部编人教版2022--2023学年度第一学期七年级语文期中测试卷及答案（含四套题）.docx

《部编人教版2022--2023学年度第一学期七年级语文期中测试卷及答案（含四套题）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版2022--2023学年度第一学期七年级语文期中测试卷及答案（含四套题）.docx（83页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编入教版2022-2023学年度第一学期期中测试卷七年级 语文（总分值：120分时间：120分钟）题号第一局部第二局部第三局部总分分数第一局部（1-4题共20分）1.阅读下面一段文字，按照要求回答以下问题。（每题2分，共6分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸著你，风里带来 些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里。鸟儿将窠巢（）安在 当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流 水应和（）着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天在*地响着。（1）给文中加点的字注音。、（1分）（2）在文中横线处填上相应的词或短语。、（2分）（3）指出

2、以下句子中加点词语的词性。（1分） 像母亲（）的手抚摸（）着你 （4）对选文内容理解不正确的一项（） （2分）A.选文从触觉、嗅觉、听觉等角度，向我们展示了一幅春风徐来、鸟 语花香的优美画面。B.选文运用了比喻、拟人的修辞手法，写出了春风的“柔”。C.选文按描写内容可分为三个层次：/。0. “吹面不寒杨柳风”，是南朝志南和尚绝句中的诗句，“杨柳 风”指的就是“春风”。2 .古诗文默写。(每空1分，共6分)(1)遥怜故园菊，O (岑参行军九日 思长安故园)，一夜征人尽望乡。(李益夜上 受降城闻笛)(3)当有远方的朋友到来时，我们常用论语十二章中的“，”来表达喜悦的心情。(4)观沧海一诗中，描写草

3、木繁盛的诗句是：，.以下关于作家作品和名著的表述，不正确的一项为哪一项()(3分)A.论语，是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 论语和孟子大学中庸合称“四书”。B.世说新语是由宋朝文学家刘义庆编写的一部志人小说集。世 说新语中的文章以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不做任 何夸饰，语言简练，意味隽永。鲁迅曾称之为“一部名士的教科书”。 C.朱自清(1898 - 1948),原名自华，号秋实，字佩弦，后改名自清。 现代散文家、诗人、学者。著作有诗文集踪迹，散文集背影 欧游杂记等。D.泰戈尔(1861 - 1941),印度作家、诗人。著作有吉檀迦利.考查对文章主旨的理解。结合董卿

4、的话和“肯坚持，说不定会获 得意想不到的成功。”意在告诉读者，自己的潜能要挖掘，坚持不懈 才能成功。【答案】.时间顺序。紧扣文题，有层次地展示“一点儿一点儿化开”的过 程。15 .由霜花展开丰富联想，（或“浓墨重彩地描写色彩变化”“运用 拟人的修辞”）这样写既表现霜花的美妙，又表现出对春的盼望。16 .运用比喻、拟人的修辞，形象生动地表现阳光投在有波痕的水面 上的情状；有动态之美，表达喜悦迷醉之情。17 . A【解析】16 .考查文章的写作顺序及其表达效果。如“立春之时”“四月底” 等词语明显说明使用的是时间顺序。这种顺序紧扣文题“一点儿一点 儿化开”与文章内容。有层次地展示北国春天逐渐苏醒的

5、过程。17 .欣赏文句。也是在考查文章的表现手法。“接着，嫣红变成橘黄, 霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的 酿造，洒向这里了”联想与拟人。“印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一 样，散发出奇异的光辉了”运用了比喻手法。“一抹嫣红投给它；接 着，嫣红变成橘黄”“橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下 去”是写色彩变化。霜花形状团团簇簇，随着阳光的增强，颜色也变 化多彩；霜花持续时间多，到四月底才彻底消失。18 .欣赏文句。可从修辞的角度解析。“投在水面的阳光，便也跟着 起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了”运用比喻、拟人的修辞手 法，生动地描绘出春水微波荡漾的动态美和阳光明

