《颐和园》课堂教学实录.docx

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1、18?颐和园?课堂教学实录执教：宁椿光师：北京有一座世界上面积最大、保存最完整的皇家园林，那就是颐和园。只要一进颐和园，你准会着迷、陶醉、惊叹。板书课题：颐和园）今天就让我们一起去领略?颐和园?美丽的景观吧！教师今天给大家带 来了一段精彩的视频。请大家看完后说说自己的感受。播放视频 师：现在谁来说说自己的感受。生1：视频里的风景真是太美丽了。生2：我很想去视频里的地方看一看。师：同学们都说出了自己的感受。你们知道这是哪里的美丽风光吗它 在我国的什么地方啊生：视频里的风景是北京的颐和园。师：不错，这就是北京的颐和园。教师课前让大家查阅了有关颐和园 的资料，现在谁来给大家介绍一下颐和园。生1：颐和

2、园它曾经历尽沧桑。1 8 6 0年时，被英法联军焚毁了， 直到1886年慈禧太后挪用海军经费才重新修建，可是1 9 0 0年它 又遭到八国联军野蛮地抢掠和破坏，1902年再次修复。到现在经过 百年修复，如今的颐和园是个拥山抱水风光秀美的地方，它以无与伦 比的园林艺术的魅丽，倾倒了无数的中外游客，被人们赞誉为人间天 堂。生2：它是中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名 园另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）之一。位于北 京市海淀区，距北京城区十五公里，占地约二百九十公顷。利用昆明 湖、万寿山为基址，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设 计手法和意境而建成的一座大型天然山

3、水园，也是保存得最完整的一 座皇家行宫御苑，被誉为皇家园林博物馆。师：同学们的资料真是非常详尽。不错，颐和园是一座世界著名的皇 家园林那里有着令人陶醉的自然风光和雄伟壮观的建筑。今天我们就 一起走进它，共同学习第18课?颐和园？，请同学们齐读课题。生齐 读：第十八课?颐和园？。师：同学们根据教师以往的经历，这个颐字很容意出错，你有 什么好的建议提醒大家记住这个字生：比臣字多一竖。师：你观察的非常仔细，“颐字的左边不是“臣中间是个“ 口。 希望同学们在写这个字的时候多加注意。师：现在请同学们自己读课文，注意大屏幕上的自读要求：1自由读课文，读准课文中的生字新词，遇到不认识的字词多读 几遍。2）将

4、课文读通读顺 生读师：大家读的非常认真，现在教师从课文中找出一些比较难认的词来 考考大家，你们有信心打败它们么生：有OPPT颐和园长廊横槛耸立琉璃瓦葱郁远眺堤岸佛香阁姿态 雕刻画舫 昆明湖 隐隐约约 金碧辉煌神清气爽 师：请同学们先 自己读一读，过会教师找同学来党校教师带着大家读。生读师：看来生词是难不倒大家的。现在我们来放松一下，开火车接读课 文。读的时候注意读准字音，读通句子。谁来生接读课文。之后交流有什么可以改进的地方。师：请同学们默读课文，弄清作者游览颐和园的顺序和颐和园主要景 点的方位；再看课文可以分成几段，说一说你这样分的原因。生默读。师：谁来说说自己的想法。生：北京的颐和园是一个

5、美丽的大公园。进了颐和园的大门绕过大殿, 就来到有名的长廊。颐和园有美丽的风光。说也说不尽，希望你有时 机细细游赏。师：你读了三个句子，开头一个句子，结尾一个句子，然后进颐和园 大门的一个句子，我们是不是进了大门就不走了呢生：登上万寿山，站在佛香阁的前面往下望，颐和园的风光大半收在 眼底。师：好，请你把刚刚的几位同学读的一起读出来。生：北京的颐和园是个美丽的大公园。进了颐和园的大门，绕过大 殿就来到有名长廊。走完长廊，就来到万寿山脚下。登上万寿山，站 在佛香阁，颐和园的风光大半收在眼底。师：很遗憾，他漏了一个什么地方好，你大声说。生：“从万寿山下来，就是昆明湖师：大家把我们刚刚找出的句子一起画

6、出来了吗生：画了。师：都画好了。好，我们就一起来读，“北京的颐和园“一一读！师：同学们你看，作者边走边看，一路景物在变，把它写出来，这就 是移步换景。请你们把你刚刚读过的句子在一个一个读一下。师；请同学们默读课文，思考：作者是按什么顺序游览颐和园的把空 填起来。ppt: “进了大门，绕过大殿，就来到1）。走完长廊，就到了 1从万寿山下来，就是）。生默读课文师：谁来填生：进了大门，绕过大殿，就来到长廊。走完长廊，就到了1万寿山）。从万寿山下来，就是1昆明湖）。师：填的非常准确。我们一起来读一下。生齐读师：大家跟着作者进了大门，绕过大殿，来到颐和园的有名景点一一板书：长廊。师：请一位同学为大家朗读

