2022谁是最可爱的人_2谁是最可爱的人_1.docx

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1、2022谁是最可爱的人_2谁是最可爱的人 谁是最可爱的人由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“2谁是最可爱的人”。 -7-15字数:1557 看完廉颇蔺相如传,除了廉颇和蔺相如,其他的人物都很喜爱,特殊是那个近似天真幼童的赵文惠王。我认为编者把这篇文章编进语文课本里,其专心不言自明-就像课后练习问“这篇课文表现出廉颇和蔺相如怎样的思想品德?”一样的弱智。或许编者的动身点是好的,他只是想告知人们应当像廉蔺同志学习,学习他们智勇双全明辨是非顾全大局知错能改爱国爱民。可在我以为却恰恰相反。 廉颇,匹夫也。 蔺相如,无赖也。 在完壁归赵这件事中,受益最大的不是赵国也不是秦国,而是蔺

2、相如。司马迁在史记里写道:“秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。”也就是说:完壁归赵这件事根本就是个闹剧。除了成全蔺相如外,赵文惠王和秦王都只是个丑角而已。 说起成全蔺相如,有两个关键的人物不能不提。一个是宦官的头子缪贤还有一个是蔺相如的随从。前者举荐了蔺相如才让他有飞黄腾达的机会,这在古代历史中实属少见。按理说对高人贤者,咱们古人可都是干着打压诬陷的勾当,至于举荐人才这很难说的通,假如不是缪贤这人品德高尚就是他与蔺相如有隙,想借此凶多吉少的任务干掉他。依据多数历史阅历告知我们,后者的可能性比较大。然而,功劳最大的却是那个连名字都没有载入史册的随从了。就是他带着和氏璧连夜逃回赵国,期间种种困难险阻

3、担惊受怕却不为人所知。假如没有他冒险送璧,假如他不顾职业道德把和氏璧占为己有远走高飞,假如他贪慕虚荣把璧奉献给秦王博得一官半职,假如他结合种种可能只能说明:这位随从的素养真他妈的高!凭此问鼎战国“最突出贡献奖”是众望所归的。再加上蔺相如不知羞愧的以玉石俱焚的姿态相逼种种巧合下才造就了完备的完壁归赵,而历史却把功劳独加给蔺相照实在是有违公允,至少缪贤和那位随从功不行没。 假如说完壁归赵这件事使蔺相如展露头角的话,那么在渑池会上他就充分展示了市井无赖的本色。 在宴会上,秦王叫赵王为他击鼓,然后让书记登记来曰:某年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。虽然赵王敢怒不敢言,可蔺相如却受不得这个恶气,一再要

4、求秦王为赵王击缶。秦王不愿,蔺相如这么说:“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣!”用现在的话说是:你肯不愿,不愿,我就跟你拼了。十足的流氓气。虽然这可以说蔺相如英勇忠心,但是这种手段与捆着炸弹抢劫的土匪没什么区分。最终,蔺相如凭借这件事到达了权势的最顶端,官拜上卿比廉颇还牛逼。 再来说说廉颇。 廉颇是个将才,性格耿直,有话说话,他看不起蔺相如就敢大庭广众之下说:“相如素贱人,吾羞,不忍为之下!我见相如,必辱之。”从他身上很好的体现了山西兄弟敢爱敢恨的品性。可他偏偏死脑筋,明知道蔺相如擅长口舌,还被他一番说辞感动的自愿背起荆条上门谢罪。说他匹夫,是因为他傻的可爱。 廉颇蔺相如传中最可爱的要属秦王了

5、。之所以说他可爱,是因为他竟然可以忍受蔺相如这痞子接二连三的耍弄。比如在完壁归赵这件事中,蔺相如用“璧有瑕”这个借口把和氏璧从秦王手上要了过来,然后让他“斋戒五日,设九宾于廷”才能把璧交给他,可当他做完这些,蔺相如却告知他:想要璧就去赵国拿吧!这就把他耍的团团转,好在他有涵养,换成一般国君早就把那丫的拖出去斩了。再说渑池会上被蔺相如要挟,好歹是强国的国君,左右还有青龙白虎,却在一个手无缚鸡之力的文弱书生面前扯下老脸击鼓,实在是不知道该说他无脑还是大度。 最终一个不得不说的就是赵文惠王。他放心的把和氏璧这个珍宝交给一个宦官的食客,不担忧他落跑,这种“用人不疑”的气度很值得钦佩,还有他以为可以和一

6、个攻打自己国家的敌人交挚友的这种天真都显得那么的可爱。 在我以为这篇文章的中心就是:同志们,不管是做好人坏人贱人都可以就是万万不能做可爱的人呀! 谁是最可爱的人 “谁是最可爱的人”马鞍山市民政局、双拥办、武装部向军属邮寄贺年卡方案一、背景广阔的解放军战士、武警官兵肩负着爱护人民的生命、财产平安的使命,他们艰苦朴实、勤奋. 谁是最可爱的人 谁是最可爱的人谁是最可爱的人呢?或许初二学过魏巍的课文谁是最可爱的人的学生会说当然是战士了;或许有人会说当然是幼儿园的小挚友了,或许爱看动画片的同学会说当然是卡通. 谁是最可爱的人 谁是最可爱的人在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着,我的思想感情的潮水,在放纵

7、奔流着。它使我想把一切东西,都告知给我祖国的挚友们。但我最急于告知你们的,是我思想感情的一段. 谁是最可爱的人 谁是最可爱的人读后感寒假中,班主任老师布置了一个“读一本爱国书籍,写一篇读书心得”的任务。于是,我确定仔细读一读谁是最可爱的人这本书。我坐在窗前,看着书中的文章. 谁是最可爱的人 谁是最可爱的人各位领导、老师,大家下午好!光阴似箭,转瞬间,我在试验中学已度过13个春秋。13年的教学生涯,有收获的喜悦,也有失败的惆怅。这期间,最让我感动和难以忘怀的是,每当我在. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页

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