高考作文备考热点主题-自我认识.docx

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1、高考作文备考热点主题“自我认识”专项复习【主题解读】正确认识自己，这是人类亘古不变的主题。人常常不是败于敌手，而是败于 自己，败于自己的轻狂或无知！正确认识自己，人才能有正确的方向和行动。不 知道“我是谁”，或者自我排斥、自我不满，或者盲目自大，不知天高地厚，注 定是会失败的。人的道德情操和知识经验不是先天赋予的，而是在后天的锻炼中 形成的；我们在认识和改造客观世界的同时，必须留一只眼看自己，不断地省察 自身，摆脱谬误和浅薄，走向完善和强大。【重要素材】1尺有所短，寸有所长；物有所缺乏，智有所不明。一一屈原2 .我虽时时在鞭挞他人，但更多是在无情地剖析我自己。一一鲁迅.我的座右铭是：人不可有傲

2、气，但不可无傲骨。一一徐悲鸿3 .我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成 绩越大，越要谦虚谨慎。一一王进喜.老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧，让众人把你 踩成路！一一孔繁森4 .认识自己，找准自己的位置，是生命焕发光彩的前提。一一古罗马诗人奥维德 7.如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。一一牛顿.人要忠于自己年轻时的梦想。一一席勒（德国）8 .我们把世界看错了，反说世界欺骗我们。一一泰戈尔（印度）.古语云：“人非生而知之。”这句话告诉我们，一个人，要获得知识的增长、 能力的提高、品德的提升无怪乎两个途径，一个是个人生活体验，另一个是向书

3、 本、向别人学习。古今中外著名人物的成长过程也告诉我们，向别人学习，博采 众长、取长补短是最为有效的方法。9 .花儿之所以美丽，不仅仅在于绚烂的色彩，更在于其中蕴含着耀眼的生命光 辉;有的人之所以引人注目，不仅在于外貌的漂亮华贵，还在于那种发自于心灵 深处的自信。自信之于人生，就像是生机之于花朵，是一种灵魂的力量。10 .林清玄说：“情感是我们心的眼睛。智慧是其中的一只，慈悲是另一只。” 蒙蔽我们双眼的，往往不是眼前的阻碍，而是心灵的枷锁。为心灵点一盏灯，我们心的眼睛就会明亮，如晨曦中退去薄雾的湖水；为心 主要强调个人行动的重要性，心有所想，便身体力行，正所谓“励志、求真、力 行”。为文时，学

4、生既可以从“己”的角度展开论述，也可以将两那么名言结合起来， 求同存异，从“个人”“社会”和“国家”三个角度论述，从而增强为文的深度 和论证的思辨性。写作误区此题审题难度不大，一般学生都能分析材料，找准立意，但仍会有一局部学 生在审题立意、为文论证上出现一些问题。一是审题时断章取义，抓不住材料的关键词句，将立意定为诸如恒心、选择、 改变环境、“我命由我不由天”、“早起”对成功的意义等。二是立意不高，仅从个人的角度论述，如论述“自律”“改变自己”“做最 好的自己”的非常多；即便有些学生将“自己”和“天下”结合在一起写，表达 出“以己任为天下”的观点，在具体论证时却也是思路模糊，语言贫乏，东扯西

5、拉，并不能将两者的关系论证清楚。三是说理不透彻，论证单一且不深入。学生大都会进行举例论证，但是他们 思辨说理的能力普遍较弱，行文随意性比拟大。有的学生在文章末尾从“个人” 陡然升华到“天下”，中间缺乏必要的衔接和过渡。还有的学生论证时没有将事 例与事理很好地结合起来。四是针对具体论证而言，论证没有章法。学生作文呈现出以下几种情况：要 么是全文没有事例论证，仅靠单调的、没有层次和深度的说理来论证；要么就是 堆砌事例，拿陈旧的古人事例填充文章；还有的人是不管不顾地将积累的疫情材 料罗列出来，更有甚者以一个人的故事结构全文，论据没有说服力。学生范文众生修身天下平儒家提倡“修身、齐家、治国、平天下”。

6、天下如此之大，天下人欲享海晏 河清，绝非一人之力能成，更非一日之功能就；乃需一代代华夏儿女立足当下， 以己任为天下，提升自我，开展自我，实现自我的人生价值，我们才可能实现“平 天下”。修身，方能达天下。回望古战场，有勇士浴血奋战，他们只想手刃敌军，打 赢战役；回观抗疫之战，有白衣卫士奋战前线，他们心忧患者，勇敢逆行。修于 己任者，献身于一事，拼搏于一职，其精神却感动众人，鼓舞天下。以己任为天下者往往对是非正邪更具辨识力，对短期目标更具执行力，对人 生追求更具方向性。人生碌碌，枯荣有数，个人之力只能将“约束自己”做到极致，但与之相连 的，却是社会、国家乃至天下的福祉。请让自我责任与社会相连，这表

