职业技术学院辅导员考核办法.docx

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1、职业技术学院辅导员考核方法第一章总那么第一条为深入贯彻落实普通高等学校辅导员队伍 建设规定（教育部令第24号）文件精神，按照XX职业 技术学院辅导员队伍建设实施方法（筑职院党201124号） 文件要求，进一步加强我校辅导员队伍建设，完善辅导员工 作的评估制度，开展规范化、制度化、科学化的辅导员工作 绩效考核，科学评价辅导员的工作态度、工作能力、工作实 绩和业务水平，结合学院实际，特制定本方法。第二条辅导员考核坚持定性考核与定量考核相结合、 过程考核与结果考核相结合、学年考核与阶段考核相结合、 部门考核与学生满意度测评相结合、常规工作与开拓创新相 结合、考核结果与运用相结合的原那么，按照德才兼备

2、、注重 实效的标准，充分表达民主性、客观性、公正性和公开性。第三条本方法考核对象为学院专职辅导员和班主任 （以下通称辅导员）。第二章组织实施第四条辅导员考核工作在学院党委统一领导下，由 学生工作处XX有关职能部门和各分院（系）、校区共同组织 实施。学院成立辅导员考核领导小组，各分院（系）、校区 成立相应的辅导员考核工作小组。各分院（系）、校区以学附件：2XX职业技术学院辅导员、班主任考核学生满意度测评表（占总分60%）亲爱的同学：您好！请您根据本年（班）级辅导员工作实际，客观公正地评价其工作，对应表格中的考核指标，在相应的等级（分值）处打“，学生评分采取无记名形式。辅导员姓名：系部：学年度：考

3、核时间:指标 代码配分工作内容及要求考核等级（按系数算）得分ABCD2-110深入到学生中去，关心学生的成长、成才, 和学生谈话谈心，及时帮助、解决学生在 思想、学习、生活，就业等方面的问题， 与同学之间感情融洽。108642-225言谈得体，举止文明，有良好的修养，在 学生中起好的表率作用，做到为人师表。54322-325重视学风建设，深入学生课堂，到课率检 查及时每周不少于3次，结合年级实际情 况引导、催促学生进行早锻炼、晚自习。54312-4415结合班级建设的实际情况，指导学生召开 班会，班会主题鲜明、内容丰富、形式多 样、效果明显。有较强的组织管理能力， 有计划地组织学生开展一些有益

4、的活动， 并主动参加学生的活动。每月至少1-2次。15131062-546认真组织学生综合素质测评、评定和推优 工作，坚持做到工作细致、公开、公正、 公平。65422-65准确掌握贫困生情况，组织勤工助学工 作，认真组织各类学生奖助贷学金的评 定，做到细致、透明、公开、公正、公平。 发放准确，手续齐备，帐目清楚。54322-723在指导党、团支部开展入党积极分子培 养、考察和党员开展、团员推优等工作中 坚持民主、公开的原那么。32. 5212-83辅导员是否做到坚持标准，奖惩清楚，客 观公正地对待每一位同学。32. 5212-94对后进生掌握准确，帮教措施得当，学生 进步明显。43212-10

5、4严格教育和查处违纪学生，不护短。4321总分4060附件：3XX职业技术学院辅导员班主任工作考核分院（系）评分表（占总分30%）辅导员姓名：系部：学年度：考核时间:指 标 代 码配分指标体系及评分等级得分A （系数1）B （系数0.8）C （系数0.6）D （系数0.4）3-12工作有计划、有记 录，定期向系有汇 报，内容有针对性和 实践性。有计划、有记录，定 期向系有汇报，内容 较详实。工作计划、记录、 汇报有缺项。无工作计划、 记录。3-24全面掌握学生思想 状况，同学生谈话达 90%以上，及时采取 措施解决。基本掌握学生思想 状况，采取一些有效 措施。同学生谈话达 70%o掌握局部学生