6、媚，突出了春天的 生机活力，表达作者对北国之春的喜爱和赞美之情。19 . A项对本文的理解不正确。写杭州西子湖畔春天来临的景象，主 要是为了引出下文，其次是用“喘啪僻啪地引爆了春天”反衬北国春 天”是一点儿一点儿化开的”。【答案】.吴承恩四圣试禅心20 .当唐僧拒绝了老妇人后，猪八戒借口喂马与老妇人接近，可见他 爱耍小聪明的性格特点；几次三番要娶亲可见他贪恋女色、贪图安逸 的性格特点，说明他取经意志不坚定；一见老妇人就称“娘”，还有 说自己勤劳能干说明猪八戒善于阿谀奉承的性格特点。21 .不能有凡心，如有凡心，后果可能比猪八戒更严重；要有领 导的担当，怎么能随便把一个徒弟置下来做女婿呢；管好自

7、己团队 的人，不能任凭自己的手下胡作非为；取经路上困难重重，要有吃 苦的准备，不能贪图享乐；要谨慎小心，不要被外表迷惑，外表看 着美的人，内心不一定美。【解析】.此题考查结合语段理解名著西游记有关知识和给文段拟写标 题。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，其 作者是吴承恩。结合文本内容及积累的名著知识可知，文段节选自西 游记第二十三回三藏不忘本，四圣试禅心，讲的是为试探师徒 四人的禅心是否坚定，四位菩萨（黎山老母、观音、普贤、文殊）化 身母女，假意耍招他们为女婿。其中唐僧不为所动，悟空识破真相， 沙僧一心跟随师傅，八戒却动了凡心。据此解析作答即可。22 .此题考查结合语段解析猪八

8、戒性格。解答此题，要仔细阅读文本 内容，根据具体的情节来解析表达的人物性格。结合选文中“那妇人 见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上” “那呆子道：这如今茶水不得见面，灯火也无人管，虽熬了这一夜，但那匹 马明日又要驮人，又要走路，再假设饿上这一夜，只好剥皮罢了。你们 坐着，等老猪去放放马来。“那呆子拉着马，有草处且不教吃草, 嗒嗒嗤嗤的赶着马，转到后门首去”等内容解析可知，当唐僧拒绝招 赘后，老妇人生气离去，之后猪八戒借口喂马与老妇人接近，可见他 爱耍小聪明的性格特点；由选文中“不用商量！他又不是我的生身父 母，干与不干，都在于我”等内容，再联系作品中猪八戒几次三番要 娶亲等故事情节

9、可知他贪恋女色、贪图安逸，表达了他取经意志不坚 定；“那妇人伫立门首道：小长老那里去？这呆子丢了缰绳，上 前唱个喏，道声：娘！我来放马的。八戒道：我虽然人物 丑，勤紧有些功。假设言千顷地，不用使牛耕。只消一顿钿，布种及时 生。没雨能求雨，无风会唤风。房舍假设嫌矮，起上二三层。地下不扫 扫一扫，阴沟不通通一通。家长里短诸般事，踢天弄井我皆能。” 猪八戒一见老妇人就称“娘”，还称赞说自己勤劳能干，这表达出他 善于阿谀奉承的性格特点。23 .此题考查个性化解读文本。选段节选自西游记第二十三回三 藏不忘本，四圣试禅心，下文的情节有“那妇人转进房里，止取出 一件来，递与八戒。那呆子脱下青锦布直褛，取过衫

10、儿，就穿在身上, 还未曾系上带子，扑的一踊，跌倒在地，原来是几条绳紧紧绷住。那 呆子疼痛难禁，这些人早已不见了” “那呆子绷在树上，声声叫喊， 痛苦难禁”等情节，八戒被“娘儿个”戏弄一番后，网住吊在大树上, 还是被师兄救了下来。再结合选段内容来看，唐僧作为取经团队的领 导，在担当和管理能力方面有所欠缺。同时，也告诫大家外表看着美 的人，内心不一定美，不要被外表迷惑。据此解析作答即可。24 .【答案】这一次，我是主角漫漫人生路，也许第一次站在舞台上会害怕，但从此学会勇敢；也 许第一次站在舞台上会犹豫，但从此学会果断。站在舞台上，我就是 主角，是人生的主角！那是在初一进校不久的时候，我班举行了一次

