第十中学教学管理制度.docx

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1、第十中学教学管理制度一、教学课表立法落实课程标准，根据山东省义务教育课程设置方案，按照国家规定的教 育教学内容和课程设置开展教学活动，严格按照上级行政部门颁发的教学计划组 织教学，不随意增减课程和课时。教导处设总课程表，各班严格按课程表授课。 开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地 制宜开发学校课程,形成学校特色。二、教学研究1 .教研内容：实行校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重 点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。鼓励教师从事科 学研究、学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见。建立各种 业务档案，充分发挥业务档案

2、材料在教育教学、教研科研中的重要作用。学校每 学期要根据教学改革的形势和学校工作实际，提出教研的重点课题。教研组、备 课组制度健全，有计划、有措施，活动落实好，能根据教育教学实际开展专题教 研活动。各教研组每学期根据学校教学工作计划和年级段课程特点，提出教研组 的研究课题。每位教师要根据学校和教研组的要求，结合自己的实际，确定实验 专题。做到教研内容分层落实，同时保证各学期年级段教研内容的连续性和继承 性。做好小初、小幼阶段衔接工作的研究。2 .教研方式：一是加强教研组内集体学习与交流；二是上好全校性和组内 的单元观摩课;三是每学期组织一次全校性教育教学专题教学研究会或教学基本 功比武，每学年

3、召开一次教育教学年会；四是与外地学校与本市内的兄弟学校加 强横向交流，开阔视野，有计划的邀请专家、学者来校做辅导讲座。3 .教研时间：单周五下午学生放学后一小时作为全校教师集体学习与研讨时间。各学科根据课程表安排每周安排两节课作为集体教研活动时间。各教研组 在平日教学中要随时研究。4 .组织领导：学校干部要加强领导，积极参与教研，分管校长协同教导处、 教科室集中精力抓好教学研究工作，深入教学过程，指导教学工作。校长每学期 听课不少于20节，其他分管教学的干部每学期不少于30节，及时检查总结教 学研究情况，推广教学新经验。三、学生学业水平检测1 .学校严格控制每学期检测次数，除学校统一规定的检验

4、测查外，各学科 教师一律不得以彳到可形式组织学生进行成绩检测。2 .单元验收：结合单元备课、单元观摩课的研究，组织单元达标检测， 单元检测侧重于本单元基础知识，各年级确定验收达标优良率（一、二年级90% , 三、四年级85% ,五、六年级80% ）。对不达标的学生，教师个别辅导、查漏 补缺后，再进行二次达标检测，直至达标。3 .期中期末学业水平监测：学校每学期于期中、期末进行统一学业水平监 测，进行教学质量分析，找出教学中的成绩和问题。4 .单项抽测：各个学科要采用笔用口口试相结合的方式，对学生基础知识 与基本技能进行抽测，其成绩按一定比例纳入期末成绩，结果一并纳入对教师的 考核。四、教学常规各学科教师严格按照教师备课、上课、教学质量检测、调课、代课、作业设 置与批改、兴趣小组活动等方面基本要求的规定，认真履行各学科教师职责，努 力完成教学彳王务，提高教学质量。学校于每学期期中、期末各组织一次备课、上 课、作业设置与批改的统一检查，平时工作中不定时抽查，检查和抽查结果作为 教师量化考核的主要依据。五、特种教室的管理各特种教室实行责任人负责制，学校采取平时抽查与学期末检查相结合的办 法，对各室的管理水平和使用率进行评比。