7、达在个人对规那么的遵守、对善恶的辨识上。 横眉冷对不良行为、同情呵护不幸生命、积极参与社会建设，这便是个人角度的 职责履行。而那些对“己职”的亵渎者，他们总爱隔岸观火，以一副事不关己的 麻木样子处世。他们忽视别人的权利，看似只是利己作风，实乃是个人行为与社 会开展的断层。请让自我价值和国家相连，这表达在个人对祖国的一片热诚，对国家政策的 贯彻执行上。作为学生，应自觉遵守国家的法律法规；作为自由工作者，应坚持 依法纳税。民族正处复兴，我辈肩负重任；国家方值兴盛，人民盛赞江山。虽不 以国家富强为己任，但其开展崛起，必有小我之微力。请让自我使命与世界相连，这表达在“对自己生命的珍惜，对他人生命的关

8、怀，对世界和平的守护”上。别国有战乱，我心系之；饥饿疾病至，我心忧之。 可能无法改变世界局势，但我们可以以团结取代分歧，以理性消除偏见，共同携 手让美好愿景变为现实。所以，修自我身对世界开展亦有着不容小觑的作用。“萤烛末光，增辉日月；尘埃之微，补益山海。”一人坚守己任，纵是难攀 星辰，难撼日月，但假设聚众之力，那么可为中国梦、世界梦助力。众生修身天下那么平，无数小流汇成汪洋大海，点点星辰照亮浩瀚银河。一个 人只要努力“修自我身”，实现自我的人生价值，就能如萤火虫一般在黑夜里发 光。点评文章从儒家的基本思想“修身、齐家、治国、平天下”入手，论述了众生修 身平天下的观点。全文以“自我责任与社会相连

9、”“自我价值与国家相连”“自 我使命与世界相连”三局部结构全文，层层推进，论证完整圆融。文章语言凝练， 论证深刻，一气呵成。三、阅读下面的材料，根据要求写作。“你要成为你自己。”西方哲人如是强调“我”的存在。新时代领路人在出访意大利时说：“我将无我，不负人民。”表示愿意做到 “无我”，为中国的开展奉献自己。作为新时代青年的你，对以上材料有怎样的体验与思考?请写一篇文章，谈 谈自己的看法。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作, 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题1 .真实情境的限制。材料包含两个内容，一是西方哲人的话，一是新时代领 路人的话。“你要成为你

10、自己”强调的是“我的存在；“我将无我，不负 人民”，强调的是“愿意做到无我，为中国的开展奉献自己”，两那么材料阐 释了 “有我”和“无我”的内涵，同时引发考生对“有我”和“无我”的思考。 “成为你自己”，即认识自己，成为最好的自己，实现自己的生命意义。“我将 无我，不负人民”表达的是“大我”境界，甘于奉献的精神。根据材料内涵可知， “有我”和“无我”两者不是对立矛盾的，辩证思考两者的精神内涵是这道作文 题的审题立意的关键。2 .典型任务的限制。“作为新时代青年的你”，给出写作身份一一新时代青 年，考生文章中要有“新时代青年”的身份意识；“对以上材料有怎样的体验与 思考”，“以上材料”明确要求写

11、作不能脱离材料，要紧扣“有我”和“无我” 联想思考；“请写一篇文章，谈谈自己的看法”，限定文体为议论文。3 .价值判断的限制。强调我的存在”“不负人民”“为中国的开展奉 献自己”“新时代的青年”，明确了题目的价值取向。要求考生作为“新时代的 青年”，思考“有我”的内涵，和“无我”的意义，树立正确的价值观和世界观。4 .立意角度自由。材料中“有我”的内涵是认识自我，不断超越自我，完善 自我。“无我”是境界，是胸怀，是格局；也是为党、为国家、为民族、为人民 奉献自己。同时“有我”和“无我”的辩证关系也是多元的，可以是并列关系， 也可以是层进关系，也可以是条件关系而理解有我”和“无我”的关系是 此题

12、立意的关键，可选择的立意是多样化的。5 .联想和思考是开放的。材料中西方哲人的话放之四海而皆准，适用于不同 时期的人，古今中外关于这类的事例比拟多，考生可以充分联想和思考，让论据 充实，活起来。新时代领路人的话反映了总书记高尚的情操和奉献精神，对“新 时代青年”也有教育意义，考生可以结合自己的身份特点进行联想和思考，思考 自己的未来要成为一个什么样的人，要为国家和民族做些什么。“有我”和“无 我”的意义和价值，是可以进行多角度、全方位思考的，应该说联想和思考是自 由的。6 .这是一道引语式材料作文题，考查辩证思维和价值观。西方哲人强调“有 我”，新时代领路人强调“无我”，考生应结合两那么材料，