11、演讲比赛。老师让我 准备参加这次比赛，看着老师那充满期待的眼神，我也没好意思拒绝, 就摸着脑门，支支吾吾地容许了。可那时我哪会什么演讲啊！此后的 每天晚上我都在刻苦地背诵着演讲的内容，读着那些熟透的枯燥乏味 的黑字，学着大人的语气、语调和表情一次又一次的练习着，有模有 样的模拟表演着。大约在一个星期后，比赛开始了。看着我前面的选手一个个的进场 退场，我害怕了，犹豫了。生怕自己哪里一个字读错了，哪里添字漏 字了，怕看到老师和同学们的目光，怕听到同学们的议论声与说笑声, 怕看到老师那充满着期待最后却变成失望的眼神。心似锤子似的敲打 着，使我一时不知如何是好。但是，紧张的一刻始终是要到来的。主 持人

12、喊出来我的名字，我羞怯的缓慢地走上台，此时老师和同学们的 目光都看向了我，一双双眼睛使我不由自主的抿了抿嘴唇。这时，心 里突然传来一个声音：你准备了这么多天的演讲，不就是为了这一天 到来吗？难道你此时就要放弃了吗？自信点，你可以的！你就是这舞 台的主角。顿时，我心里忽然有了一种说不出的勇气，一种源源不断 的力量，我深深地吸了一口气，大声响亮地开口了： “同学们，今天 我要讲的主题是”我自信而又不失优雅的说着每一个字和每一个 词，手也不自主地随着摆动起来。终于，漫长的演讲结束了，台下响起了雷鸣般的掌声。同学们，为 我喝彩着，老师向我投来了敬佩的目光。我那颗忐忑不安的心终于平 静了下来。短短的几分

13、钟，让我觉得像几年那么漫长，但我凭借我的 自信与勇气坚持了下来。我在心中为自己祝贺！这一次，我是舞台上最耀眼的主角！【解析】这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一 步；在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪 些事是自己最熟悉的，最有新意的，根据确定好的中心来选取、组织 材料；最后列好提纲，确定详略。首先审题。标题中的“我”，限定 了作文的主人公；“主角”，即主要人物，重要角色。所以对这个标 题可以这样解读：在“这一次”的事件中，“我”成了生活的中心， 别人重视“我” 了；在“这一次”的事件中，“我”能够主宰自己的 生活，“我”自立了：在“这一次”的事件，

14、“我”成为大家瞩目的 焦点，“我”成功了；经过“这一次”事件，“我”由自卑变得自信 了总之，要写出“我”的转变，写出“我”实现了自己的价值。其次选材。围绕确定好的主题去寻找并筛选材料。最好写“我”所亲 身经历的事，这样便于写出真情实感。最后列好提纲，确定详略进行 写作。【点睛】命题作文从形式上看，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现， 前后没有提示语或导语，这种形式审题难度大些；二是以“提示语+ 命题”的形式出现，为考生在审题和选材上做出了一定的引导，这种 难度要小一些。命题作文首先耍巧抓题眼，把握表意重心，审好题； 然后围绕中心巧选素材，选材时注意关注社会热点、捕捉社会亮点、 表达生活变化

15、；最后巧列提纲，确定详略。部编人教版2022-2023学年度第一学期期中测试卷七年级 语文（总分值：12（）分时间：120分钟）题号三四总分分数一、积累与应用。（共28分）.阅读下面的文字，完成以下各题。（4分）奔腾的长江，宽闷的黄河，造就了一个伟大而倔强的民族。五千年的 文化沉淀出一种伟大而崇高的精神，它就是爱国精神。正是这种精神, 让一代代华夏赤子舍生忘死。两弹元（）邓稼先鞠躬尽（）；（）朴谦逊的志愿军战士舍生忘死；眷恋故乡的端木默良面对故土庄严立誓（1）上面文段中画线字的注音全都正确的一项为哪一项（）AJu6zhanjudn B.juedian juanC.jud zhan juan D

