山东省济南市2022年中考语文真题试卷.docx

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1、山东省济南市2022年中考语文真题试卷阅卷人、选择题（共6题；共12分）得分L （2分）以下词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项（） 契约（qie）吟唱（yin）倔强（jue）执着（zhuo ）A.凯歌(kai) *B.竭力(jie)C.偏僻(bl)D.绽放(zhan) *【答案】D弧度(hu) *余晖(hul)嗔怪(chen )涵养(han)*千钧之力（jun）意趣盎然（ang）妇孺皆知（ru）接踵而至（zhbng）*【解析】【分析】A.契约（qi6）qi；B.意趣盎然（Wng） ang；C.偏僻（bl） pi； D无误。故答案为：D【点评】此题考查字音。解答此类题目，首先要明确题干的要

2、求，然后根据字音和字义判断字形, 根据字形和字义判断字音。2. （2分）以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.和蔼亲合力以身作那么焕然一新B.应衬关键词崇山峻岭取义成仁C.稠密发祥地开卷有益海阔天空D.信服弄潮儿微缺乏到迥乎不同【答案】C【解析】【分析】A.亲合力亲和力；B.应衬映衬；C无误;D彳散缺乏到微缺乏道；故答案为：C【点评】此题考查字形。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易 混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。3. （2分）以下句子中加点成语使用恰当的一项为哪一项（） A.这篇微型小说精彩的故事情节戛然而止，产生了出人意料的效果。 孙悟空孙悟空梁山读进

3、来：专题探究儒林外史以挖苦手法塑造了许多经典形象，在笑声中批判社会现实。请结合作品中 的一个人物，进行具体分析。（课文范进中举中的人物除外）读出来：建构提供【答案】撰写神魔故事；林冲；吴敬梓；例如：周进在贡院撞号板痛哭、打滚。众人要 为他捐“监生”，又立刻磕头、感恩不止，让人觉得可笑；周进屡考不中，经历种种凌辱，仍执迷不 悟，表达了古代科举制度对人精神的戕害。小说揭露和挖苦了封建科举制度的腐朽，批判了社会现 实。【解析】【分析】西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部 小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全 书主要描写

4、了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏 魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取经归来的故事。根据西游记的 题材，可概括为：撰写神魔故事。水浒传是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼 民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招 安致使起义失败的全过程。“误入白虎堂”的主要情节是：高太尉为设计陷害林教头，欺骗林冲带刀 到白虎堂，白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入；等林冲惊觉时 已晚，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。“雪夜上梁山”的主要情节是：林冲在山神庙杀死

5、陆虞候等三人后，直奔梁山，转眼在路上都已走了 十来天，雪一直下着，林冲找了家酒店，向小二打听了上梁山的路程多远，却没那么容易到，感慨 之余写了首诗，朱贵很敬佩林冲，带他上了水泊梁山。可见这两段故事的主人公都是林冲。儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主 义描绘各类人士对于“功名富贵的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对 当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人 物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。儒林外史以写实主义 描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而

6、对当时吏治 的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。人物性格的刻画也颇为深入细腻， 尤其是采用高超的挖苦手法，使该书成为中国古典挖苦文学的佳作。如周进六十多岁依然是个童生，受尽嘲弄和冷遇，仍执着科举。是一个备受压抑，苦苦挣扎的老书 生形象。周进在贡院里进了“天字号”房门，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。醒来后，看着号 板，又是一头撞去，放声大哭不停止。满地打滚，哭了又哭，丑态百出。众人凑银子与他纳监进 场，他再也不哭了，还同众人说说笑笑。作者借这个人物挖苦汲汲于富贵者，批判了科举制度。 故答案为：撰写神魔故事林冲吴敬梓例如：周进在贡院撞号板痛哭、打滚。众人要为他捐“监生”，又立

