一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和 认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节 成功课堂的必要基础。二是：关注英语：抓住英语的本质进行 教学，注重英语思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、 验证的过程中有机会经历英语化的学习过程，使学生真正体验 到英语，乐学、爱学英语。此外，我认识到：一节好的英语课, 不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教 学风格，展现思维力度，关注英语方法，体现英语课的灵魂， 使英语课上出“英语味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是 一种教学的智慧和方法。我突然感到自己身上的压力变大

12、了，要想不被淘汰出局， 要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的 业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉 得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不 能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说 小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力， 努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己 的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所 收获，有所感悟的。在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我 素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需

13、求了，我要不 断学习，成为长流水。第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、 认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更 要会听真言，久而久之对我大有裨益。这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难 得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！精编开展国培研修学习教师个人总结例文【七】学校为了提高青年教师的素质，推动学校教育教学改革， 逐步提高教学质量，举办了青年教师培训班。青年教师的培训 是教师队伍建设的一项重要工作。希望学校能把此项工作固定 化、制度化、长期化。而且要针对学校教师的实际情况，在培 训模式上有所创新。本学期青年教师培训从一年10月19日开始，

14、至年1月 7日结束，总共开办了三次讲座，包括年10月19日杨新华 主任的“教学反思教师进步的阶梯”、年n月12日崔敏主 任的“如何适应职业教育工作”、年1月7日张校长的“多 元智能理论及其应用“。每个讲座都是经过精心准备的，分别 在各个方面讲授了青年教师应具备的各种能力和修养，其中有 很多是肺腑之言和经验之谈，使年青教师认识到自己的不足之 处，非常有利于青年教师的成长和学校将来的发展。一、培训课的认识体会我毕业来学校工作，以为做好教师的教书工作，只要对得 起学生、对得起学校就行了。通过学校组织的青年教师培训， 我了解到当一个好教师并不容易。首先是在理论课方面：教师应该博览古今中外典籍使自己 成

15、为饱学之士，俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一 桶水”。教师必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这 样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要按照学校规定的 教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄 懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际情况的授课计划, 然后认真进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合学生 今后工作的内容，讲课时注意基本概念准确，思路清晰，还要 积极进行改革，注重学生实际能力的培养，上课时，尽量实行 启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴 趣。课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学 生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后

16、记，以便改进自 己以后的教学工作。其次是学生管理工作方面：我除了教学工作之外，还担任 对口高考班（高三电（2）班）的班主任，我严格按照学院的班 主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经 说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班 主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学 生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所带的班级参加高 考的，高一高二不学习基础比较差，不自觉不能吃苦最令我头疼。我今后要更加严格要求学生，培养学生自控能力，培养学 生自育能力。重视与家长的联系，共同管好孩子。要使学生感 到亲切，可以信赖，要风趣幽默又有耐心，希望自己成为一名 智慧爱心型

17、的优秀班主任。我还认识到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业发展 的动力源，是为人师表的起码条件，是学校高水平规模化发展 的重要战略内容。教师如何提高自己的师德，我自己在教学实 践中有一个体会，教师应作到有三心，就是事业心、责任心、 平常心。我作为一名年青教师，应该认清形势，使自己尽快适应学 院的各项工作。做到正确分析自己、认识自己，确立高尚的人 生奋斗目标，从心里热爱自己所从事的事业，不怕吃苦，认真 做好每一件事，主动向指导教师请教一切问题，每节课认真做 好课后教学体会和辅导学生发现问题的记录，着重调查研究， 尽量坚持挤时间看书学习。在管理学生时要严格认真，宁可让 学生在校学习期间骂你，而不

18、能让学生毕业后骂你。个人的发展与学校的发展息息相关。张校长的“多元智能 理论”构建多元成才学制体系将成为我们学校乃至职业教育的 改革方向。我们要认真学习研究探索，为学校的发展增添一份 力。二、自身存在的问题和今后努力方向通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距， 虽然态度认真，但缺乏经验，在各个方面都有不足之处。(1)在教学方面在理论课讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计， 多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题, 多了解学生掌握知识的情况，对学生的其他学习情况也应在了 解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣 和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的努

