where did you go教学设计.pdf

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1、Wheredidyougo教学设计大旺村学校大旺村学校翟璇翟璇一、教学目标与要求1.能理解并熟读对话。2.能够熟练撑握以下句式：Where did you go over your holiday What didyou do there How did you go there 及相应的回答。二、重点：能理解并熟读对话。三、难点：能在具体的情景中运用句型 Where did you go over your holidayWhat did you do there How did you go there四、教具：单词卡、图片、录音机、课件五、教学过程Step1、Preparation 准备

2、活动（一）（一）Let Lets sings sing播放歌曲tell me about your holiday,老师示范唱，之后学生跟唱。（二）（二）Let Lets reviews review教师带领学生一起复习上节课所学新单词。Step2、Presentation 新知呈现情景设计：通过Amy 的自述，说出了寒假去了海南三亚，以此引出对话中的重点及难点知识，教师讲解并教授，之后一起学习对话内容。1.出示幻灯片，教师先讲解并带读 Chant,之后师生一起唱出 Chant。2.出示幻灯片，Amy 询问大家寒假去了哪儿，引出winter holiday,教师带读。3.出示幻灯片，Amy 说

3、出寒假她和家人去了三亚，引出句子My family and Iwent to Sanya,引出 Sanya,教师播放三亚风光，让学生大概了解三亚。4.出示幻灯片，Amy 说出了三亚离北京很远，以此引出 farm from 和 byplane,教师教授此两动词短语。5.出示幻灯片，Amy 出示沙滩的照片，引出 beautiful beach,教师教授。6.出示幻灯片，Amy 在海边照了很多相和下海游了泳，引出 take a lot ofpictures 和 went swimming.教师教授此两短语。7.出示幻灯片，请学生欣赏动画，并回答问题。8.出示幻灯片，教师教读对话，之后请学生跟录音读，最后学生分角色朗读。Step3、Practice做几道检测题Step4、SummaryStep5、Homework调查你的朋友寒假去了哪里 name where what how