7、刻磕头、感恩不止，让人觉得 可笑；周进屡考不中，经历种种凌辱，仍执迷不悟，表达了古代科举制度对人精神的戕害。小说揭 露和挖苦了封建科举制度的腐朽，批判了社会现实。【点评】此题考查名著阅读。名著阅读考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著 的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。平时需要广泛阅读课外名著， 深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。阅卷人七、现代文阅读（共7题；共29分）得分阅读下面的文章，完成下面小题。食因器增色民以食为天，食因器增色。生活中的吃喝诸事无不与饮食器具息息相关。近年来，随着我国 社会开展和人民生活水平的不断提高，饮食器

8、具设计得以不断丰富和开展。优秀作品不断涌现，展 现出中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。毋庸置疑，饮食器具作为生活用具，其实用性是一切设计的初衷。因此，如何在设计中不断 提升器物的实用价值，使其更加符合当代人的生活习惯与习俗，是许多设计师探索的方向。如腌制 器皿“新概念泡菜坛”的设计保存了传统泡菜坛用水隔绝空气密封保鲜的方式，针对以往泡菜坛体积 过大、外观粗糙等问题进行了再设计。经调查，改良后的泡菜坛防止了因食物存量过多而造成的浪 费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。挖掘传统，让饮食器具设计更好地服务当下。中国有着丰厚的饮食文化传统，深耕其中，将 具有代表性的技艺进

9、行提炼，在现代饮食器具设计中加以应用，普通的生活用具便有了文化的灵 魂。茶具“竹节丝语”借助了中国传统文化里“行的意象，运用“竹丝扣瓷”的传统手工技法，以白瓷 器皿为胎，用纤细如发、柔软似绸的竹丝依胎编织。整套茶具彰显出清新淡雅的东方文化气韵。勇于表达观念与个性，这样的设计理念越来越受到设计师的推崇。他们或是以新的视角彰显 设计特点，或是开掘新的制作工艺，抑或是以新材料进行大胆实践，让人耳目一新。如器具“山海 杯”，造型看似简洁，却一点也不“简单作品由十余个色彩丰富的水杯组成，囊括玻璃、大漆、陶、木、金、银、铜、纸、竹等多种材质。精细的工艺和多变的质感让这些器具构成五光十色的“山 海世界”。饮

10、食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念。设计师在进行创作时，将可持续开展意识贯 彻其中，为节能环保提供思路和方法。如“锅瓷造器碎瓷重生器皿系列”食盘将不可降解的碎瓷 片进行打磨拼接，使其以崭新的样态“涅槃重生”，赋予瓷片废料新的生命价值和审美意义。不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变。可以说，饮食器具的设计是动 态的，为当代人的使用而设计才是当代饮食器具设计的真正意义。（根据相关文章删改）17. （2分）以下对于文章内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（） A.本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序进行说明。B.本文首段点明文章说明内容中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。C

11、.器具“山海杯”的设计，表达了设计师勇于表达观念与个性的理念。D.不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求是一成不变的。18. （5分）阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。 经调查，改良后的泡菜坛防止了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境 中富有艺术美感的装饰陈设。19. （5分）阅读全文。判断下面这那么例子放在哪一段结尾最恰当，并说说你的理由。如纸胎漆器餐具“砂岩”将浸泡后的废纸用作材料，引发使用者对环境保护的思考。【答案】17. D.例如：“经调查”即“根据调查”，表信息来源。说明了“改良后的泡菜坛防止了因食物存量过多而 造成的浪费，也成为居家装饰陈设”这一说法是

12、根据调查得来的。具有权威性和科学性，表达了说明 文语言的准确性。18 .例如：这那么例子放在第段结尾。这句话列举了“纸胎漆器餐具砂岩将浸泡后的废纸用作材料” 的例子，具体真实地说明了第段说明中心“饮食器具的设计要遵循绿色设计理念【解析】【点评】此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料，读懂材料 内容，对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。在阅读 原文内容的基础上对每个选项的内容进行分析比拟，找出不正确的一项。此题考查词语表达作用的分析。主要涉及到说明文语言的准确性。赏析说明语言的准确性。题 型：句子中加点词有何作用？答题模式

