2022三数教学工作总结（精选8篇）_教学工作总结完成.docx

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1、2022三数教学工作总结（精选8篇）_教学工作总结完成 三数教学工作总结（精选8篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教学工作总结完成”。 第1篇：三数下工作总结 三年级数学下册教学工作总结 韩学军 本学期，我担当三年级 数学教学工作，在教学期间我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯, 取得了肯定成效。在工作中我仔细备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导，扎实进行单元检测，实行激励措施；工作之余，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，形成比较完整的学问结构。一学期即将结束，我付出过艰辛和劳累，也有收获的喜悦。为了下一

2、学期更好地工作，现总结如下: 一、以课堂教学为核心。 1、仔细备课。学期初，我仔细钻研数学新课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导作用和学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。 2、细心上课。（1）创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究、动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思索，敢于主动回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通

3、、探讨，从中驾驭学问，培育实力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。现在学生普遍对数学课感 爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、作业。 做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业刚好批改，仔细对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关

4、状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 二、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。特殊是在学生中开展了比、

5、学、赶、帮、超活动，给他们树立榜样和标兵，形成一种“你追我赶人人争先进 ”的大好形势。 三、今后努力的方向。 加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。特殊是加强多媒体教学方面的学问学习，不但能借鉴形成的课程资源，还要学会自己制作课件，努力使自己的数学课既有乐趣又高效。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念，特殊是多向年轻老师学习，取长补短，使自己紧跟形势不被日新月异的教化形势所淘汰。加强转劣培优力度，加强教学反思，在不断的反思中提高。 总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面实力都得到提高。我信奉一句话

6、“有一份耕耘就有一份收获”，期末全镇质量检测能否独占鳌头还是一个未知数，让我和我的弟子们翘首以待吧。 第2篇：三年级上数学科教学工作总结 务川自治县第三小学 2022年秋季学期三（1）班数学教学工作总结 黄异 时间过得真快，挤眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚全心投入教学。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，仔细做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现将工作总结如下： 一、仔细备课，为上好每一节

7、课做好充分的打算 1、仔细做好课前的打算，每一节课都是经过仔细构思和安排的。作为一名育人工作者，我们的一言一行干脆影响孩子，既然站在了讲台上就不能随意，所以本人仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要驾驭的学问。 2、考虑教法，依据不同的学问特点用不同的方法把已驾驭的教材学问传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为了更形象的教学，能用多媒体上的课都尽量用多媒体，同时为了调动学生的主动性采纳竞赛的形式来上课。让学生多动手，主动发觉问题提出问题从而引出结论，在教学里

8、让学生思索发觉规律和引出结论。成为一名老师后我常回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没爱好，所以尽量避开满堂灌，避开照本宣科。该班学生一直对数学不怎么感爱好，为了激发孩子们对数学的爱好，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们喜爱竞赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起竞赛，上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论，练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算实力比较差，为此本人特地制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热忱高涨，不知不觉的喜爱上数学了。

9、二、做好课后辅导工作 本班的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我注意抓学生的思想教化，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化 上，对后进生努力做到从友善起先，以挚友的身份又以老师的身份教化他们帮助他们，让他们喜爱数学并乐意参与课后的数学辅导。 三、主动参加听课、评课 虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都主动参加听课，学习他人的教学阅历。为了提高自我素养，本人常常到网上查阅相关资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。平常常常和身边

10、的同事以及其他学校的同行沟通，请教教学问题。有时候主动要求去听别的老师的课以学习人家的阅历不断提高自己的教学实力。 四、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯。 通过一学期的探讨，我发觉学生数学学习中的不良习惯主要有以下两方面： 1、留意力不够集中。学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，视察不细致，自认为没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的马虎错误。例如有的学生在竖式计算时结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的学生有意留意总是让位于无意留意，受四周因素干扰，在规定时间内不能完成。 2、学习中，一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的相识，

