《争做最受欢迎的教师》学习体会.docx

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1、争做最受欢迎的教师学习体会争做最受欢迎的老师学习体会波莲中心学校黄甘华对于怎样做一个好老师，我却有了困惑，有时甚至还想放弃做老 师。当我读到陈老师这段话“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是 当，高兴奋兴也是当，我当然选择后者！”此刻我心潮起伏，事 都是同一件事，可是心态打算了这件事的结果不一样。既然只能 当老师，那么兴奋过一天，不兴奋也过一天，为什么不让自己每 天兴奋呢？如何使自己兴奋起来的呢？李老师的方法是：首先, 多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿, 这样孩子们就越来越爱他了。每天生活在一个布满爱的环境中, 能不兴奋吗？其次，用“科研”的眼光把在教育上遇到的每一个 难题，都

2、当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”（这是苏 霍姆林斯基对“后进生”的称谓）都当作讨论对象，心态就安静 了，教育也从容了。自己兴奋的做老师的同时，还要做最好的老 师。“做最好的老师”，是任何一个做老师的抱负，可什么样的 老师才是最好的老师呢？李老师在序言中说：“每个人都是一棵 树。你或许不是最漂亮的，但你可以最可爱；你或许不是最聪慧 的，但你可以最勤奋；你或许不会最富有，但你可以最充实；你 或许不会最顺当，但你可以最乐观我所谓的做最好的自己 ,强调的是自己和自己比一一昨天的自己和今日的自己比，不 断地超越自己。做最好的自己”，便意味着要尽可能在自己的 职业中达到自己力所能及的最好程度。”陈

3、老师告知我们了，“最 好”就是“更好”，虽然这个“最好”永久达不到，但一个一个 的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。我将来会不会成为一名优秀的人民老师，至少我现在始终在努力。 作为老师，我们都想过该怎样关心那些学习上有困难的同学，想 过该如何在课堂上吸引同学的留意力，想过该如何培育同学的制 造力，也想过该如何让同学喜爱自己但我们是否真正去想过, 同学究竟为什么来上学？当我读到教育就是要“每一个从他手中 走出的人都能幸福地度过一生。”小草但都在阳光下呈现自 己的勃勃生气。”让自己的同学幸福地度过一生一一这是一种多 么宽阔的胸怀，多么博大的爱啊！陈老师对爱的执著也深深打 动了我。她做的很多事

4、情，我们很多老师也都曾做过，也有许多 一般的事，为什么李老师能成为名师？ 一个真正的名师。而我们 却在日常工作中变得越来越平凡，这当然有本身素养的差异，但 更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。从陈老师的报告中我还学到了，教育者要拥有一颗童心。陈老 师说，“童心是师爱的源泉”，的确，你假如真要想和同学相处， 你 就要走进同学心里，真正的体验他们的喜怒哀乐，站在他们 的角度看问题。比如他们爱看的动画片，我们也要看看，了解了 解，这样在与他们相处时就有了共同的话题，还可以了解他们喜 爱什么，厌烦什么。另外，也要允许同学去犯错，犯了错允许他 去改正，这样同学才能在曲折中成长。是人都会犯错，你不

5、能强 迫他们根据你自己的意愿来做，有时甚至我们应当允许他犯错, 由于犯错是为了下次不犯错。这也是他后来能够真正走进同学的 心灵，并且能够在教育上取得成果的重要缘由。她说：“能够自 然地与同学 一同哭泣，一同欢乐”的老师无疑会被同学视为知 心伴侣。有些在成人看来是不行理解的感情，在儿童看来却是特 别自然的。而变不行理解”为特别自然”，正是不少优秀老 师赢得同学心灵的珍贵之处。”他说：“只要把握同学的情感，并 留意环境、场合，老师任何过分的孩子气”都不会是多余的。 在与同学嬉笑嬉戏时，老师越是忘掉自己的尊严，同学越会 对老师油然而生亲切之情一一而这正是教育胜利的起点J今日 听了陈老师的报告，可以说使我豁然开朗，无论从教学工作还是 个人进展方面，都给了我很大启发，在以后的工作中，我会勤学 习，多思索，做最好的自己，做最好的老师。