16、.ju6dian juan（2）依次填入上面文段括号内的汉字全都正确的一项为哪一项（）A.勋萃淳B.勋瘁淳C.填瘁纯D.坂萃纯.古诗文默写。（8分）（1）潮平两岸阔，。（王湾次北固山下）（2），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（3）峨眉山月半轮秋，o （李白峨眉山月歌）（4） , 一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（5）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，表达对友人思念之情 的诗句是：，。（6）岑参行军九日思长安故园中，借菊寄托对饱经战争忧患的人 民的同情和对和平的渴望的诗句是：，o3.名著阅读。任选一题作答。（4分）最近，班级里开展了 “朝花夕拾知多少”的名著阅读竞赛活动。

17、 请你回答以下问题。（1） （人名）是一个高而瘦的老人，须发都花白了，是本 城中极方正、质朴、博学的人。（1分）朝花夕拾中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间挖苦阳世，对“正 人君子”们进行辛辣嘲讽的是 这篇文章。（1分）以下关于名著朝花夕拾的表述，不正确的一项为哪一项（） （2分）A.朝花夕拾中一局部文章反映鲁迅先生童年时代在绍兴的家庭和 私塾中的生活情景，一局部文章表达他从家乡到南京，又到日本留学, 然后回国教书的经历。B.二十四孝图叙写了鲁迅在阅读“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”两 个故事时所产生的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了 封建社会儿童的悲惨处境。C.父亲的病重点回忆少时为父亲寻医

18、问药的情景，描述了几位“名 医”的行医作风，揭示了这些“名医”故弄玄虚、勒索钱财.、草菅人 命的本质。D.阿长与山海经中的阿长睡相不好，喜欢切切察察，而且还谋 害了隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但当她送给鲁迅心心念念的 山海经时，鲁迅不禁心生敬意和感激。(2)阅读语段，回答以下问题。“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要 尽情玩弄。放走，又捉住，捉住，又放走，直到自己玩厌了，这才吃 下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。” 这段文字出自鲁迅朝花夕拾中的一文。(1分) 结合作品分析作者所表达的情感。(3分).依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一

19、项为哪一项()(3分)出土于河南淅川县的云纹铜禁是春秋中期禁类青铜器的代表物。(),()O () ,() O () O其造型庄严神圣，神秘精美，令人叹为观止。禁的四周以透雕的多层云纹做装饰，各具情态的异兽在朵朵白云簇 拥下，似腾云驾雾，如梦如幻云纹铜禁高28.8厘米，长103厘米，宽46厘米，重90多公斤，呈 长方形十二只异兽蹲于“禁”下为足，张口吐舌，奋力拖着器身，似气喘 吁吁云纹铜禁中“禁”字有禁戒饮酒之意，周朝人将放置酒杯的案台称为“禁”禁身的上部攀附着12条龙形异兽，凹腰卷尾，探首吐舌，形成群龙 拱卫的场面A.B.C.D.请你参加以“我与青春有个约定”为主题的综合性学习活动，并完成以下

20、任务。（9分）（1）【活动一：写寄语】请把下面的句子用楷书准确、规范地抄写在 田字格内。（2分）青春是生命的春天！1（2）【活动二：展风采】阅读下面的材料，请以校园小记者张明的身 份对高艳能同学进行采访。（要求：采访要围绕活动主题，一个问 题即可；语言亲切、自然，简洁、明了。）（3分）云南省罗平县马街镇第一中学学生高艳能是一个单腿残疾人。他拒绝 照顾，毅然参加了今年的中考体育测试，借助双拐，用单腿跑完1000 米，完成了测试，被誉为“奔跑少年”。（央视新闻频道）（3）【活动三：宣誓言】请补全下面的青春誓言，使所写文字与上下 句构成一组排比句。（）（2分） 我与青春有个约定一一我要用阳光的心态拥