11、养成了一些不良的计算习惯，比如计算时马虎马虎，书写不公正，潦草；做题时不用草稿纸，而是随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写得一塌糊涂的；做题时精力不集中、边做边玩、不留意审题；不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些学生只想尽快完成，根本就不想检验等。 针对学生以上存在的问题，我提出了一些优化策略： 1、注意培育学生良好的计算习惯。培育学生书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。可以从以下几方面入手帮助孩子订正：（1）细致审题的习惯。教化学生拿到题目后仔细审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应当留意的问题，然后再动笔计算。（2）细

12、心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行仔细的验算，看结果是否一样，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一样，来查找问题。（3）仔细书写的习惯。老师要教化学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整齐，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避开错误的发生。 2、运用评价机制，激发学生计算学习的爱好。每两周进行一次计算竞赛，达到满分的学生就可以得到一枚小红花。通过在一次次计算竞赛中感受计算胜利 的喜悦，促进学生计算实力的提高。通过一学期的试验，孩子们计算的热忱高涨，全班学生的计算速度和精确率都得到了

13、提高。 五、注意学生的思想教化 除了引导学生学习书本的学问的同时我也很留意学生的思想改变，刚好对学生进行思想教化。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 六、存在的不足之处 1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差

14、。 3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。 总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，不断探究，力求提高自己的教学水平，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面实力都得到提高。 2022年1月6日 第3篇：三位数减三位数教学设计 三位数减三位数（退位减法）教学设计 教学目标： 1、引导学生学会分析统计表，并从表中的数据发觉数学问题 2、采纳合作学习的方式，驾驭三位数减三位数、被减数中间有0的连续退位减法。 3、提倡算法多样化，激发学生对数学学习的爱好。 教学重点：驾驭连续退位减法的计算方法，培育学生仔细书写、计算的良好学习习惯。 教学难点：被减数有0的连续退位减法。 一、创

15、设情境，激趣导入 以前我们学过两位数减两位数，你还记得怎样列竖式计算吗？请列竖式计算一下。算完后思索两位数减两位数的笔算需留意什么？ 师：接下来老师做个调查，同学们平常看动画片吗？都看什么动画片？现在的国产动画片越来越多，大家都特别喜爱看。我想，最具代表性的四部动画片大家确定也看过。 这里有张统计表，大家一起来看看： 二、探究体验，经验过程 1、教学例1. 师：下面是国产电视动画片的生产状况统计表，说一说你从中知道了哪些信息？ 师：获得这么多有价值的信息，你能提出什么数学问题吗？ 今日呀，羊村里的小伙伴也来到现场，想考考大家，向大家发起挑战，敢接受他们的挑战吗？ 我们先看看喜洋洋给我们出的题（

16、2022年比2022年多生产多少部动画片的吗？） 师：同学们先思索，想要解决这个问题须要哪些信息呢？你是怎样列式的？ 师：列出算式后如何解决？ 生：我是用竖式计算的。（师板书竖式） 师：笔算竖式时应当留意什么？（回顾减法的计算方法列竖式的时候，相同数位对齐，从个位减起） 2、教学例2. 师：第一个问题我们已经解决了，喜洋洋也不得不向你们伸出大拇指“你们太棒了，看好你们哟！”懒洋洋也不甘示弱，也给大家出了一个更难的问题：2022年比2022年少生产多少部动画片？ 师：请在你的小组内合作完成 重点说清十位上的计算状况：个位上不够减就要从十位退1，在对应的十位数上打退位点做记号，表示从十位退一到个位

17、当十和个位上5相加，就是15减6，结果个位上的得数是9；同时十位上的3退1还剩2，2减8不够减，接着从前一位（百位）退1再减，这样就是12减8，结果十位上的得数是4；同时百位上的4还剩3。 竖式如下： 学生指导错误缘由：十位上的“1”退了“1”给个位，还剩“2”， “2-8”不够减，从百位上的“4”退“1”，十位上是“12-8=4” 3、老师小结：计算的数大了，算十位时要特殊地当心。强调：头上有点要退“1”。 师：结合以上计算，在小组内探讨；计算万以内的减法要留意什么？ 汇报小结：竖式计算三位数减三位数的退位减法，要留意相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，要向前一位退1，退位点点清晰，哪一