6、思想 状况，同学生谈话 达 40%。掌握极少学 生思想状况， 同学生谈话 低于40%以 下。3-33学生到课率为90% 以上。与90%任课教 师联系，掌握教学情 况。学生到课率为85%O 学年内与80%的任课 教师有联系。学生到课率为 750%o与50%的任 课教师有联系。学生到课率 为60% o很少 与任课教师 联系、沟通。3-43每月组织两次以上 的学生教育活动。按 要求组织班会、主题 教育，活动率达 100%,内容丰富，效 果好。每月组织两次学生 教育。按要求组织班 会、主题教育，活动 率90%,效果较好。每月组织一次学生 教育。按要求组织 班会、主题教育， 活动率达80%o每月或更长

7、时间组织一 次学生教育。 按要求组织 班会、主题教 育，活动率达 60%以下。3-54按要求参与公寓值 班，认真履行岗位职 责值班出勤率 100%o按要求参与公寓值 班，较认真履行岗位 职责值班出勤率90% 以上。按要求参与公寓值 班，履行岗位职责 值班出勤率80%以 上。参与公寓值 班，出勤率低 于50%以下。3-63组织参加班级活动, 经常开展学生文艺、 科技、体育等活动, 获得表彰奖励，引导 学生全面开展。组织参加班级活动。参加一些班级活 动。很少组织学 生班级活动。3-73认真组织学生综合 测评,按要求上交学 生考评和违纪等材 料，客观公正进行干 部考评和推优工作。组织学生综合测评，

8、按要求上交学生考 评和违纪等材料。组织学生综合测 评，未按要求上交 学生考评和违纪等 材料。未参加或对 综合测评指 导不够，测评 问题突出和 不按时上交 材料的。3-83重视班团组织建设、开展班团组织建设、不注重班团组织建未开展班团班团组织健全发挥 作用好;指导积极分 子考察和党员开展 工作。积极分子考察和党 员开展工作。设、班团组织不健 全；积极分子考察 和党员开展工作。组织建设、积 极分子考察 和党员开展 工作。3-93准确掌握贫困生情 况，认真组织勤工俭 学、助学贷款、各种 奖助学金评定等工 作，完成情况好。掌握贫困生情况，组 织勤工俭学、助学贷 款、各种奖助学金评 定等工作，完成情况

9、较好。掌握局部贫困生情 况，组织勤工俭学、 助学贷款、奖助学 金评定等工作。不掌握贫困 生情况，组织 勤工俭学、助 学贷款、各种 奖助学金评 定等工作，完 成情况差。3-1 02所带班级无在外租 住房情况。所带班级有在外租 住房情况但进行教 育、查处及时所带班级有在外租 住房情况未及时教 育、查处所带班级在 外租住房情 况较多，不进 行教育、查 处。总 分30XX职业技术学院辅导员（班主任）考核测评表姓名系另I内容标 准考核等级（A I B1 I八按系数:CQnD10.4V.Ou. 0德（20 分）本人参加政治理论学习情况，读书笔记、工作 笔记（工作手册、家长联系簿等）有记录。每学期一篇相关工

10、作论文（交流心得）。（5分）认真组织落实学院、分院（系部）安排的主题 教育、学习等活动，每学期不少于5次。（5分）关爱学生、解决学生实际困难有记录。（5分）个人遵纪守法，道德修养高，老实守信，常修 为师之德，以德服人，以高尚情操影响和带动 学生。（5分）能（20 分）工作中发挥主观能动性，工作方法得当，预见 性强，将“三全育人”思想贯穿到工作实践中， 按照工作职责主动开展学生思想政治工作。未 出现决策失误。（5分）工作责任心强，工作中表达以生为本的理念， 熟悉服务对象的思想动态，及时排解和疏导学 生中的思想心理障碍，对学生中的突发事件有 详细的工作预案，及时有效的解决学生中出现 的各种思想问题

11、，工作中无缺位现象，有工作 记录。（10分）勤于思考，创造性地组织学生开展丰富多彩的 文体活动和科技创新活动，每学期自主开展有 特色的活动不少于3次。（5分）勤（20 分）工作勤奋，人到心到，按时高质量地完成学院、 分院（系部）交办的各项工作任务。（7分）深入班级、宿舍（每周不少于3次），检查学 生早晚自习（每周不少于3次）。（8分）参加学校、分院（系）组织的各项活动出勤率 达95以上。（5分）绩（30 分）贯穿“以生为本”的理念，每学期有详细的工 作计划，期末有总结，落实到位，规章制度执 行情况好；模范遵守工作纪律，经常深入学生 中间与学生交流，每学期有计划谈心不少于10 次谈话记录（与家长

