特殊教育：创建数据表.docx

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1、创建数据表授课：陈小军一、教学目标通过边讲解边演示的方法，学生了解Excel图表界面的有关组成。通过边讲解边演示的方法，学生学会如何建立图表、删除图表及对图表重命名。通过边讲解边演示的方法，学生学会如何在工作表中输入数据及自动填充数据。二、学情分析九年级的学生具有了一定的自主动手、探究问题的能力。Excel软件对它并不是“很陌生L让学生迁移“己学经验”进行自主探究、尝试解决式的学习。三、教学重点、难点自动填充数据四、教学过程活动1【导入】一、初次见面 产生“兴趣”通过PPT演示“Excel”窗口界面。介绍其独特的内容。师口述：同学们，在输入语文成绩时，少输入了刘必龙同学的成绩，为73分，其它同

2、学成 绩依次串后一个，我们应该怎么做呢？学生们有的在心里想，有的在用笔写,有的甚至用计算机动起手来.师:同学们真聪明，都在想办法寻找答案,但是需要大量的时间。我这里有个软件,只要半分钟就 能帮你们解答。学生处于好奇中。教师打开已设计好的Excel电子表格，演示操作步骤。学生惊叹！教师操作演示，学生兴奋不已!师:同学们，这个神奇的软件，就是Excel电子表格（板书）。它跟Word 一样也是OfEce家族的成员之一。活动2【基本操作示例一】深入交往 发现“美丽” 教师边讲解边演示行、歹h单元格的操作。EXCEL行、列、单元格及工作表的基本操作示例1高三（6）班期末考试成绩子节1 苜乂姒子天附物旺心

3、7T书供口助9801王小红84.591888585.2433.7#9802梁虹春8795813693.6392.6#9803王觉民7596749176.8412.8#9804冯立隆7784797457. 61371.6#9805吕国华5288915460345#9806胡建军9186.5428091.2390.7#9807李静静9087919643.2407.2#9808马晓莉8293978948409#合计1、调整I列的宽度，使它能正确显示日期数据2、调整第5行的高度为最合适的高度3、将所有学科字段的列宽设置为64、将“物理”列的数据删除5、将sheet2工作表重命名为“示例讲解”6、删除“合计”所在行。7、在“总分”所在列前添加一列，添加学科“化学”。学生活动一：【练习】（分小组合作完成）1、学生完成单元格、行、列的操作2、完成工作表的插入、删除、重命名3、自动填充功能的应用但是有部分学生不能成功。学生正处于困惑中:为什么不能自动填充?这“技术”怎么这么不听话呢!师:巡视并个别指导“困难生”。学生活动二：小组派代表上台演示活动一的内容。教师活动二：教师给予指导、点评。五、小结今天，我们一起学习的知识点是：1、工作簿、工作表和单元格的概念2、行、歹h单元格的操作3、自动填充功能的应用