19、力让课堂内容生 动有趣，提高学生的学习兴趣。在指导实验课时，要争取亲自将每个实验多做几遍，争取 多让学生做一些他们感兴趣的和对今后工作有帮助的实验，提 高学生动手操作能力。(2)在学生管理方面主要存在的问题是对学院学生的情况不够了解，虽然工作 充满热情但对学生的自我管理能力估计过高，导致在有些时候 管理不够严格；班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那 样的问题，我投入了大量的精力和耐心，也向其他经验丰富的 班主任请教方法，但是由于本人经验不足，解决问题的方法不 够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级在系里的排名靠后， 自己也觉得很是伤心上火，我决定今后应该更多的向经验丰富 的班主任请教经验，更

20、加严格要求学生，对学生友耐心和爱心, 多多了解学生在学习和生活方面的问题，帮助学生学会独立生 活，培养学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学 生的良师益友，争取使班级名列前茅。以上是我在这三次培训课所得的体会，以及自己在的教学 和学生管理工作中的经验教训，希望多多批评指正，感谢学校 给我这次学习的机会，感谢三位老师为年青教师所做的精心准备和精彩的演讲，我在这次培训中获益良多，我要努力做到， 争取尽快成为一名合格的、优秀的青年教师。精编开展国培研修学习教师个人总结例文【八】透过十多天的网上国培学习培训、听讲座、观看教学光盘、 参与式教学的交流、研讨、等方式进行教学系列活动，使我了 解到了

21、最新的一些新课程教育理念、新课程的教学模式、教学 设计的方法、一些教育专家成功的教学经验，真正是获益匪浅。 今后，我要把学到的东西用心运用于教学实践。透过培训主要 有以下体会：一、教师要进行知识的更新。“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时 也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识 的理解，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必 造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠原有的教学经验, 自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失，这时原有的教学经验 就成了阻碍教师教学潜力发展和提高的障碍。所以，对于这种 学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，也是很有价 值的。二

22、、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。十多年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不明白从什 么时候开始，自我变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完笔记， 频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠, 学生的愚笨，领导的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉 重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成我们要讲好课，做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书; 学习、学习、再学习！构成自我的教学风格。教材只是工具， 只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的 教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。说实话， 平时工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是思考如何 把具

23、体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行 系统的理论学习。这就需要今后自我付出更多的时间和精力， 努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要透过 自我不懈的努力，必须会有所收获，有所感悟。只有及时地充 实自我，提高自我，应对竞争和压力，我们才可能从容应对， 才不会被社会所淘汰。读万卷书，行万里路，读书是提高自我 素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不 断学习，成为长流水。用心与专家互动。在每次的教研中，都是自我最好的学习 机会。平时的教学中，自我也个性喜欢与其他教师交流教法、 学法以及学生状况，最大限度的地提高教学效率。茶余饭后， 几个同事坐在一齐，讨论最多的

24、也是学生。在本次培训中，自 我也更深切地感受到了网络交流平台给我们的教育教学工作带 来了极大的方便，自我能在交流中获得了更多的知识，有了更 多的收获。精编开展国培研修学习教师个人总结例文【二】在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的精心组 织与策划下，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。 首先我要感谢领导给了我这个普通的中学语文教师这样一个难了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平 之心，黯淡之境。可透过这几天的培训，让我能以更宽阔的视 野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教 育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们明 白了怎样更好地去爱我们

25、的学生，怎样让我们的学生在更好的 环境下健康的成长。透过学习培训，认真反思自我在教学中存在的问题，要 “从生活走向化学，从化学走向生活”，“用教科书教，而不 是教教科书”。有成就的教师都十分重视教学反思，在教学中 研究，在研究中学习，在学习中反思，在反思中调整，在调整 中提高。三、在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的潜力。应当 把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研 究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自我学习 的方法和过程，教师也就能够自如地开展教学活动。新课程实 施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中 表现为过多

26、的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与” 呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突， 使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为 此教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流， 围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的 用心性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。四、评价学生要全面。评价学生就应是多元化评价，多一把衡量的尺子，就会多 出一批好学生，而不仅仅仅局限于学习成绩，要注重情感教育, 增强民主意识。”让课堂走向民主、走向学生、走向生活、走 向社会”。五、以学生的发展为出发点。在教育教学中，要树立“以人为本”的理念，以学生