21、抱火热的青春我要用我要用昂扬的斗志创造美好的明天。刻苦学习，勇于担当，不负青春！【活动四：有行动】班级拟组织一次助学活动，请完成下面的活动方 案。（要求：内容与“助学”有关；形式与一致。（2分）二、现代文阅读.（共28分）活动方案确定助学对象,指嫡学习用品.走访困难家庭.商讨帮扶措施.（一）阅读下面文本，完成6-9题。（13分）散步莫怀戚我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起 来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小 路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听 从她强壮的儿子；我的

22、儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子 呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领 袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的方法，找不出；我想拆 散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因 为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！ ”她的眼 睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水 波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处, 我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我

23、的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小, 自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我 背上的同她背上的加起来，就是整个世界。4 .文中画线句子在全文中的作用是什么？ （3分）.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同 她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？ （4分）5 .第二段中对“我”采用的描写方法是、o （2分）.读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？（4分） （二）阅读下面文本，完成10-13各题。（15分） 火车上的见闻许锋虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地 铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥

24、热。今年车站将进站口 “前 置”，儿十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪 趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的 人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然。我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票、一家三口，一上，一 中，一下。先安置妻女，有一个行李箱很重，很大，我往下铺的座位 底下塞，塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放，行李箱摇摇欲坠， 我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱 子妥妥地归位。我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。我一扭头，人不见 了。一对愁容满面的小夫妻边走边打 ，说的是乡音，我听了个大 概：他们任，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶

25、地铁。这时离开车 不到二十分钟，估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求，亲人 赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行， 退了更难买上，真是急煞人也！果然，直到列车徐徐启动，落下的人 还没上来。幸好事情还是解决了，怎么解决的？退票，直奔机场。机 票有，虽然贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。我以为男青年会 炒的菜不是很多，不料，看到他手机里的菜谱，密密麻麻，好几张。 我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做，还有很多菜 名，我没听过。一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单。男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。

26、做餐饮，熬 人。有时候，客人一聊就聊到晚上十一点，只能等。我问他，你不是 有营业时间么？他笑了笑，哪有赶客人的道理？耍是赶客，人家下回 就不来了。累是累点，但收入还不错。镇上房价不高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可他们却不 想买房。他们的想法是趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回老家 开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有 一句话，他说了好几遍，“干好万好，还是家乡好”。车快到长沙站时，已暮色四合，华灯初上。年轻的女列车员提前 收拾好三大包垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下车，放在站台的 垃圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给 了她。靠近车门的瞬

27、间，寒风拂面，凉气袭人。女列车员的发丝在风 中飘舞。女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生 间，干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞, 她莞尔一笑，这不都是应该做的嘛！晚上八点，是列车员换岗的时间。老列车长召集列车员开短会， 叮嘱大家，晚上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突 发情况，要及时报告。老车长最后问大家，听明白没有？列车员齐齐 回答，听明白了！随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个 个返乡人的梦。一站又一站，人潮退去又涌上，冬日的温暖，一路蔓延。（有删 改）.以下对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.

28、本文以时间先后为顺序，主耍表达春运期间一列西去火车上的见闻。 B.车站进站之所以秩序井然，是因为大学生志愿者提供了咨询服务。C.文中多处使用口语化的语言，通俗易懂，如“他们任，上来俩 D.本文与杨绛的老王都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。 11.“青年”身上表现出哪些特点，请简要分析二 （5分）. “我”在文中起什么作用？请简要分析。（4分）12 .结合语境，赏析句中画线的词。（3分）很幸运，“抢”到了卧铺票。三、古诗文阅读。（共14分）（一）阅读下面文本，完成14-17题。（10分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不愠，不亦君子乎？ ” （学而）曾子曰：

29、“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传 不习乎？ ”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也 不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也） 子曰：”饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵， 于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （述而）子在川上曰：“

30、逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（子张）13 .解释以下句子中的画线词。（2分）吾日三省吾身（）为人谋而不忠乎（）15.以下画线的词用法和“学而时习之”中的“而”相同的一项为哪一项（）（2分）A.人不知而不愠B.学而不思那么罔C.思而不学那么殆D.吾十有五而志于学16用现代汉语翻译下面的句子。（4分）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。17 .本文讲了很多关于修身做人的道理，请你写出其中两句。（2分） （二）阅读下面古诗，完成18-19各题。（4分）