13、辩证思考“有我”和“无我”的精神内涵。“有我”和“无我”对立吗？不是。“你要成为你自己”强调每个人都有自 己的理想定位，不断超越当下、超越自我、完善自我，最终“成为你自己”。这 是从“个人”层面的思考。“我将无我，不负人民”那么抛开个人层面，从更高远 的目标定位“我”，是“大我”的境界。“有我”是成为最好的自己，成为有担当、负责任的“我”。面对矛盾时， 有我；面对困难时，有我；面对挑战时，有我；面对斗争时，有我心中“无我”方能做到“有我”，摒弃“小我”方能成就“大我”。中华民族的伟大复兴 需要的不仅是每一个个体的“我”，更需要“我将无我，不负人民”“功成不必 在我，功成必定有我”的“大我”境界

14、和胸怀！写作时，考生应当着眼两那么语录的内涵和话题的思辨性，辩证分析问题，在 辩证思考的过程中形成正确价值观。参考立意1 .奉献“小我”，做更好的“我”。2 .坚守自我，不负人民。3 .完善自我乃“有我”，奉献国家乃“无我”。4 .以“有我”之自信，达“无我”之境界。5 .行之“有我”，心怀“无我”。范文展示一“有我”成就“无我”，“无我”铸国荣光（题目表意明确，准确点扣材料的关键词）新时代领路人说：“我将无我，不负人民。”表示愿意做到“无我”， 为中国开展奉献自己。古往今来，无数忘却自我、奉献于祖国的民族脊梁，成就 了祖国的今天。浸润先贤精神，作为新时代青年，我们自当以“有我”成就“无 我”

15、，以“无我”铸国荣光。（开篇简单引述材料，引出观点，“新时代青年” 表达了身份意识。）欲成“无我”，必先成就“小我”，做好“我”自己。（分论点一，点明“小 我”“无我”的关系。）杂交水稻之父袁隆平曾言，“人就像一粒种子，要活成一粒好种子”。“小 我”即为一颗蕴藏着无限可能的种子。西方哲人说：“你要成为你自己。”强调 了青年的个人“小我”要开展良好。这个“小我”不是“躺平”“佛系”堕落享 乐之“小我”，不是沉湎于娱乐至死的信息时代之中，终日碌碌无为，一事无成。 而是努力完善自我，成为有用之“我”。作为新时代青年，我们必须摒弃“躺平” 之“小我”，成就无私奉献之“小我”，进而成就“无我”。（使用比

16、照论证, 明确“小我”的内涵，论证成就“无我”与成就“小我”之关系。）由“小我”成就“无我”，是思想精神的破茧成蝶之路。（分论点二，进一 步探讨“小我”“无我”之关系。）没有人生而伟大非凡，先贤也是领悟了“所欲有甚于生者”之后才能忘却“小 我”，成就“无我”。君不见，鲁迅弃医从文，以笔杆为武器，只为拯救中国; 君不见，“铁肩担道义，妙手著文章”的李大钊积极传播马列主义，不惧死亡威 胁；君不见，杂交水稻之父袁隆平不惧他人嘲讽，躬耕稻田七秩春秋，只为实现 禾下乘凉梦。（三个事例构成排比，有气势。）“天地英雄气，千秋尚凛然”， 在这个大有可为的时代，我们要忘却“小我”，成就“无我”，廖续先辈无私奉

17、献的精神，争做有为青年。（联系实际，强化写作身份，明确青年人的目标。）莫囿于个人主义的狭隘自私之“我”，而要展翅翱翔于“无我”之蓝天。（分 论点三，指出当代青年应当怎么做。）西方因个人主义盛行，疫情始终得不到良好的控制；而我国因“人民至上, 生命至上”，使得疫情得到了良好的控制。站在历史的交汇点，祖国明月之华章 将由你我续写。作为新时代的青年，我们自当忘却“小我”，翱翔于“无我”之 蓝天，谋求人民的福祉。（再次强调青年人的奋斗目标。）朝乾夕惕，功不唐捐。作为新时代的青年，我们要与时俱进；以“小我”成 就“无我”，以“无我”铸国荣光。（结尾句点扣观点，明确自己的认识。）范文展示二造“有我”之炬，

18、成“无我”之阳当今时代，新时代领路人“我将无我”的奉献精神，亦为青年自身开展提供 了新思路。我认为：新时代青年当怀“有我”之自信，达“无我”之境界。青年当在“有我”之追求中，达“无我”之境界。认识自我并做好自己，是新时代青年活出精彩人生的坚实基础。正如西方哲 人所说：“你要成为你自己。”一个失去灵魂底气与生命自信的人，只能随波逐 流，庸庸碌碌，遂成枯落。而强调“我”的存在，并不意味着陷入唯心主义的囹 圄，而是要在成就自我的追求中，将“无我”作为最终目的。王大中院士清晰认 识“我”之存在，一路阵厉发奋，力行不怠，以优异的成绩考入清华大学。然而， 在祖国的召唤下，他毅然转系，投身国家需要的领域。看