12、、学生谈话，有记录）。（5 分）所服务的学生学习风气浓郁，学习成绩好，每 学期人均重修（补考）次数低于0. 25次，学 生遵守纪律，（每学期学生缺旷率不超过1节 /人）到每学期平均课率达95%、重大恶性事故 发生率每年不超过1%; （10分）所服务的班级、院（系）学生党团组织组织机 构健全，运转正常，党团组织发挥作用好；（5 分）学生活动开展好。学生参加各项文体活动比 赛、技能竞赛等获奖情况。（10分）廉洁（廉分）为人正直、廉洁，不收受学生礼品、不牟私利、 学生无相关投诉。特色（加 分） 不超过15分特色是指本人特有的、优于他人的独特优良品 质。特色应当反映从事学生思想政治教育工作 的显著成绩

13、，有一定的稳定性并在社会上有一 定影响、得到公认。总分：等级：辅导员签名：学生处制附件：4XX职业技术学院辅导员、班主任工作考核职能部门评分表（占总分10%）辅导员姓名：职能部门：学年度：考核时限：指标 代码配分工作内容及要求考核等级（按系数算）得分A1B 0.8C 0.6D 0.44-1615工作效率高，责任心强，及时发现并处 理学生中发生的重大、突发事件，无工 作失误和事故发生。4-2215积极参加辅导员培训，无旷课。参加学 生教育管理研讨活动，能积极准备研讨 资料，提出见解，完成规定的研讨任务。 撰写辅导员工作相关文章并发表。4-3210按要求及时上交和领取有关学生工作资 料、工作材料和

14、文件，按时参加有关工 作会议。4-4310认真组织学生综合素质测评工作和推优 工作，做到测评工作细致、公开、公正。4-5215按要求下班级、下寝室到位，与家长沟 通及时，关注良好习惯养成和学生成长 成才，全面进步。4-635准确掌握贫困生情况，组织勤工助学工 作，认真评定困难补助和助学贷款、各 种奖助学金等。学生奖贷学金的发放， 手续齐备，帐目清楚。4-725对后进生掌握准确，帮教措施得当，学 生进步明显。4-825严格教育和查处违纪学生，不护短。无 开除学生。4-9610班级建设效果好，所带班级在学校开展 的各项活动中屡次获奖4-10210遵循学生教育管理和服务工作的规律， 坚持继承与创新相

15、结合。创造性地开展 工作，促进学生健康成长、成才。总分30100附件：5XX职业技术学院辅导员、班主任工作考核汇总表（2020 学年）考核时间:姓名性别出生年月职称职务担任辅导员 时间负责班级负责学生 人数自我 评议 （可另附页）自评分系部考核分产M系部 考核意见签名（盖章）：年 月 日以上内容由系部负责填写职能部门考核分考核总分职能部门 考核意见签 名（盖章）：年 月 日学院考核 领导小组 考核意见签名（盖章）：年 月 日期为时限进行考核，学生工作处以学年度为时限进行考核。 一般在每年的6-7月份和年底进行。第五条 考核方式分为辅导员自评、学生满意度测评、 分院（系）、校区考核、职能部门考核

16、四种。考核总分值为100 分，其中辅导员自评不计入考评总分，作为考评的参考依据， 学生满意度测评占总分的40%、分院（系）、校区考核占总 分的30%、职能部门考核占总分的30%。第三章考核内容及程序第六条 辅导员的考评内容主要包括德、能、勤、绩、 廉五个方面，重点考核工作实绩。（一）德1 .政治觉悟：能否运用马克思主义的基本观点分析问 题、解决问题，是否具有政治敏锐性和鉴别力，能否坚定地 与党中央保持一致，具有高度的组织性、纪律性。2 .政策理论水平：能否贯彻党的路线、方针、政策， 了解学生教育、管理的一般规律和有关规定。3 .工作作风：是否爱岗敬业，把工作放在首位；是否 具有强烈的服务意识，