18、位头上有一点要减1后再计算。（要留意：仔细书写，细致计算） 师：眼看大家完成一个又一个挑战，美羊羊也坐不住了，也给我们出了一道这样的题：“依据本节课学习的三位数减三位数的退位减法学问，你还能提出相关问题并解决吗？” 4、看大家完成的这么好，羊村里的小伙伴确定不再犯难大家，并编了一首歌诀要送给大家。 我们一起来将这首歌诀读一读：计算遇到退位减，本位不够向前点。前位退1变成10，再和本位加后减，哪位上有退位点，先退1后再来减。 三、巩固 1.接下来做练习，帮助小兔子过河。 2.在大家的帮助下，小兔子顺当过河，为嘉奖大家助人为乐，一起放个烟花庆祝一下吧。 四、总结提升。 师：通过这节课学习谈谈你还有

19、什么收获？ 五、课堂作业。 第4篇：三位数加三位数教学设计 三位数加三位数教学设计 教学目标： 1、培育学生估算实力和估算方法。 2、学会三位数加法的计算方法。 教学重难点：理解哪一位上的数相加满十要向前进一，且在前一位上的数相加是要记得加上进上来的一。 教学过程： 一、复习导入 1、列竖式计算： 59+77 85+68 86+14 34+78 2、估算复习 599+800 900+101 989+112 3、板书课题：三位数加三位数连续进位加 二、出示目标： 学会三位数加三位数的计算方法，能正确计算。 三、自学指导： 1、看书18页例2 找出已知条件是什么？问题是什么？ 2、你能估算出这两类

20、动物一共有多少种吗？ 3、怎样列式。 （5分钟时间做与上题相类似的题） 四、检测：生独立完成18页的做一做。 五、后教： 1、更正：指名板演，学生订正错误并加以改正。 2、探讨：怎样计算三位数加三位数的进位加法 六、当堂训练： 1、练习：867+698 241+563 2、改错：352+128=470 3、小结： 4、作业：数学书19页第一题20页第五题任选其一。 板书设计： 三位数加三位数 376+284= ? 法则：哪一位上的数满十就向前一位进一 第5篇：三位数加三位数教学设计 三位数加三位数教学设计 一、教学目标 （一）学问和技能 1使学生进一步把握加法的运算法则，能够正确笔算三位数加三

21、位数连续进位加法。 2使学生懂得验算的意义，会正确进行三位数加法的验算，初步养成检查与验算的习惯。 （二）过程与方法 让学生经验自主探究三位数加三位数连续进位加法的过程，懂得算理，把握算法，体会算法多样化。 （三）情感看法和价值观 1通过独立探究、合作沟通等学习活动，培育学生自主探究的实力，增加合作意识，使学生树立自信念。 2让学生在详细的情境中，经验用万以内的加法解决询问题的过程，体验数学与生活的联系。 二、教学重难点 教学重点：把握三位数加三位数的连续进位加法的运算方法，会正确地进行笔算和验算。 教学难点：正确笔算三位数连续进位的加法题；能结合实际选取合理的方法运算三位数加三位数。 三、教

22、学预备：课件 四、教学过程 （一）复习旧知，谈话导入 1看谁做得又对又快。(分组练习) 156+162 204+825 271+297 525+721 2集体反馈：运算中应当留意什么？这几道题有什么联系与区分？ 3引出课题：这节课我们连续学习三位数加三位数的加法。 【设计意图】以竞赛的形式进行练习，既能够复习旧知，又能够调动学生学习主动性，营造良好的情感氛围。 （二）创设情境，探究新知 1出示例3 某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？ （1）仔细阅读，你猎取了那些信息？ （2）解决什么询问题？如何样列式?（板书：445+298=） 【设计意图】结合

23、书中情形，让学生通过观看分析，猎取有用信息，培育学生发觉询问题，解决询问题的实力。 2沟通算法，体会算法多样化 （1）这道题等于多少呢？同学们自己想方法运算出来吗？请大伙儿试一试。 （2）全班沟通方法。 预设1：列竖式运算 带领学生回忆过程，并重点提询问： 询问题1 你是从哪一位起先算起的？ 询问题2 十位上4+9=13，如何会在十位上写4呢？ 询问题3 百位上的7是如何来的？ 预设2 简便运算的方法 【设计意图】连续进位是学生学习的难点，通过追询问及学生介绍运算的过程突破难点。借助298是这一数据的特地性，让学生了解简便运算的方法，渗透简算的意识，逐步培育学生简算的实力。 3探究验算方法 （