13、：先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容；这体 现了语言的准确性。此题考查句子的衔接。解决此题的关键是要在理解语段内容的基础上，所衔接的语句必须与上下 句的内容和格式保持一致。17 . D.第段原文为“不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变”可知，本项“不同 时代的人们对饮食器具的使用与审美要求是一成不变的说法错误；故答案为：Do.此题考查词语表达作用的分析。定性：“经调查”在此有“根据调查得出”，说明了信息的来源；解 句：说明“改良后的泡菜坛防止了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中 富有艺术美感的装饰陈设”的结论是根据调查结果得出的结论，有权威性和

14、科学性；说明文语言特 点：“经调查”，表达了说明文语言的准确性和严密性。18 .此题考查句子的衔接。“如纸胎漆器餐具，砂岩，将浸泡后的废纸用作材料，引发使用者对环境保 护的思考”，根据关键词“如“可知，此句运用了举例子的说明方法；列举了纸胎漆器餐具“砂岩”的材 料来源，通过“废纸用作材料”“环境保护”表达环保绿色的理念；与第段“饮食器具的设计与制作还 要遵循绿色设计理念的说明内容是相符合的，可放在此段的结尾。阅读下面的文章，完成下面小题。你是排长我是兵总是想起老韩，人民文学的同事私下里也叫他“韩排”，因为他在部队当过排长。我当兵那年，老韩已经是排长了。我的排长是山东人，和老韩很是相像：皮肤薮黑

15、，身量高 挑，话也不多。排长日常和兵住在一起，如果是大通铺，会睡在炕头或炕尾。他平常会斜挎一支带 皮套的五四式手枪，在兵眼里，非常威风。我对排长由衷的敬慕，和他的这一英姿极为有关。晚 上，他会把手枪挂在炕头的挂钩上，我几次想把玩一下这支令我神往的手枪，只因排长不怒自威， 没敢。怎么认识老韩的，记不清了，应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他 与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了：他 是排长我是兵。那时，老韩是人民文学二编室主任，已是极有名的作家。我也曾读过一篇他的散文，字 字珠现、文采飞扬、大气磅礴。很少见老韩滔滔不绝，一般作“嗯”

16、“啊”的点头状，间或发几句宏论， 自带气场，总是一副很深沉的样子。我曾在一家刊物主事，刊物发行不好，眼瞅着要黄摊儿。为了扭转被动局面，我筹划了一个 电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜，为刊物说几句好话。我立即想到了老韩。我 很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担忧他会不情愿。可急着 录制，便向他讲了我们的窘况。“得，别说了，我去。”第二天他很早就来到杂志社，录制完已近中 午。我十分过意不去，说：“老韩，中午请你吃饭吧。”老韩一笑：“穷得都叮当响了，请我吃什么饭 呀，给你们杂志社省俩钱吧！ ”说完，一偏腿，飞身跨上自行车，疾行而去。我对老韩敬重有加，除了他

17、与我的排长在形象上重叠，让我有一种先入为主的印象外，还有 一个原因。那是1995年初冬的一天，天朗气清。老韩突然给我 ， 里风轻云淡地说，你写篇 稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学世纪之泣。在1996年7月的人民文 学发表后不久，老韩告诉我作品获奖了。我永远难忘那次在人民大会堂举行的十分盛大的颁奖仪 式。过后和老韩闲聊，我说我有一个“世纪三部曲”写作计划，老韩听了点点头，平静地说道：“你写 吧，我都用。他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句。我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往跃跃欲 试。这以后，又给过老韩几篇

18、稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪90年代，是文学的黄金 时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有“国刊之 誉的人民文学会上门约稿，几次投稿都被采用，该是一份多么厚重的信任和荣幸！其实老韩牛得很。老韩有两句“名言”：一句是“人民文学发一本也是大刊“；还有一句是 “我从不轻易约稿，愿意写就给我，不愿意写决不强求1997年我调入人民文学杂志社，和他 在一个办公室，更是有机会领略到了老韩的磊落和风骨。一次他接 ，只是简短的几句对话，听 得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂 ，脸 一下拉下来：“稿子用不用有标准，质量不