19、似未遵照“我”之内心， 实那么凌越到“无我”之高度。青年在“无我”之奉献中，实现“我”之价值。新时代青年怀“无我”之心，不计私利，竭诚为民，乃是实现个人价值的不 二法门。君不见，“百战涅槃经水火，一时生死识穷通”的陈陆，牺牲自我全力 救人，在“无我”中树立“我”之永恒丰碑；君不见，“拼却老红一万点，换将 新绿百千重”的张桂梅，不顾病痛，全心助学，在“无我”中写下了 “我”之动 人诗篇。忘我投入报国爱民的事业中，并不等同于将自己淹没于时代的洪流，而 是在时光的冲洗打磨中愈发灿烂，最终绽放属于自己的璀璨人生。行之“有我”，奉之“无我”；燃己微芒，助国兴盛。新时代青年理应正视“我”之存在，并将“无我

20、”作为指导自身行为的方向。 我们既应专注个人开展，不懈前行，又应肩负国之重任，“无我”奉献，唯有在 个人力行之道路上，谋大家福祉，付丹心为国，我们才能在追求理想的攀登中收 获更为壮美的风景。青衿之志，履践致远。新时代青年，当不啻微芒，造炬成阳，以“有我”成 就“无我”，让祖国的明天海晏河清，岁月承平！点评本文观点明确，思想深刻，辩证思考了 “有我”与“无我”的精神内涵与关 系。文章的观点是：新时代青年当怀“有我”之自信，更当忘我奉献，达“无我” 之境界。行文从三个方面论证了自己的观点：“在有我之追求中，达无我 之境界；在无我之奉献中，实现我之价值；“行之有我，奉 之无我，燃己微芒，助国兴盛”。

21、三局部层层深入，构成层进式结构。内容 中有事例论证，有引用论证，论证有力，中心明确。四、阅读下面的材料，根据要求写作。你要搞清楚自己人生的剧本一一不是你父母的续集，不是你子女的前传，更 不是你朋友的外篇。生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。一 -【德国】尼采“自己”这个东西是看不见的，撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解“自 己” C所以跟很强的东西、可怕的东西、水准很高的东西相碰撞，然后才知道“自 己”是什么。一一【日本】山本耀司对上述材料，你有怎样的理解和感悟，结合自身体验，写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作, 不得抄袭；不得泄露个人

22、信息；不少于800字。审题此题属于任务驱动型作文题，由材料、提示语和要求三局部组成，重点考查 考生理解材料、思考问题、解决问题的能力等。此题目命题思路类似于2021高 考浙江卷和上海卷。材料由尼采的名言和山本耀司的话两局部组成，尼采通过多 个“不是”，突出了人要“懂自己”。山本耀司特别强调人要“跟很强的东西、 可怕的东西、水准很高的东西相碰撞”才能认识“自己”。此题的关键在“认识 自己”的途径，如何在与“很强”“可怕” “水准很高”的人或事物的碰撞中发 现你自己、认识你自己、重新定位你自己，从而达成自我认同和自我实现。提示 语以及要求那么从写作者身份、内容、角度、文体、标题等方面明确界定写作任

23、务。 这就要求考生把握内在逻辑关系，准确理解材料内容，根据要求进行立意写作。立意1 .人生最难的不是没有人懂你，而是你不懂你自己。2 .人生的剧本，自己才是主角。3 .认识你自己，演绎自己的传奇。4 .自知者明，自胜者强。5 .在碰撞中认识自己。范文自知者明，自胜者强二千四百多年前，苏格拉底在爱琴海边提出了他的哲学名言:“认识你自己。” 这是德尔斐神谕最为著名的一句，被广为流传。在茫茫人海中，我们每一个人都 是独一无二的存在，都有属于自己的人生剧本。在繁华喧嚣之间，唯有正确认识 自我，方能战胜自我，尽情演绎自己的传奇。正确认识自我，是人生旅程成功航行的第一步。我们每一个人的性格、能力、兴趣、爱

24、好均有所不同，正确认识自我，选准 适合自己的开展道路并执着而行，即显得弥足珍贵。人们为中国作协主席铁凝在 走向写作之路时的坚定与执着点赞，因为她义无反顾地到农村体验生活，和农民 同吃同住同劳动。她知道，底层的艰辛正是作家所需要的。为了作家梦，她用痛 苦和磨难砥砺自己。当初假设跟母亲学舞蹈，或跟父亲学画画，她的成功之路也许 会更平坦，但那样，她只会成为父母的续集，而不是她自己。正确认识自我，需在碰撞中客观评价自己的优势和短处。苏格拉底曾言：“未经自省的人生没有意义。”据调查统计，90%的人其实 都不了解自己。所以我们要清晰地认识自己，理清自己的优点和缺乏，清醒地认 识到“我是谁，我在哪里，我想干