24、1）学生自主探究验算方法 师：你如何样明白自己是否算对了？我们能够用什么方法来进行验证呢？ 预设1 用原先的竖式再运算一遍。 预设2 交换两个加数的位置，再算一遍。 预设3 利用原先的竖式，把相同数位上的数从下往上再加一遍。 （2）归纳验算方法 【设计意图】引导学生检验笔算的结果是否精确，让学生感知加法检验的意义，让学生选择一种验算方法，通过验算，养成刚好验算的好习惯。 （三）练习巩固，应用提升 1差不多练习。 （1）完成教材P38的“做一做”。 （2）完成教材P39第5题的“啄木鸟治病”。 （3）完成教材P39第6题的“找挚友”。 2提升练习。 （1）完成教材P40的第8题的“解决询问题”。

25、 （2）下面7个都代表同一个数，想一想，代表的是哪个数？ 【设计意图】通过“做一做”“啄木鸟治病”“找挚友”等多形式的差不多练习，巩固算法，形成技能；通过“解决询问题”的练习，做到算用结合，体现运算的价值，通过“填数”的练习，在巩固算法的过程中，培育学生的逆向思维实力。 （四）回忆梳理，促进内化 1回忆本节课收成。 2回忆学习例题时，让学生根据信息提出询问题，如“该湿地的野生植物比野生动物多几种”。请有爱好的同学课后探讨一下该如何样解决，下节课连续探讨。 第6篇：小学三年级上册数学科教学工作总结 LIUCHENGXIANFUHUHUAQIAONONGCHANGXUEXIAO 小学三年级上册数学

26、科教学工作总结 伏侨学校 韦 勇 一个学期结束了，回顾过去，往事历历在目：有收获的喜悦，也有失败的懊恼，为了今后数学教学工作中扬长避短，使本班本科教学取得进步，现将一学期工作总结如下： 仔细学习课程标准，让课程标准走进老师的心，进入课堂，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战，仔细学习新课标的基础上感悟显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期教学工作在新课程标准的指导下教化教学改革跃上了一个新的台阶。 一、了解教学内容，明确教

27、学目的，设计适合本班学生学习的教学方案。本班学生基础不足，差生也不少。为了做好扶优帮差工作，课堂常常运用小组探讨法与生生合作的教学手段。 二、了解学生面对全体学生，全面提中学、差的学生学习爱好和学业水平，课堂上让差生多参加，激发学习爱好，让他们尝到的喜悦。 WEIYONG2022 1 LIUCHENGXIANFUHUHUAQIAONONGCHANGXUEXIAO 三、相识了长度单位，重量单位，并让学生建立起米、分米、千米、毫米的长度观念，吨、千克、克的重量观念。驾驭了换算简洁的长度单位和重量单位。常常运用生活中的数字，使学问做到学而活用。 四、相识了长方形、正方形、平行四边形的特征，会画长方形

28、、正方形、学会了什么叫周长，能求出长方形、正方形的周长。 五、深化学生群体中，采纳多表扬、多沟通、多引导、少指责的教化方法，让学生学好本学期的教学任务。 六、抢先向课堂要质量的教学方法，上课精讲，让学生展示自己，调动学生学习主动性，教学活动中学生占主体地位，每个学生都动口、动手、动脑，学生尝到收获，加深对学习数学的爱好。 七、不足方面：由于学生学习欠努力，基础不扎实，家长对子女学习缺少关注，社会学习环境欠佳，造成成果难以大幅提高。 今后在教学中扬长避短，争取在下期中获得全面丰收。 2022年1月25日 WEIYONG2022 2 第7篇：小学三年级上册数学科教学工作总结 教学工作总结 农场学校