31、观沧海曹操东临碣石，以观沧海。永何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。幸甚至哉，歌以咏志。18 .这首诗以“”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人 o（2分）.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（2分）四、作文（共50分）19 .任选一题作文。（1）人，总在变化一一从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状 态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一 个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你 觉察自己在不经意之间己悄然发生变化了吗？请你选择某一方面，与

32、你小学时进行比拟，以“我在变”为题写一篇 文章。要求：按要求作文；除诗歌外，文体不限，字数600字左右；书写工整，卷面整洁；文中不得出现真实的地名、校名、人名。（2）在我们的学习生活中，常常会面对父母、老师、朋友的关爱而感 到幸福；面对失败挫折而感到无助；或是一个人独处而感到孤独 只要你细细品尝生活就能感受到其中的各种味道。请以“感受 （幸福、孤独、成功）”为题写一篇记叙文。 要求：先将文题补充完整再作文；除诗歌外，文体不限，字数600字左右；书写工整，卷面整洁；文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案与试题解析一、选择题.【答案】（1） D（2） B【考点】注音 常见易错字【解答】（1）

33、“倔强”中“倔”应读作“ju“； 淀”应读作“dkm” ； “眷” 应读作“judn”。应选D。2 2） “两弹元（ ）”应写作“两弹元勋”；“鞠躬尽（ ）”应写作“鞠躬尽瘁”；“（）朴”写作“淳朴”或“纯朴”。故选Bo.【答案】（1）风正一帆悬（2）枯藤老树昏鸦（3）影入平羌江水流（4）不知何处吹芦管（5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（6）遥怜故园菊，应傍战场开【考点】名篇名句默写【解答】（1）注意以下字形特别容易写错：悬、藤、鸦、羌、芦管、 夜郎、怜等。3 .【答案】（1）寿镜吾（寿怀鉴）无常B（2）狗猫鼠表达了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。【考点】朝花夕拾【解答】（1）结合”是本

34、城中极方正、质朴、博学的人”可知，人物是寿镜 吾老先生。他是鲁迅在三味书屋中的老师，也是鲁迅的启蒙老师，为 人方正，学识渊博，关爱学生，虽有戒尺，却不常用。无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象, 说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，以爽直公正的形象受到民众 的喜爱。无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲为死去 的儿子哭得死去活来，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎 罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，不时对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”进行辛辣的挖苦。如从无常也被那些“有 学问的人”说有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味 的特点，又巧妙

35、地挖苦了生活中那些虚伪的知识分子。B. “阅读卧冰求鲤和郭巨埋儿两个故事”有误。作者在孝 子这一本教科书中阅读的孝道故事有“子路负米”“黄香扇枕”“陆 绩怀桔” “哭竹生笋” “卧冰求鲤”等，但“其中最使我不解，甚至 于发生反感的，是老莱娱亲和郭巨埋儿两件事”。应选B.（2）选段出自狗猫鼠，其中的“它”指的是猫。原文为“现 在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一、 它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要 尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃 下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它 不是和狮虎同族的么？可是

36、有这么一副媚态！但这也许是限于天分之 故罢，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态 度。”结合“颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同”可知， 节选语段表现了作者不喜欢猫的原因。结合作品看，狗猫鼠 是针对“正人君子”的攻击引发的，作者在夹叙夹议中，对反动、守 旧势力进行了抨击和嘲讽，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫 “尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对 弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。4 .【答案】C【考点】句子排序句子衔接【解答】通读语段和需要排序的五个句子，句紧承前面的句子介绍