25、什么”，树立自己的人生理想和目标。人们说， 陆羽之所以是陆羽，而非某个寺院的法号，那是因为他明白他的舞台他做主。陆 羽小时候被遗弃，被一位方丈带回寺院抚养。在寺院里，陆羽乖巧懂事，且极爱 看书，但更偏茶道。陆羽在寺院生活18年，期间方丈屡次要求给他剃度，他都 极力反对。用他的话说便是：为凡尘俗世仍持执念，故不可出家。仍是带发修行。 方丈气极，将他逐出寺门。但正是这碰撞给了他尝遍天下万茶的时机，从此陆羽 便有了 “茶王”名声。正确认识自我，要在“碰撞”中不断提升自我、战胜自我。老子日：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”如果说认识自 我是人类智慧的表现，提升自我那么可谓走向成功的敲门砖

26、。人生的每一次进步, 正如山本耀司所言，是“跟很强的东西、可怕的东西、水准很高的东西相碰撞的 过程”。只有不断学习提升，只有经历“反思+行动”，只有迎接挑战、勇于尝 试，我们才能碰撞铸出一个更精彩的自我。正如越王勾践在与“很强”的夫差的 碰撞中认识自我、提升自己，卧薪尝胆，砥砺前行，“见怒靠而式之”，终是“三 千越甲可吞吴”。而“我要扼住命运的咽喉”与命运顽强碰撞抗争的音乐巨人一 一贝多芬成功了，耳聋，对音乐家来说是整个世界的死亡。世界都死了，但贝多 芬不曾死，他是生活的巨人、音乐的巨人。有人说，世上所有的相遇，都是遇见了自己；世上所有的成功，都是战胜了 自我。让“认识你自己”这句名言不仅镌刻

27、在希腊神庙中，也刻于处在人生孕穗 拔节期的我们心底，使之如灯塔，指引我们走向更高更远的人生！点评本文观点明确，标题即观点。文章开头先由苏格拉底名言结合材料引入分析 提出论点一一“唯有正确认识自我，方能战胜自我，尽情演绎自己的传奇”，然 后使用三个分论点从两个方面论证中心论点，第一个分论点论的是意义，后两个 分论点论的是“怎样做”，最后总结全文，发出建议。总体上来说，能够结合材 料，摆事实，讲道理，思路清晰，逻辑性较强，认识较深刻，论证说理较为充分 有力。有意引用名言名句，语言相对文雅、不乏文采。五、阅读下面的材料，根据要求写作。有人问古希腊犬儒学派创始人安提司泰尼：“你从哲学中获得了什么呢？”

28、 他回答说：“发现自己的能力。”中国古代的哲人老子也说过：“知人者智，自 知者明。”意思是说了解他人的人，只能算是聪明。能够了解自己的人，才算是 真正的有智慧。对上述材料，作为一名高中学生，你有怎样的思考和感悟？请写一篇文章, 表达你的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭; 不得泄露个人信息；不少于800字。审题此题属于材料作文，但又不能“得鱼忘筌”，如从材料中提炼话题一一认识 自我，然后空谈认识自我，便走向话题；此题虽无显性的驱动任务，但暗含写作 导向，即当代高中生如何学会“向内转”，关注内心，观照自我，学会自我管理， 形成健全人格，实现自我价值。并倡

29、导真我、个性表达。认识自我，是个重大命题，也是个永恒话题。前人之述备矣。因此，不宜泛 泛而谈，拾人牙慧。而应结合当下高中生实际，言之有物。如从哪些方面来学会 认识自我，可条分缕析，从学业、素养、心态、气质类型、特长爱好、志趣等诸 多方面。怎样认识自我，如内外兼修：内心清明，从谏如流，理智思考。立意认识自我，进而认识世界。时常窥镜自视，映照真实自我。认识他人，更需认识自我。内心为镜，他人为镜。知人，自知，而后擘画人生。范文照见我，照见人认识自我，是个永恒的人生命题。从老子的“知人者智，自知者明，到苏 格拉底的“认识你自己！”，到古希腊安提司泰尼“发现自己的能力”可见， 认识自我，也是一个普适、普

30、世的命题。作为当代高中生，我们该如何认识自我呢？纪伯伦的认识自我中的赛艾姆认识自我的过程，令人忍俊不禁：我有着拿破仑、维克多雨果一样矮小的身材，莎士比亚一样的秃顶，伏尔 泰和华盛顿一样的鹰鼻弯长，使徒保罗和哲人尼采一样的双眼凹陷我与巴尔 扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；有时我三四天不洗手脸，贝多 芬、惠特曼亦有这一习惯在这种狂热的自恋中，他吟诵着庄严的诗句：“尽 管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史般地压在我的肩背”， 然后鼾声如雷。就这样完成了 “认识自我”。这其实也是在为我们画像：无法认清自己，解剖自我，平庸、浑浑噩噩的人 生自然如影随形。不能清醒地认识自我，那么