19、行，你说出大天也没用。挂断 他喊了一声，眉峰一 挑：“一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！ “老韩退休后，依然风风火火，经常看到他出席各种活动的信息、，似乎更忙了。他就像一瓶陈 年的老酒，岁月没有影响它的品质，反而越来越显珍贵。后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被 风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉。我和老韩虽然不在一个部队服役，但在我的潜意识中，一直视他为我的排长。我忘不了当年 排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。老 韩与我排长的形象又一次重叠，老韩是我的同事、兄长，更是我的战友。在我心里，有一种关系永远不会改变：你是排长我是兵。（选自光明目报

20、，作者杜卫东，有删改） 20. （2分）通读全文，根据提示，按照文章顺序概括讲述的事情。我请老韩帮助做宣传，他不要劳务费；;老韩继续跟我约稿，稿件无一退还：;老韩退休后参加各种活动，发挥余热。21. （5分）品味语言，回答下面问题。结合语境，赏析第段中加点词语。老韩突然给我 ， 里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。 从修辞方法的角度，赏析第段画线句。 我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓 励我的情景。22. （5分）结合文章内容，谈谈你对第段画线句“我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即 将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往，跃跃欲试”的理解。23.

21、（5分）文章第段说“他是排长我是兵”，第段说“你是排长我是兵”。结合全文，说说前后人 称为什么发生了变化。【答案】20.老韩向我约稿，我的作品获奖；有人请托稿件，老韩严词拒绝.例如：“风轻云淡”是轻描淡写的意思，生动形象地写出了老韩向我约稿时的轻松平淡的样 子，表现了老韩对我的认可和信任。例如：运用排比的修辞方法，回忆了排长关爱、帮助、鼓励我的三个场景，表达了我对排长的感 激、怀念之情。句式整齐，增强语言气势。21 .例如：我听到老韩肯定、支持我的写作计划后，我想到了美好的未来。比喻，把自己比作成一 只雏鹰，生动形象地表达了我对未来满怀憧憬和信心，表达了老韩对我的帮助之大。过渡段，承上 启下。

22、22 .例如：“他是排长我是兵”：初识老韩，因他和我的排长身份、长相等相像，产生敬畏之情；“你 是排长我是兵”：在我的成长道路上，老韩慧眼识才，无私引领、扶持、鼓励我不断成长，表现出老 韩的磊落和风骨，我对老韩敬重有加。第二人称，更加亲切自然。表达了我对老韩的感激、怀念之 情；人称的变化表达了我对老韩情感的变化。【解析】【点评】此题主要考查文章的筛选概括能力。解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行 文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答 案。此题主要考查词句的赏析。赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：修辞角度；表现手法; 富有表现

23、力的词语本身：如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用），词语的语体色彩（方言、口 语、书面语），叠词的节奏韵律美，形容词的生动优美，动词的具体凝练传神答题模式：效 果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。联系句子所涉及人物的深 层感情，有时还要考虑作者的感情。赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复 等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用修辞手法，写出（表现） 什么事物的特点，表达了感情。此题主要考查句子的含义理解。理解句子含义：联系语言环境，理解句子含义。结合作品背 景，理解句子含义。抓住关键性词语，理解句子含义。分析句子的写作手法，

24、理解句子含 义。联系文章中人物的身份、性格特点和思想，理解句子含义。联系生活实际、创设生活中 与之相似的特定情境，理解句子含义此题主要考查人称的作用。首先明确第三人称及第二人称的作用，第三人称便于作者的直接叙 事，便于全方位展开叙事视角，比拟客观；而第二人称那么是更加亲切自然，人称的变化那么表达了人 物情感的变化，第三人称变为第二人称情感更加亲切自然，便于情感的抒发。20 .此题主要考查文章的筛选概括能力。第段主要写“我”请老韩帮助做宣传，他不要劳务费；根 据文章段“老韩突然给我 ， 里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采 访，完成了报告文学世纪之泣。在1996年7月的人民文学发

25、表后不久，老韩告诉我作品获 奖了”可概括事件为：老韩向我约稿，“我”的作品获奖；第段主要写老韩继续跟“我”约稿，稿件无 一退还；根据段“老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂 ，脸一下拉下来：稿子 用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用可概括事件为：有人请托稿件，老韩严词拒绝；第 段主要写老韩退休后参加各种活动，发挥余热。据此概括即可。21 .此题主要考查词句的赏析。语句中的“轻描淡写”是形容老韩给“我打 约稿时候的语气很 轻松，也能表达出他的性格特点很深沉不张扬；联系第段“一次他接 ，只是简短的几句对话， 听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不

