《中班智力游戏教案100篇.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班智力游戏教案100篇.pdf(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 这是中班智力游戏教案 100 篇,是优秀的幼儿园教案,供参考学习。设计思路:电话是我们经常会用到的通讯工具,在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏,因此我设计了这节课,通过活动教孩子们一些打电话的常识,教育孩子们平时打电话时要有礼貌,不乱打电话。活动目标 1、和幼儿同探讨打电话的常识,教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。2、教幼儿认识一些常用的电话号码,引导幼儿正确使用电话。3、引导幼儿为小动物们设计电话号码,互相交流电话号码,通过电话增进与伙伴间的友谊。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。活动准备 多媒体课件,纸杯制作的电话
2、,卡纸,动物头像、数字卡片、投影仪 活动过程 一、请幼儿欣赏多媒体课件,导入课题:演示多媒体课件宝宝打电话,幼儿看完后提问:1、宝宝怎么了?他为什么把电话扔了?(因为他把电话打到大老虎家了,被大老虎吓到了)2、宝宝想把电话打给谁?(他的好朋友)为什么打给大老虎了?(因为他把号码记错了,打错电话了)小结:宝宝因为把号码记错了,结果被大老虎吓到了,那么我们平时在打电话的时候一定要仔细,不能打错电话。二、与幼儿谈话,引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识:1、你给谁打过电话?你都知道谁的电话号码?(幼儿根据已有经验充分回答)你有打错电话的时候吗?2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们,比如说失
3、火了,要打(119),引导幼儿说出常用的一些急救电话。像这样的电话我们把它叫做“应急电话”。小结:看来电话在我们的生活中无处不在,给我们的生活提供了很多方便。3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码:教师的电话响,教师接电话,假装听不清,请一位幼儿帮忙听,出现话外音“我是森林动物之家,我们小动物要搬新家了,需要按装电话,你们能帮我们设计一下电话号码吗?”4、幼儿设计电话号码,教师指导:请幼儿重复刚才的电话内容,问幼儿愿不愿意帮助小动物?幼儿同意后教师出示准备好的卡纸,数字卡片和动物头像,让幼儿自主设计电话号码。教师出示范例,引导幼儿可以按数的规律进行排列,例如:从大到小,从小到大,偶
4、数、奇数排列等。5、展示幼儿作品:幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品,重点介绍有规律排列的作品。三、游戏:打电话 1、拿出用纸杯制作的电话,请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好,引导幼儿使用礼貌用语。2、小结:简单小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提出来,教师将问题放进问题口袋,留到下节课解决。指导思想:中班阶段,幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握。由于达到了一定的熟练度,幼儿在数数中往往会出现背数、随意数的现象。我把这一阶段培养幼儿数数能力定位在帮助幼儿发现、了解、学习新的数数方法上;提高幼儿对数数的兴趣;并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。在非正规活动中,教师观察到有少数幼儿
5、出现了先目测一部分,接着数完全部数的方法,并给予了肯定和适当的指导,认为这种方法有利于培养幼儿思维的准确性、灵活性,值得向全班幼儿推荐。活动目标:1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。2、对数数活动感兴趣,提高思维的灵活性。3、提高幼儿思维的敏捷性。4、在活动中,让幼儿体验与同伴游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。环境创设:小礼盒(与幼儿人数相等),幼儿制作的长城场景,装饰物若干。活动过程:(一)操作探究:1、设置问题情境,交代活动任务。2、幼儿探究数数方法。(二)交流讨论:1、幼儿比较、发现:哪一种方法能数的又快又对。2、幼儿交流数数方法。
6、3、教师小结:新的数数方法是把先看到的数记在心里,然后接着数下去。(三)巩固操作 1、交代任务,继续尝试与体验新的数数方法。2、巡回观察,个别指导,检查反馈。3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。中班科学教案 20 篇:中班科学教案 20 篇供各位幼儿园教师参考学习,搜集最新最全的中班科学教案 20 篇,欢迎收藏学习!幼儿体育活动小班教案 3 篇:幼儿体育活动小班教案 3 篇供各位教师参考学习,我们会定期更新增加更新教案,欢迎收藏!大班班体育活动教案 40 篇:第 1 篇、大班体育游戏渔夫捕鱼教案反思活动目标:培养幼儿相互合作及灵活闪躲跑的能力。活动准备:1、幼儿人手一条绳子(约 2 米)。2、幼儿学会儿歌鱼儿游呀游。形式和人数:集体游