31、人生就是降格以求的“递减人生”。威斯敏斯特教 堂无人墓碑上的那段震惊世人的忏悔：当我年轻的时候，我的想像力没有任何局 限，我梦想改变这个世界只到暮年，我才突然意识到：如果起初我只改变自 己，接着我就可以改变我的家人；然后，我也许就能改变我的国家，也许我连整 个世界都可以改变。这段真诚的醒悟,或许道尽了大多数人的人生体验的“通感”, 刺痛了我们每一个人。作为“小皇帝”、“小公举”的我们，理所当然地认为, 我生来就是“天将降大任”。然而随着年龄增长，我们怅然发现：我很普通。理 想只好一次次降格以求，与残酷的现实讲和，最后，人生沦为平庸凡拙。与此相反，清醒地认识自我，那么人生就是不期而遇的“递增人生

32、”。作家刘继荣在坐在路边鼓掌的人中写道，自己的女儿，成绩永远是平平 的23名，但她不盲目艳羡他人，不菲薄自己，小小年纪，竟有着超乎寻常的超 然、恬静和达观。她的理想只是做一名富有爱心、耐心的幼儿园教师，做一名会 讲故事的妈妈。因为对自己清醒的认识，她悦纳自我，悦纳他人，悦纳世界。她 从不奢望站在舞台中央，她只是慷慨地在路边为人鼓掌。桃李不言，下自成蹊, 她竟成为班上最具人气的人。像她一样，认识自我，做一个善良的普通人。长大成人后，她一定会成为贤 淑的妻子、温柔的母亲，甚至，热心的同事、和善的邻居，进而占据众人心中的 C位。无意苦争春，偏有春来报，这难道不是一种通透的大智慧？只有正确地认识自我，

33、才能扬长避短，寻找属于自己的天空，遇见更好的自 我！高中生应该鉴于自己的兴趣，涵养成一生高远的志趣，将自己的兴趣、爱好， 和眼前的学业，日后的就业、职业生涯规划，乃至毕生的事业结合起来。六、阅读下面的材料，根据要求写作。“你要成为你自己。”西方哲人如是强调“我”的存在。新时代领路人在出访意大利时说：“我将无我，不负人民。”表示愿意做到 “无我”，为中国的开展奉献自己。作为新时代青年的你，对以上材料有怎样的体验与思考?请写一篇文章，谈 谈自己的看法。灵插一双翅膀，我们的心就会灵动，如海水中解开罗网的鱼。13 .叔本华说：“人虽然能够做他所想做的，但不能要他所要的。”其实，一个 人能够做他想做的，

34、又何尝不是一种幸福呢？我们无法用钱买到形体的自由，但 每个人都可以拥有一颗无羁无绊的心灵。有了这颗这样的心灵，你就拥有了看世 界、看人生的慧眼。为心灵造一座山，那应该是有云有月的庐山；为心灵引一曲水，那应该是无 渚无涯的清流。解开心灵的桎梏，放飞生命的白鹭，让无羁的灵魂与碧宵共舞。 14.李大钊说：“凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不鹫于虚声，而惟以求 真的态度作踏实的工夫。”以此态度求学，那么真理可明，以此态度作事，那么功业 可就。15 .人最大的敌人就是自己。挑战自我就是不断提高自己的过程。挑战自我，是 一种知难而进的自信；是一种卧薪尝胆的魄力；是一种运筹帷幄的睿智；是一种 惊心动魄的博

35、取；是一种随机应变的技巧；是一种逢高必攀的潜能；是一种大刀 阔斧的展现；一种一鸣惊人的喝彩！16 .没有超越自身残疾的豪情，哪有霍金的时间简史；没有超越自身体质的 气魄，哪有苏炳添突破“亚洲禁区”的神话；没有超越自身落后的勇气，又哪有 中国震惊世界的“两弹一星”。17 .生活如同变化无常的海洋，贪图安逸只会令人逐渐消沉，最后被时代的浪潮 舍弃。毕淑敏曾写过这样一句话：“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是 海，是泥塘。”我要融入这无常的海洋，做茫茫大海中的一滴水，迎接生活的挑 战，而不是沉溺于平静的泥塘中，无知地浪费人生。18 .鲁迅曾说：“愿青年人一如萤火，能在黑暗中发一点光，不必等待炬火

36、。此 后假设没有灯火，我便是唯一的光。”诚哉斯言。及时清扫自己，不断充实自己的 内心，如刘瑜“对自己的心灵招兵买马”，更好的我们，方是社会最好的根基。 反观当下，香港暴乱一次又一次地冲击着祖国两岸人民的心。暴乱中，年纪最小 的台独分子只有13岁，何等令人痛心！这便是不爱自己，没有为己立心的表现。 由此可见，唯有学会爱自己，将个人“小我”融入于社会“大我”中，方可博得 天下之欢畅，赢得人生之壮美，在黑暗中展示光亮于一隅。19 .晚清著名政治家、军事家和理学名家曾国藩被誉为“中兴名臣”、“官场楷 模，“官场楷模”和“理学大师”。他一生修身齐家治国.他的“修身十二 款”至今为世人称道和效法，其中第一