17、以学生为中心，想学生之所想，急 学生之所急，尊重学生，关心学生，具有良好的职业道德。4 .为人师表：工作中是否以身作那么，遵纪守法，在学 生心目中是否能树立起良好的师长形象，做学生的良师益友。5 .工作落实：能否把学院布置的工作抓紧、抓好、抓落实。（二）能1 .组织管理能力：主要考核工作中组织、管理方面的 方法、水XX效果以及处理、解决突发事件的能力。2 .语言表达能力和文字写作能力。3 .科研能力：主要考核能否结合本职工作开展科研活 动，在本领域承当的科研任务以及取得的科研成果，年内在 报刊上发表的论文及获奖情况，主持或参与的科研工程，课 题完成情况和位次。4 .创新能力：主要考核创新意识和

18、创造性开展工作的 情况；考核能否探索学生工作中的新思路、新方法，能否积 极提出合理化建议，开展有积极意义的影响活动。（三）勤.学年、学期工作计划的制定、执行和总结情况。1 .是否经常组织政治理论学习，开展入学教育、形势 政策教育、行为规范教育、心理健康教育和毕业教育等。2 .是否坚持深入班级、公寓，组织参加班级活动，加 强工作调研，了解学生的思想状况，及时解决突发事件和问 题。3 .是否按时参加系、院召开的各种会议、活动和培训。4 .能否按要求及时完成系和学院部署的各项任务，无延误现象。5 .能否及时纠正和处理所负责工作范围内出现的不 良行为和事件。（四）绩1 .组织学生开展思想教育的效果。主

19、要包括学生的思 想觉悟、道德品质状况，培养学生骨干的数量和质量及入学 教育、形势政策教育、行为规范教育、心理健康教育、毕业 教育的成果等。2 .学生日常管理工作的效果。主要包括学生的品行评 定、综合测评、各项评优；建立贫困生档案、对特殊学生（问 题学生）的帮助，奖、贷、勤、减、免、补等政策的实施情 况；学生党员的培养、开展和教育情况；在工作中是否坚持 公开、公正、公平的原那么。3 .基础文明建设取得的成绩。包括学生遵守校规校纪 情况和学生在公寓、教室、校园等公共场合遵守秩序情况。4 .培养典型的情况。所负责的工作范围内，获得国家 级、省级、院级先进集体和优秀个人的数量。5 .特色工作开展情况。

20、能否本着全心全意为学生服务 的宗旨，不断创新学生工作的理念、机制和方法，在创新中 寻求学生工作的新突破与新开展，形成独具特色的工作，并 取得了显著的成效。（五）廉在工作中遵守廉政建设规定，能做到公正、公平、公开，廉洁自律。第七条 辅导员的考核程序（一）辅导员自评辅导员自评由辅导员本人对半学年的工作做出全面的 总结，认真开展自我评议，向所在系党总支提交述职报告。 自评内容主要以XX职业技术学院辅导员工作暂行方法中 辅导员的工作要求和工作职责组成，辅导员要对自己的工作 进行客观、全面的评价，并填写XX职业技术学院辅导员考 核自评表（附件1）。（二）学生满意度测评学生满意度测评由学生工作处XX各教学

21、分院、系部进 行，从辅导员所负责的学生班级中每班随机抽样30%40% 的学生，组织填写XX职业技术学院辅导员考核学生满意度 测评表（附件2）,并由系部统计。学生满意度测评重在考 察辅导员深入学生当中和指导学生成长成才的工作情况。（三）分院（系）、校区考核分院（系）、校区考核由各分院（系）、校区党总支（考 核工作小组）依据辅导员的工作要求和工作职责，组织分院 （系）、校区人员、任课教师进行评议，填写XX职业技术 学院辅导员考核分院（系）评分表（附件3）。分院（系）、 校区考核重在考察辅导员开展具体工作时的表现，各分院 （系）、校区要依据XX职业技术学院辅导员考核学院评分表中的考核指标，制定相应的

22、打分标准和依据。（四）职能部门考核职能部门考核由学生工作处XX相关职能部门，组织相 关人员开展对辅导员的工作评议，填写XX职业技术学院辅 导员考核职能部门评分表（附件4）。职能部门考核重在考 察辅导员创造性开展工作的能力以及整体工作情况。（五）学院辅导员考核领导小组审核学生工作处核算辅导员考核的最终得分，对辅导员的 考核结果进行汇总，并将汇总结果报学院辅导员考核领导小 组审核。第四章考核及运用第八条辅导员工作学年考评结果分为优秀、良好、 合格和不合格四个等次，得分在90分以上的为优秀，89-80 分为良好，79-70分为合格，69分以下为不合格。第九条 考核结果与辅导员的职务（职称）晋升评定、