37、了云纹铜禁中“禁”的含义，所以这句可做首句；然后是句总体介 绍云纹铜禁的长宽高、重量及外形特点；再按照由上（句）到下（ 句）再到四周（句）的顺序介绍其造型特点。综合以上分析，正确 的排序应为，对照四个选项，C项排序与之对应。应选C。 5.【答案】（1）青春是生命的春天。（2）例如一：高艳能同学，你好！我是校园小记者张明。你本来可以 免试，为什么还要坚持跑完1000米全程呢？园丁集飞鸟集等50多部诗集。泰戈尔以诗集吉檀迦利获 1931年诺贝尔文学奖。4 .下面是一份有关饲养宠物的调查表，请仔细阅读，并按要求回答问 题。（5分）2014 年2015 年2016 年养宠物狗比率12%8. 2%7.5

38、%养宠物猫比率3. 1%4. 3%5. 4%从上面的图表中，你得出什么结论？请用一句话简洁地概括出来。（3分）假如要通过实地采访探究其中的原因，面对一位采访对象，你会设计什么样的采访问题？ （2分）第二局部（5-22题 共50分）一、阅读下面这两首古诗，回答5-6题。（共6分）秋词（其一）如梦令春思（北宋）苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。（注释）这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而 写的。百舌儿：鸟名。居土，居土；苏轼自号“东坡居士”。这 里是作者的自我呼叫。5 .这首词中的“无限”一词写出景物怎样的特点？ （2分）.你从“莫忘

39、小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？与天净沙秋思 中马致远所抒发的情感比拟，有何不同？ （4分）二、阅读下面文言文，回答7-10题。（共13分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白 雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未 假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。6 .解释下面句子中加点的词语。（2分）寒雪日内集 与外女讲论文义俄而雪骤*撒盐空中差可拟*8 .用现代汉语翻译下面的句子。（4分）白雪纷纷何所似？未假设柳絮因风起。9 .以下对文章内容理解分析有误的一项为哪一项（）（2分）A.文章第一句便总述了谢太傅一家咏雪的背景，极

40、精炼地交代了故例如二：你好，高艳能同学。我是校园小记者张明。你的事情感动了 许多中学生，作为同龄人，你想对他们说点什么？（3）例如：不懈的努力谱写奋进的乐章（4）畅谈读书心得，交流学习经验。开展联谊活动，成立互助小组。【考点】汉字临摹语言得体续写补写活动规划【解答】（1）书写规范、正确即可。（2）注意采访要围绕活动主题设计，并注意表述语言亲切、自然，简 洁、明了。首先要有合适的称呼与礼貌语，然后是简单的自我介绍。 例如一：高艳能同学，你好！我是校园小记者张明。你本来可以免试, 为什么还要坚持跑完1000米全程呢？例如二：你好，高艳能同学。我 是校园小记者张明。你的事情感动了许多中学生，作为同龄

41、人，你想 对他们说点什么？（3）此题仿写的对象是“青春”，仿写的结构是“我要用（动 词）”，修辞是三句构成排比。例如：不懈的努力谱写奋进的乐 章。（4）紧扣活动的主耍内容“助学”，根据表格中给出的两个活动去设 计，比方：结对助学，从思想、生活及学习方面与助学对象沟通交流。 注意表述的形式与所给的两个活动相似。二、现代文阅读（一）【答案】.运用自然环境描写，描写了小路上的美景。渲染了一种恬适、生机 勃勃的气氛，烘托人物轻松愉悦的心情。6 .整个世界由老年人、中年人、孩子组成。（“世界”这个词是大词 小用，）突出了中年人的责任：既要赡养老一代，又要抚养下一代， 表现了尊老爱幼的重大意义。字里行间流

42、露出对生活的珍爱，有一种 神圣的使命感。7 .心理，语言.例如：这里的责任是指作为一家之主，家里的顶梁柱，身上肩负的 责任很重。作为父母，肩负着培养、教育孩子，维持家庭生活的重任， 作为子女，也要肩负起赡仰老人的重任。这是典型的中年人所面对的 尴尬，虽然作为中间的维持力量很辛苦也很吃力，但是每个人都有经 历这刻的时候。【考点】环境描写方法及作用 人物描写方法及作用 散步（莫怀戚） 理解记叙文中句子含意或作用记叙文阅读开放问题散文阅读【解答】“金色的菜花”“两行整齐的桑树”“一口水波粼粼的鱼塘”是对 母亲所见到的小路景色的描写，这些景物洋溢着春天的生机与活力， 构成了一幅美丽的田园风光图。因此，