37、款是“主敬：整齐严肃，无时不慎。无事 时心在腔子里，应事时专一不杂”。第三款是“早起，黎明即起，醒后勿沾恋”。 第四款是“读书不二：一书未点完，不看他书”。20 .要加强修养。礼记 大学里提出“修身、齐家、治国、平天下”，把“修要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题这是一道引语式材料作文题，考查辩证思维和价值观。西方哲人强调“有我”, 新时代领路人强调“无我”，考生应结合两那么材料，辩证思考“有我”和“无我” 的精神内涵。“有我”和“无我”对立吗？不是。“你要成为你自己”强调每个人都有自 己的理想定位，不断超越当下、

38、超越自我、完善自我，最终“成为你自己”。这 是从“个人”层面的思考。“我将无我，不负人民”那么抛开个人层面，从更高远 的目标定位“我”，是“大我”的境界。“有我”是成为最好的自己，成为有担当、负责任的“我”。面对矛盾时, 有我；面对困难时，有我；面对挑战时，有我；面对斗争时，有我心中“无我”方能做到“有我”，摒弃“小我”方能成就“大我”。中华民族的伟大复兴 需要的不仅是每一个个体的“我”，更需要“我将无我，不负人民”“功成不必 在我，功成必定有我”的“大我”境界和胸怀！写作时，考生应当着眼两那么语录的内涵和话题的思辨性，辩证分析问题，在 辩证思考的过程中形成正确价值观。立意1 .奉献“小我”，

39、做更好的“我”。2 .坚守自我，不负人民。3 .完善自我乃“有我”，奉献国家乃“无我”。4 .以“有我”之自信，达“无我”之境界。5 .行之“有我”，心怀“无我”。范文“有我”成就“无我”，“无我”铸国荣光（题目表意明确，准确点扣材料的关键词）新时代领路人说：“我将无我，不负人民。”表示愿意做到“无我”， 为中国开展奉献自己。古往今来，无数忘却自我、奉献于祖国的民族脊梁，成就 了祖国的今天。浸润先贤精神，作为新时代青年，我们自当以“有我”成就“无 我”，以“无我”铸国荣光。（开篇简单引述材料，引出观点，“新时代青年” 表达了身份意识。）欲成“无我”，必先成就“小我”，做好“我”自己。（分论点一

40、，点明“小 我”“无我”的关系。）杂交水稻之父袁隆平曾言，“人就像一粒种子，要活成一粒好种子”。“小 我”即为一颗蕴藏着无限可能的种子。西方哲人说：“你要成为你自己。”强调 了青年的个人“小我”要开展良好。这个“小我”不是“躺平”“佛系”堕落享 乐之“小我”，不是沉湎于娱乐至死的信息时代之中，终日碌碌无为，一事无成。 而是努力完善自我，成为有用之“我”。作为新时代青年，我们必须摒弃“躺平” 之“小我”，成就无私奉献之“小我”，进而成就“无我”。（使用比照论证, 明确“小我”的内涵，论证成就“无我”与成就“小我”之关系。）由“小我”成就“无我”，是思想精神的破茧成蝶之路。（分论点二，进一 步探讨

41、“小我”“无我”之关系。）没有人生而伟大非凡，先贤也是领悟了“所欲有甚于生者”之后才能忘却“小 我”，成就“无我”。君不见，鲁迅弃医从文，以笔杆为武器，只为拯救中国; 君不见，“铁肩担道义，妙手著文章”的李大钊积极传播马列主义，不惧死亡威 肋君不见，杂交水稻之父袁隆平不惧他人嘲讽，躬耕稻田七秩春秋，只为实现 禾下乘凉梦。（三个事例构成排比，有气势。）“天地英雄气，千秋尚凛然”， 在这个大有可为的时代，我们要忘却“小我”，成就“无我”，廖续先辈无私奉 献的精神，争做有为青年。（联系实际，强化写作身份，明确青年人的目标。）莫囿于个人主义的狭隘自私之“我”，而要展翅翱翔于“无我”之蓝天。（分 论点三

42、，指出当代青年应当怎么做。）西方因个人主义盛行，疫情始终得不到良好的控制；而我国因“人民至上, 生命至上”，使得疫情得到了良好的控制。站在历史的交汇点，祖国明月之华章 将由你我续写。作为新时代的青年，我们自当忘却“小我”，翱翔于“无我”之 蓝天，谋求人民的福祉。（再次强调青年人的奋斗目标。）朝乾夕惕，功不唐捐。作为新时代的青年，我们要与时俱进；以“小我”成 就“无我”，以“无我”铸国荣光。（结尾句点扣观点，明确自己的认识。）七、阅读下面的材料，根据要求写作。世界乒乓球运动因开展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝独 秀的中国队面临的危机。2009年开始，中国主动为他国培养人才，比方，提

43、供 训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运发动赴海外执教、打球，等 等。中外选手的对决从此变得更精彩了。但外国选手在一些国际大赛中战胜中国 队，又引发了国人的担忧。中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们也 会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。”中国乒乓球 在推动世界乒乓球运动开展的同时，也让自己始终站在世界之巅。中国乒乓球的开展之道具有启示意义。请结合材料写一篇文章，谈谈你的感 悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作, 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题此题目为新材料作文题，意在通过中国乒乓球的开展之道，让考