29、 王雪英 （二一四年十二月） 在匆忙忙忙中一个学期就结束了，回顾往事，往事历历在目。在学校领导的带领和同事们的支持下，工作中有收获的喜悦，也有失败的彷徨。本学期，我担当 一、三年级数学课的教学。在平常教学中我力求做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生，为了今后数学教学工作中扬长避短，使本班本科教学成果有大幅度的提高。现将一学期的工作总结如下： 一、师德德方面： 本学期，我主动参与政治学习，思想要求上进，遵守学校的各项规章制度，团结同事，并建立了良好的人际关系。同时能够明确教化目的，端正教学看法，勤奋刻苦地钻研业务,不断提高自己的业务实力和专业水平。在一年级的数学教学

30、中，由于我面对的是刚入学的学生，因此须要学习的新东西有许多，所以我常常上网看一些与教学、学生管理有关的资料，也常常虚心向老老师请教。通过我自己的努力，能够仔细负责，关切学生，爱惜学生，能够刚好和家长沟通，取得了家长的信任和确定。 二、教学方面 学生是详细的、活生生的、有丰富特性的不断发展的主体，是具有主观能动性的个体，因此，引导学生自主学习符合学生他们求知，求参考的心理须要，也符合 儿童好玩、好表现的心理特点。在教学中我主要从以下几点做起： 1、设置悬念，激发学生学习动机 。 2、设置认知冲突，提高学生参加度 。 3、创设不怜悯境，加强学生自我调控 。 4、创设不怜悯境，熬炼学生实践实力 。

31、一学期来，我能够主动参与学校组织的教研活动，并且做到细致听，仔细记，领悟精神实质。同时依据学校要求，提前两周备好课，写好教案。备课时，我仔细钻研教材，细致看教参，虚心学习、请教。力求吃透教材，定好每堂课的教学目标、重点和难点。众所周知，上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。我每节课力求抓住重点，突破难点，精讲精练。教学中，我运用多种教学方法，从学生的实际动身，依据减负的要求，我每天细心设计作业，除了写的作业，我还适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。并且留意调动学生学习的主动性，培育学生举一反三的实力。 2、注意课堂反馈，坚持课堂教学中的“堂堂清”、“周周清”，细心

32、设计每一份试题，当天的问题当天消化。对多数同学出现的问题，做到当面辅导，刚好解决。每次考试后帮助学生分析存在的问题，并制定出改进措施，真正做到每一节课每一周，让不同层次的学生有不同的收获。 2 三辅导学困生方面 因为任教的 一、三年级学生，各人的基础不一样，针对这个状况，开学初，我就制定了本学期的辅差安排，充分利用课余时间对学困学生进行辅导，辅导时做到耐性讲解，刚好查缺补漏。经过一段时间的补习，他们的学问水平和对基础学问的驾驭有了明显的进步。除此之外，我还常常与家长联系，刚好沟通孩子在校学习状况，使家长刚好了解到信息，以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进行辅导。对于他们，多关注，多关爱。 四、

33、个人学习 我知道作为合格的一名小学老师，有许多须要学习的方面，所以我特别珍惜向各位老师请教和学习的机会。我能够仔细打算并完成每学期必上的公开课，因为这是自我熬炼的一次很好的机会。在评课时，我能虚心接受各位老师给我提出的珍贵看法，并总结出来落实到今后的课堂教学之中。我还主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学，同时我通过网络和培训不断给自己充电。 五、今后努力的方向： 1、接着加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。 2、对学困生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生守纪方面的教化，使学生不

34、仅在课堂上集 3 中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。 5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 6、逐步培育学生良好的学习习惯。 总之，在一学期的教学工作中，付出了许多的艰辛，克服了许多的困难，取得了一些成果。但还存在肯定的不足之处，尤其是学困生的学习爱好提高方面还不够志向，今后的教学中我会加倍努力，用更多的耐性和爱心去关切教化每一位学生，细心为他们设计、备好、上好每一节课，提高数学成果。 第8篇：数学科教学工作总结 - 数学科教学工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须