27、的发 展为出发点，树立职责意识、规则意识，加强与学生的沟通， 树立“学校既是学习的场所，也是发展的场所”，努力改善自 我的工作方法，使学生的素质得到全面发展。六、学以致用，指导实践。学习的目的在于应用，要把所学的理论知识运用到自我的 教学实践中，紧密结合个人工作状况，结合学校的实际，用科 学的态度分析问题、解决问题，用心探索适合本校学生实际的 管理模式，不断提高自身教育管理水平和实际工作潜力。七、勤奋学习，苦练内功，树立终身学习理念。前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能够原谅教师的严厉、 刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”要给学生 一滴水，教师就务必具备一桶水，甚至是源源不断的“活”

28、水。 这十天几位专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科 学文化知识，旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通 俗易懂，让我深受启发。我应对的是一群对知识充满渴求的孩 子，将他们教育好是我的职责和义务。背负着职责，我这几天 用心的感悟：一位老师关于初中化学课堂教学有效性研究，让 我深深的感悟到我们的课堂教学追求的更深层次的东西是什么;“课堂教学设计”、“校本教研”这两个基层教学中相对薄弱 的版块，让我明白了思路和方法，让我的情绪豁然开朗，就像 心里亮起了一盏明灯。总之，各个方面的学习，让我更体会到 学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断的加强修 养才能胜任教育这项工作。个性要克服

29、“四十五岁现象”的出 现，始终要有教师的职业情怀一充满激情与富有爱心。这次培训资料丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的 深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说透 过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老 师，要把握新课改的动态、要了解新课程理念的内涵、要学习 新课程标准、要掌握学生的认知发展规律、要在教学实践中不 断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自我的底蕴，以适 应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。引用一位老师的话 “教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思 意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识，那么他就很难实现 专业的提升。观察课堂，持续思想

30、，这是我们走向自我、走向 名师、走向大师的重要一步”。在今后的教育教学实践中，我将静下心来，采他山之玉， 纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在 教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教 学质量的稳步提高。在那里，我突然感到自我身上的压力变大 To要想不被时代所淘汰，要想最终成为一名合格的化学教师, 就要不断更新自我，努力提高自身的业务素质、理论水平、教 育科研潜力、课堂教学潜力等。这就需要今后自我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践, 相信只要透过自我不懈的努力，必须会有所收获，有所感悟。得的学习机会，为期十天的“国培计划”农村骨干教师

31、语文班 的培训学习已经圆满结束，回顾十天的学习生活，给我留下了 深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学 习使我不枉此行，受益匪浅。首先要感谢班主任郝老师和培训部的领导对学员们的在食 宿上的热情周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难 给予的无私的支持与帮助，他们每天从早到晚的开始至终的陪 伴这些学员渡过了这十天的培训学习生活，真的是很辛苦，在 这里我要真诚的对两位老师说一声“谢谢”谢谢两位老师半个 月来的辛勤工作，谢谢两位老师对我们培训班的学员的关心与 关照。在此，更要非常感谢临汾师大文学院的领导和教授们对本 次活动的精心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的 学习内容

32、，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰 富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开 阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学 理论，亲眼目睹了专家、教授、名师们的风采，感受到了他们 的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风 采，所见所闻无不促动我深深的反思自己与名师们的距离，理 念的陈旧，方法的落后，知识上的差距等等，所以在今后的教 学工作中我要加倍努力，力求教育教学水平能力的提升，努力 提高自己的专业素质。下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获的 是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，

33、因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类 型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们 很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我 们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的十天，但这十天里，让我感受到了一个全 新的教学舞台。临汾师大文学院每天为我们安排了风格不同的 名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教 学，专题报告，参与式培训，互动交流等等认识。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽 默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们 “以学定教，关注学生促进

34、发展”，“让反思成为一种习惯” 的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比 鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特 级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如 沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬， 所以才会达到现在教学随心所欲的境界。印象特别深的是提到教师教学中需要转变观念的问题，以 前感觉这些理念很空洞，但在杨益民老师的报告中，觉得是那 样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一 个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为文学家，而是文学 家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩 子都培养成文学家，社会需要各种各