44、生体会自我 与对手的竞争与合作关系。此题的材料类型，既是时事类，又是哲理类。当做时 事类材料，一般可按“引一议一联一结”四步顺势展开，要求对材料本身、人和 事进行评价，说明态度。因此，需就事论事，缘事析理。写作时，可评价可肯定、 赞赏中国乒乓球的这种卓越自励、敢于挑战自我、超越自我的勇气，并深入分析 这样原因或作用；而当作哲理类材料时应缘事而发，阐发中国乒乓球开展之道蕴 含的深广启示。写作时，可联想到个人学习、工作、事业，可由个人到团队， 到社会，到国家，赋予其普适价值。立意强大的对手，才能成就更好的自己。 一枝独放不是春，共同开展乃正道。 我们与对手，既要竞争，又要合作。 培养对手背后的大国

45、胸怀。竞争合作，获得双赢。写作示范金就砺那么利，逢劲敌愈强“帮助对手进步，我们也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国 家无法超越的。中国乒协主席刘国梁的话言犹在耳。诚哉斯言，金就砺那么利, 人逢劲敌那么愈强。我们在学习、工作和事业中，应该庆幸遇到强大的对手。中国乒乓球为他国培养人才，帮助对手进步，无疑是明智的。并非“借寇兵而赍盗粮”，也无须担忧“教会徒弟，饿死师父”，零和博弈， 相反，在与世界各国顶尖选手的角逐中，国乒得以精进自我。李宗伟成就林丹, 王浩成就张继科，他们之所以站在乒坛之巅，除了自身努力外，对手的砥砺也功 不可没。看着对手的背影，你才会奋力追赶；耳旁传来对手越来越近的脚步

46、声, 你才会拼命向前。中国乒乓球的开展之道，同样也折射出自信、慷慨的大国心态。近年来，中国在科技、文化等诸多方面，从来不“秘不示人”，而是主动与 人提供，在竞争中提升科技、文化的水位，也使自己这巨轮劈波斩浪，行稳致远。 中国空间站向世界开放，共同追星逐月，并没有使自己的航天优势泯然众人；碳 中和、全球抗疫，越来越多的中国方案、中国智慧“举以予人”，并没有使自己 捉襟见肘。当今世界，某些大国，惟恐他国强大，处心积虑防范戒备，不仅于事 无补，而且自绝于人类命运共同体，虽为大国，其实是一种狭隘卑陋的小国寡民 心态。我们和对手之间，不是“既生瑜，何生亮”的势不两立。强大的对手，仿佛明镜，照亮自己；仿佛

47、磨刀石，砥砺自我，使我们不断新 发于硼。鱼类缺乏入侵者，会悠游逸豫；倘假设放入绘鱼，那么会搅和池水，“绘鱼 效应”告诉我们，在于对手的竞争中，激活自身。自然界如此，人类依然。我们 在学习、生活、工作中，倘假设没有对手，就会安于现状；团队、社会缺乏对手, 就会陷入集体平庸。“众人平地上，唯我碧霄中，与其说是一种睥睨的快感, 不如说是一种可怕的孤独。君不见，没有狼追赶的兔子，在与龟的赛跑中，竟然 落在了后面。龟兔赛跑的寓言新解，寄意良深。要想成为真诚的强者，无须与对手为敌，而是与对手为友。与对手同行，切磋砥砺，共同瞻望远方的星辰大海。真正的强者，不会在对 弱者的抽刃相向中，快然自足；真正的强者，不

48、会有鹤立鸡群的优越感。因为鹤 本不该与鸡为伍；鹤，应该仰视苍穹，在与“绝云气负青天”的大鹏的比翼奋翅 中，成为天空的骄子。正如约瑟夫说：“只有同一流的对手进行较量，你才能成 为一流的强者。”与对手竞争，不是零和博弈，而是“兼相爱，交相利”，无须以邻为壑，只 有将孤岛连成大陆，才是人类命运洪流中的诺亚方舟。八、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。图片清扫要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题; 不要套作，不得抄袭。审题本次作文采用了漫画的形式，可以说同时进行了作文和语用漫画题的双重考 核，题目难度相对较大，在保持对社会问题关注的同时，加大了对考生世界观、 人生观、价值观的多向考查。考生应首先针对漫画内容进行两方面的理解:浅层和深层。从浅层角度来看, 图片内容为“清扫落叶”。从深层（寓意）来说，是对成长、人生等的思考，图 片上的“落叶”可以指思想或心灵上的一起影响人进步的污秽的东西，如名利、 诱惑、缺点、虚荣、自满、自卑、消极、颓废等；“清扫”就是一种自我净化: 及时扫除思想上的污秽，然后笑着继续上路；成长就是