7、读第二自然段。生读（出示一张长廊的图片）生：哇！师：这就是作者笔下的长廊，看这绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望 不到头。同学们再看这里，这就是横槛。还有横槛上五彩的画1出示 五彩画的局部特写）。师：同学们，结合着图片，说一说长廊给你们留下了怎样的印象生：长、美。记得强调让生说完整话）板书：长美师：哪些句子表达了长廊的长生：绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。师：你读的真好，把教师也带入其中！但是作者为什么不用简洁的语 言说这条长廊很长，分成很多间（出示句子1）生：能，只是不具体。/没有数字师：对！运用数字可以把事物的特点说的更具体。出示句子2师 引读）师：下

8、面我们一同感受一下长廊的长。和教师配合着读一读。出示 句子3）进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。生：接读绿漆的柱子师：刚刚我们感受到了长廊的长，长廊还给我带来了什么感受 生：美师：谁来读生：每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅 画没有哪两幅是一样的。师：真美呀！大家想不想看看这五彩的画 生：想 师：出示五彩的画的PPT）这就是五彩的画。手势。生：哇师：看完这些你有什么感受生:美师：几千幅画没有哪两幅是一样的。也让我们感受到了古代劳动人民 的聪明才智。劳动人民真了不起！（生齐读）师：走在长廊边也是别样的感受，书中是怎样描写的生：（这边的花，那边的花数不清的花，看不

9、完的花，竞相开放的 花，确实美不胜收。小结：同学们通过读书，猜得有根有据。长廊呀，被称作“世界上最 长的画廊猜对了吗长廊看似平常，但却用它的长、它的画表现了世 界独一无二的美，它是世界之最，也组成了颐和园里一道亮丽的风景。 师：走完长廊，又来到了万寿山脚下。在这里，我们又看到了什么哪 名同学来读一下第3自然段指名读）生：读第3自然段。师：嗯!读的非常好！（出示佛香阁排云殿图片师：同学们，请看！这就是有名的佛香阁和排云殿。（板书：佛香阁排 云殿）师：佛香阁和排云殿带给了我们什么感觉生：金碧辉煌、壮观。师：那就让全体男同学来齐读，要读出这种气势！（出示图配文（男 生齐读）走到这里，颐和园已经给我们

10、带来很多美的享受了！接下来就请同学 们自己去发现更多的美，自学第4、5自然段。为了能让大家更好的学习，教师给你们提供了一个自学指导！PPT读一读：默读第4、5自然段。画一画：把你喜欢的句子用“画出来。标一标：把你的感受标注在句子旁。想一想：作者哪些词语用得特别好，为什么师：同学们自学的很认真，谁能和大家分享一下你喜欢的句子生：师：读了这几句你有什么感受生：1昆明湖美）师：谁还想说（只要打到“镜子 “碧玉那句即可）生：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿的像一块碧玉。出示这句）师：我们共同感受，读吧！生齐读师：你感受到了什么生：静、绿、比喻。师：是呀！突出了昆明湖的静和绿。1板书：静、绿）这里作者也

11、运用了比喻。师：写的多美啊！女同学一起来把这句读一下。师：女同学读得真好！在这段当中你还喜欢那些句子师：出示游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。师：教师觉得这句中有一个字用的特别好，你们知道是哪一个吗生：滑PPT滑变红）师：这个“滑字用的好在哪里换成划船的“划行不行生：不行师：你答复的真好，和教师想法一样！ /真美啊真静啊！（这昆明湖这 么美，这么静，真像梦幻中的仙境一般！谁来读选代表一人读） 生：师：你的声音把这昆明湖的美传递给了我们每一个人！谁还想读我们 共同来感受！齐读）师：刚刚我们是站在了佛香阁的前面远看了昆明湖。感受到了昆明湖 的生静绿）板书：远静绿）师：学习了？颐和园?这篇游记，你觉得对你今后写游记有什么帮助和 启发看来大家的收获可真不小！掌握了这些绝招法宝并努力运用就会 提高。生：师：同学们，今天，我们跟随作者游览了颐和园的美，作者在课文最 后发出感慨“颐和园到处有美丽的风光，说也说不尽，希望你有时机 去细细游赏。终究颐和园还有哪些美丽的景点你们能根据自己对颐 和园的了解，学习？颐和园？的写法，记一次游览活动。