35、样的人才。他提出语文教 育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识 和理解。他说，有效的语文教学活动不需通过有效的教学方式 来实现。因此他认为教师、学生及语文课堂教学都必须进行角 色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在 教学活动中真正成为语文学习的主人，语文课堂必须成为语文 学习和交流的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现， 有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地 位，具有一切为了学生发展的思想。在专题报告中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生 应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式，运 用赏识

36、、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪 光点并一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句表扬而使阴 霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发 迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、 专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方 面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今语文教学 中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法 上的指导和方向上的指引。其实，培训是一个反思进步的过程。十天的培训学习是短 暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使 我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自 身的差距和不足。综观目前

37、我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩， 简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时 间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的语文经验, 并以自己多年习惯了的教学方式将语文“成人化”地呈现在孩 子们面前。如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充 满着人情味，作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂 中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才 能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流 所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于 以自身的智慧不断唤醒

38、孩子们的学习热情，点化孩子们的学习 方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我 们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节语文课都成 为孩子们“既好吃又有营养”的“文化大餐” ！此外，我还认识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设 计、赢在实践、成在后续。一节好语文课，要做到两个关注： 一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和 认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验?是一节成 功课堂的必要基础。二是：关注语文：抓住语文的本质进行教 学，注重语文阅读方法的渗透，让学生在阅读、积累、写作的 过程中有机会经历语文化的学习过程，使学生真正体验到语文, 乐学、爱学语文。此

39、外，我认识到：一节好的语文课，不要有 “做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格, 展现思维力度，关注语文素养，体现语文课的灵魂，使语文课上出“语文味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学 的智慧和方法。我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局， 要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的 业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉 得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不 能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说 初中教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力， 努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时

40、对自己 的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所 收获，有所感悟的。在以后的教学中，我要做的是：第一、自我反思。从以往的实践中总结经验得失。第二、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我 素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不 断学习，成为长流水。第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、 认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更 要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是 着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使 自己适应新时代。精编开展国培研修学习教师个人总结例文【三】通过这次

41、培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自 身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何 更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点， 让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促 使自己不断成长。一、专家指导使我思想变化很大在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个普 通中学的化学教师，我们平时思考的太少！平常我们在学校中, 考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不 多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方 面实在太欠缺了！二、自身素质方面不断提高通过学习，自身素质方面不断提高，对专业知识的理解更 深刻，平时教学中的困惑得到有效

42、的解决，加强了认识和理解。 其他方面也有很大收获，如教师的专业发展一般可分为四个基 本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析 自己情况，应该属于“胜任阶段”，或是由“胜任阶段”向 “熟手阶段”的过渡过程。专家对学员提出问题的解释全面、 具体、耐心，从中学习到很多知识。三、同行交流，共同成长成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学 业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员 之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况, 并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种.种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流， 真正做到彼此之间的

43、“相长”。在讨论中，老师们畅所欲言， 许多提出的观点和问题，都是化学教学中的实际问题，教师们 提出的问题也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好 的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。最后，通过学习使我对一堂课的重新思考、一个知识点呈 现方式的灵活多变也比以前思考得更深刻、更透彻些了。但我 认为，要把国培学到的知识和技能真正做到学以致用，至少需 要几年的时间去实践和沉淀。目前全方位的新课程改革很多时 候让我们基层老师无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束 手无策。而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，使我在一 次次的感悟中豁然开朗。其实，培训的过程就是一个反思进步 的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒 的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新 的教学理念，找到了自身的差距和不足。把培训学到的新理念、 新知识、新思想应用到自己实际教学中去。精编开展国培研修学习教师个人总结例文【四】今年有幸参加了小学美术学科的义务教育骨干教师远程培 训（国培20xx）,收获颇多，对我以后的教育教学工作有着非 常大的指导作用。现将本次国培学习总结如下：一、对师德的重新认识教师的师德历来都非常强调，老师也是以人类灵魂的工程 师自居。“学高为师，身正为范”是师范学校的校训。但随着 经济改革的洗礼，人的物欲的增强，教师的道德水平不断下降