六年级语文上册试题-期中综合测评卷部编版(无答案).pdf

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1、 期中综合测评卷 题号,一,二,三,四,总分得分 一、积累与应用。(43 分)1下列加点字的读音全都正确的一组是(C)(3 分)A勾勒(l)品德(di)沉着(zhu)B沮丧(j)擎着(qng)旗帜(zh)C气氛(fn)搀扶(chn)狞笑(nng)D保佑(yu)蜷缩(jun)妩媚(w)2看拼音，写词语。(8 分)d,y 抵,御 x,qu 喜,鹊 xun,y 悬,崖 bo,f 爆,发,d 疙,瘩 y,jn 衣,襟 fi,tn 沸,腾 po,xio 咆,哮 3把词语补充完整，再给所填的字选择恰当的解释，画“”。(3 分)(1)势不可(当)担任，充当 掌管，主持 阻挡，抵挡(2)翠色(欲)流 欲望 将

2、要 想要，希望(3)心满意(足)脚 值得 满，充分，够量 4写出下列句子中加点词语的近义词。(4 分)(1)今年的丁香花似乎开得格外茂盛。(特别)(2)破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。(宛如)(3)这间渔家的小屋里却温暖而舒适。(舒服)(4)村里的党支部书记是全村人都拥戴的老汉。(拥护)5下列句子使用的修辞手法判断正确的是(C)(3 分)(1)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。(2)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。(3)我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。(4)起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。A拟人 比喻 反复 排比 B

3、比喻 拟人 排比 反复 C拟人 比喻 排比 反复 D拟人 排比 反复 比喻 6按要求写句子。(11 分)(1)在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动。(用加点的词仿写句子)教室里非常安静，连同学们的呼吸声都听得到。_(2)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。(缩句)毛主席宣读公告。_(3)地球之外有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。(修改病句)地 球 之 外 是 否 有 生 命 存 在，是 人 类 一 直 探 索 的 宇 宙 之 谜。_ (4)给下面的句子加上恰当的标点符号。我国的月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“

4、回”，即采集月壤样品返回地球。7把下列诗句补充完整。(8 分)(1)野旷天低树，江清月近人。(2)卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。(3)等闲识得东风面，万紫千红总是春。(4)更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。8联系课文内容，下列说法中正确的一项是(A)(3 分)A草原 这篇课文按照顺序描述了五幅画面，分别是“草原美景图远道迎客图亲切相见图盛情款待图联欢话别图”。B 开国大典记叙了 1949 年 8 月 1 日中华人民共和国成立典礼的盛况。C 宇宙生命之谜中，科学家通过考察和研究证明，火星上不可能有生命存在。D读书需仔细，即使是与阅读目的无关联的内容，也需逐字逐句地读。二、语文与生活。(3 分)同

5、学小咏即将跟随父母去异地上学。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。A晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。B长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C出淤泥而不染，濯清涟而不妖。示例：会当凌绝顶，一览众山小：愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的魅力和壮阔。示例一：选 A 句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。示例二：选 B句。你立下了高远的志向，就扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直前。示例三：选 C句。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不傲世也不流俗，静静地守住内心的芬芳。_ 三、阅读与理解。(24 分)(一)课内阅读。(9 分)五位壮士(屹立

6、站立)在狼牙山顶峰，(眺望 仰望)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉(感动 激动)地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，(相继_继续)从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1用“”画去括号中不恰当的词语。(2 分)2给选文拟一个小标题：跳下悬崖。(2 分)3画线句子是对五壮士的动作描写，表现了五壮士跳崖时的无畏和

7、悲壮。(2 分)4 文中的“这声音”指的是“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”。我从“这声音”中听出了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的忠诚和热爱。(3 分)(二)课外阅读。(15 分)丰 碑 一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一块大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要征服这支装备很差的队伍。将军的马，早已让给了伤员骑。他和战士们一道踏着冰雪行军，不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗：可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能哦，可能

8、太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住这样严峻的考验？将军思索着 前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！”将军的警卫员跑回来告诉他：“前面前面有人冻死了”将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详；右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打熄；左手微微向前伸着，好像在向战友们借火怎么他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴

9、在他的身上他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？将军的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣”一阵风雪吞没了他的话音。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。终于，有人对将军小声地说了一声：“他就是军需处长”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长

10、的身体，他成了一座晶莹的丰碑 1第段和第段的景物描写在文中的作用分别是(A)和(C)。(2 分)A突出行军的艰难 B衬托战斗的残酷 C渲染气氛的悲壮 D暗示结局的悲惨 2第段中“将军愣了一下”的原因是听到“有人冻死了”的消息而出乎意料_；第 段中“将军愣住了”的原因是他因没想到冻死的战士就是军需处长而惊讶。(4 分)3第段对军需处长的动作、神态、衣着进行了细致的描写。联系上下文，我知道军需处长衣着单薄是因为他把棉衣让给了其他的战士。(3 分)4将军得知冻死的战士就是军需处长时，他的眼睛为什么湿润了？(3 分)将军得知冻死的战士就是军需处长时，他被军需处长的行为所感动，也为之前误解、责备军需处长而内疚，更为军需处长克己奉公、舍己为人的美德所感动，所以将军的“眼睛湿润了”。_ 5为什么说军需处长是“一座晶莹的丰碑”？(3 分)因为军需处长身体覆盖的雪晶莹光亮，更因为他的心灵如白玉般无瑕，他克己奉公、舍己 为 人 的 精 神 永 存，所 以 说 他 是“一 座 晶 莹 的 丰 碑”。_ 四、习作天地。(30 分)人生的道路上，酸甜苦辣我们都得经历。请把题目“我真_”补充完整，可以填高兴、难过、烦恼、后悔围绕题目选择一件自己亲身经历过的事，把事情的经过写具体，表达出自己的真实感受。要求：语句通顺，字迹工整。