35、要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！ 本学期，我担当了五（1）班、六（1）班两个班的数学教学工作，依据上学期的成果和平常在教学中的视察来分析，五（1）班的整体水平还可以，但优生不多，优秀率不高，而且成果不稳定。六（1）班人数太少，只有10人，而且有2人基础很差，有2人基础不好，所以平均分和合格率不高。教学中，我仔细执行学校教化教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，依据两个班的不同特点，转变思想，主动探究，改革教学。在教学中努力做好以下几点: 第一、主动推动素养教化，把传授学问与培育实力结合起来。在

36、教学工作中留意学生实力的培育，把传授学问、培育实力和发展智力结合起来。让学生学会运用所学的学问解决生活中的问题，培育学生的分析实力和解决实际问题的实力。让学生学数学、用数学、爱数学，让学生的各种素养都得到有效的提高。 其次，仔细备好每一节课。每一周都提前做好打算，仔细钻研教材，仔细分析每节内容的重点和难点，- - 细致探讨每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中，我依据两个班学生的不同特点、依据教材内容，设计课的类型，拟定采纳不同的教学方法。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加

37、强师生沟通，充分体现学生的主动性，让学生学得轻松、学得开心。例如在五（1）班我常常采纳男女分组竞赛的形式，以累计得分评出优胜组，学生主动性很高。 第三，仔细设计好每一次练习，有针对性，有层次性。五年级教材中的小数除法、解方程、求平面图形的面积都是重难点学问，我仔细上好每一节课，并细心设计好练习，针对教材重点、难点和教学实际状况，细心设计课外作业，并制成幻灯片，既便于学生练习、便于讲解，又便于下次复习。特殊是在后段复习中，我更加细心的备好每一单元的复习重点，细心设计每一份复习试卷，努力培育学生的学习爱好，让他们更好的驾驭学问。 第四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，对不同层次的学生进行相

38、应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，加大后进生的辅导力度。对后进- - 生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。例如五（1）班的何家龙、卢超凡，六（1）班的王泽豪、周德、曾健辉，我常常激励他们，让他们两人一组、三人一组相互竞争，从简洁的题目入手，降低对他们的要求，培育他们学习的信念和爱好。而且还给他们分别配了小老师，实行“一帮一”的活动。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，不是一件苦痛的事情，从而自觉的把身心投放到学习中去。 第五，重视评价工作。在平常的教学中，留意仔细做好评价工作，针对不同层次的学生提出不同的要求，给出不同的评价。例如

39、，每周的口算练习，两个班均以每对一题计一分的形式，累计每周评比一次，在评比栏中展出评比成果；每次课堂作业和家庭作业得全对又特别工整的同学得一次“优+”，并在评比栏中贴“星星”嘉奖；结合每一次单元学问检测，有针对性地对学生进行评价，刚好提出要改进的地方，同时表扬有进步的同学。上课时关注每一个学生的表现，关注每一个学生的进步，激励学生树立自己的学习榜样，找到自己的竞争对手，树立学习的目标，自评与他评相结合。 在以后的工作中，我还要从各方面更严格要求自- - 己，虚心请教，结合自己的教学特点和学生的实际状况开展教学，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。 本文从网络收集而来，上

40、传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！ - 四数教学工作总结 小学四年级数学教学工作学年总结楚雄市灵秀小学数学老师 胡家明匆忙忙忙又一学年过去，心平气和坐下来反思一学年的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与学生们一起相处. 奥数教学工作总结 四年级二班奥数教学工作总结我担当的是四年级二班奥数课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向 老师学习，在 老师的身上我学到了教学阅历。我的教学成. 语数教学工作总结 语数教学工作总结光阴似箭，一个学期就这样匆忙地过去了，四年级上册的语文教

41、学任务也在我和同学们的共同努力下完成了。回顾自己一个学期的教化教学工作，特从以下几个方面谈谈自. 4数教学工作总结 教学工作总结园区育才小学：陈国宇 "光阴似剑，日月如梭"，随着时间的消逝，转瞬一学期又过去了。今年我任教四(2)班的数学，在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和欢乐，懂得了学好数. 六数教化教学工作总结 20222022学年第一期 六年级数学教化教学工作总结洪上完小 张伟伟本学期，我担当六年级数学的教学工作。一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页