23、 聘任、晋级、奖惩、提升学历学位、进修培训等挂钩。第十条 学院每学年在考核合格的辅导员中评选 “优秀辅导员”，授予“优秀辅导员”的荣誉称号。优秀比 例为全院辅导员总数的20%,颁发荣誉证书，奖金按学院优 秀等次执行。工作特别突出、表现特别优秀的，推荐参加市 级以上“高校优秀辅导员”评选。第十一条 推荐程序，由各分院（系）、校区按评选 条件和比例进行，公示5天。将相关材料报学生工作处审核， 并征求纪委意见后公示，报院长办公会和院党委会审批，召 开表彰大会表彰。第十二条 学年考核结果69分以下辅导员，由分院（系） 党总支和学生工作处指出其工作中存在的问题，并给予半年 诫勉。诫勉期满有明显改进的，可

24、以留用，继续从事辅导员 工作。连续两年年度考核不合格者，交学院人事部门按学院 有关规定处理。第十三条有以下情况之一者实行一票否决，定为不 合格，并调离辅导员工作岗位或按学院有关规定解除人事聘 用合同，并追究相应责任。（一）学生满意度测评平均值低于40分的辅导员。（二）因个人工作不力而直接造成学生重大人身伤亡 事故的。（三）不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的。（四）传播不良思想、反动言论的，迷信邪教或加入 邪教组织的。（五）重大活动组织不力，造成混乱局面，后果严重 的。（六）管理的学生在一个学年内出现3名被开除学籍的，或2名被行政拘留的，或1名被追究刑事责任的。第十四条 拟晋升职级的辅导员，

25、任职期间每年考核结果须为合格及以上。任职期间考核结果出现不合格的辅导 员，暂缓晋级。第十五条 拟晋升职称的辅导员，任职期间每年考核 结果须为合格及以上。任职期间考核结果出现不合格的辅导 员，暂缓晋升职称。第十六条 考核结果是辅导员在职提升学历学位、进 修培训的重要依据之一。对于考核结果出现不合格的辅导员， 在提升学历学位和进修培训上暂缓考虑。第五章附那么第十六条 各分院（系）要安排专人（学生干事）负 责辅导员、班主任工作考核的记录和资料，按学期整理 存档备查。第十七条本规定由人事处负责解释。第十八条 本方法自公布之日起施行。附件：1、XX职业技术学院辅导员考核自评表2、XX职业技术学院辅导员考

26、核学生满意度测评表3、XX职业技术学院辅导员考核系部评分表4、XX职业技术学院辅导员考核职能部门评分表5、XX职业技术学院辅导员考核汇总表附件：1XX职业技术学院辅导员、班主任工作考核自评表辅导员姓名：系部：学年度：考核时间：指标 代码配分工作内容及要求得分1-115开展深入细致地学生思想教育、辅导工作（10分）；能针对学生关 心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导（5分）。1-215掌握学生的心理状况，开展心理健康教育活动（10分）；有针对性 地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体 问题（5分）。1-315掌握和分析学生的学习状况，帮助学生明确学习目标、端正学习 态度、掌握

27、科学的学习方法，养成良好的学习习惯（10分）；引导 学生积极参加各类科技竞赛（5分）。1-415指导学生党、团支部建设（5分）。加强以班委会、团支部组织工 作为核心的基层班级建设（10分）；1-515开展学生的日常管理及学年鉴定、综合测评、评奖评优工作（6分）； 开展贫困生认定及经济困难学生资助的有关工作（5分）；开展学 生宿舍精神文明建设和日常管理工作（4分）。1-65积极开展职业生涯规划教育，帮助学生树立正确的就业观念（5 分）。1-715积极开展学生日常安全教育，建立畅通的信息渠道（5分）；处理 学生中出现的各种突发事件，维护好校园安全和稳定（5分）。1-85开展学生的教育管理和服务工作的调研与课题研究，撰写调研报 告和研究论文（5分）。总分100分