43、画线句运用了环境描写的方法， 既交代了 “小路有意思”的内涵，又表现出生命的希望，渲染了一种 恬适、生机勃勃的气氛，烘托人物轻松愉悦的心情。8 解答此题不能仅停留于句子的外表意，要努力结合主旨挖掘其深层 含意。从字面上看，这句话是形容“我”和妻子走得速度慢，走得非 常小心。从深层含意来看，“世界”这个词是大词小用，“整个世界” 可以理解为：一个是老人，代表着己过去的时代和世界；一个是孩子， 代表着刚刚开始的时代和未来的世界；“我”和妻子代表的中年人背 负承上启下的责任；这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生 命的整体。“我”背着的是老母亲，妻子背着的是小儿子，两个中年 人背着老少两辈，意味

44、着“我”和妻子人到中年，对上肩负赡养老人 的义务，对下承当着培养、教育子女的重任，形象地说明了 “我”和 妻子对生活的珍爱，有一种神圣的使命感。此句深化了全文的中心， 表现了中华民族“尊老爱幼”的美德，意味深长。9 人物描写的方法有：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、 心理描写、细节描写等。“我想找一个两全的方法，找不出；我想拆 散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因 为我伴同他的时口还长，我伴同母亲的时口已短”是对“我”的心理 描写，“我说：走大路。”是对“我”的语言描写。10 此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不管 从何角度探究，归根结底是基

45、于对文本的准确理解，从文本中提炼观 点，切不可空发议论。此题可结合现实生活，说说自己对责任的理解 即可。（二）【答案】10.B11 .吃苦耐劳；好学能干；服务态度好；关心亲人，重视亲情; 爱乡恋乡。12 .“我”起线索作用，串联起一件件事；以第一人称叙事，能真 实地展现社会风貌。13 . “抢”字形象地写出票源紧、下手快的特点，表达出“我”内心的 急切。【考点】记叙文内容理解与分析 散文阅读 鉴赏文学形象 赏析文 章语言【解答】10.B项，分析不全面，根据原文第一段“今年车站将进站口 前置， 几十个口子一字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车， 就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为

46、返乡心切的人们提 供问答服务。如此疏导，秩序井然”可以看出车站的秩序井然不仅仅 是因为志愿者提供了咨询服务。11 .对人物形象的理解和把握能力，需要从事件和情感两方面进行分 析，并分点作答。答案可以从文章的三至六段中归纳概括出来。从男 青年在火车站为自己没能赶上火车的姐姐担忧、愁容满面地与对方通 话，以及退掉自己好不容易买上的火车票，选择买更贵的飞机票与姐 姐一起回家可以看出他关心亲人、重视亲情；从男青年虽知道做餐饮 熬人，但还是选择开餐厅以及他手机里存了密密麻麻好几张菜谱、会 做很多川菜可以看出他吃苦耐劳、好学能干；从男青年经营的餐馆虽 然有营业时间，但如果顾客聊天聊得比拟晚，他也从不赶顾客

47、走可以 看出他服务态度好；从虽然男青年开餐馆的小镇房价不高，但他和妻 子还是计划攒够钱后回老家开餐馆，并且经常把“干好万好，还是家 乡好”挂在嘴边可以看出他热爱家乡、眷恋家乡。12 .通读全文，不难看出文中的“我”是贯串全文的线索人物，由“我” 在火车上的见闻串连起不同的人和事。而全文由“我”这种第一人称 来表述，更能表达文章事件的真实性，给人以身临其境之感。同时也 更能缩小作者与读者的距离，并且使得行文更加流畅，有娓娓道来之 感。13 .对于赏析文章语言的题目，要在理解词句手法的基础上，联系上下 文语境和文章情感主旨，从而分析得出答案。“抢”的意思是“夺”， 形象传神地再现了春运期间票源的紧张，以及为了得到返乡票人们下 手之快，同时也表达了 “我”内心