26、挂 ， 脸一下拉下来：稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用”可知，老韩义正言辞地拒绝不 合格的稿件，此句写老韩很轻松向“我”约稿，侧面表现老韩对“我”才能的认可。据此分析即可。 句子中连续用了三个“忘不了”的句式，运用了排比的修辞，表达效果是：句式整齐，富有气 势；同时“忘不了当年排长晚上为我盖被“，写出了排长在日常生活中关心我的场景；“忘不了他白天 带我训练”，写出了排长在训练时候帮助我的场景；“忘不了他在我窘困时鼓励我“，写出了排长在我 困难的时候鼓励我的场景。三个排比句生动形象地刻画了排长关爱、帮助、鼓励我场景；根联系第段“后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷

27、而凄凉”可知，如今排长已去 世，据此能够分析出作者对排长的感激及怀念之情。据此分析即可。22 .此题主要考查句子的含义理解。根据段“他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排 长在晚点名时肯定了我两句”可知，作者是在排长肯定了他的稿件时想象的美好画面；第段“我像 一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往跃跃欲试”，作者将自己比作一只想要探索未来的雄 鹰，写出了他仿佛感受到了自己美好的未来，侧面也能表达出老韩对他的鼓励之大；同时联系段 “他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句”可知，此句有承 接了上文老韩对他的夸奖的作用；联系第段“这以后，又给过老韩几篇稿件，

28、也无一退稿。现在回 想起来，上世纪90年代，是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什 么名气的文学写作者来说，有国刊之誉的人民文学会上门约稿，几次投稿都被采用“可知，画 线句引起了下文老韩继续向他约稿，所以在结构中也有承上启下的作用。据此分析即可。23 .此题主要考查人称的作用。文中最初段中“应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几 分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子 定格了：他是排长我是兵”，描写的是排长的外貌身份等，并没有对他进一步了解，只是客观的刻 画，内心因为身份有一些敬畏之情；而后面段“老韩听了点点头，平

29、静地说道：你写吧，我都 用。他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了两句及第段“这 以后，又给过老韩几篇稿件“可知，排长不断向我约稿，说明他认可我的才能、慧眼识才；从段 ”一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！“，可以看出老韩不断鼓励我能够看出老韩面对 质量不过关的作品毫不犹豫拒绝，写出了老韩磊落无私的品质，正是作者和老韩慢慢接触，才让他 对老韩的情感与认识是逐渐加深的；根据段“后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的 旷野，寒冷而凄凉”可知，如今排长已去世，据此能够分析出作者对排长的感激及怀念之情；所以人 称的变化也代表了情感的变化，使情感变化更加自然，便

30、于抒情。据此分析即可。阅卷人得分八、作文（共1题；共5分）24. （5分）按要求作文。窗，是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，亲情如风，理想如风，文化如风一缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们心灵，激励我们成长。请以“推窗风来”为题目，写一篇文章。 要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否那么扣分；不得抄袭；不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）【答案】【参考例文】推窗风来人的心就好像一座房子，有时也需要翻开一扇窗，让心透透气。也让那明媚的阳光扫去心中的 阴翳，洗涤一下我们的心灵。在心中翻开一扇窗，别让消沉充满了你的心灵。人生

31、本就是一条磕磕绊绊的路，就像心电图一 样，不可能是一路平坦，一帆风顺的。在遭遇到一些挫折时，许多人无法坚持下去，继而消沉的草 长满了他的心田，阴翳也随之而来。其实，在此时我们大可想想李白将进酒中脍炙人口的一句 诗：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”退一万步来讲，人家已“倾家荡产”，仍然坚持自己的信 念。那我们呢？是否也可以拥有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志呢？现在就需要 我们翻开一扇窗，让阳光照射进来，使消沉烟消云散，取而代之的是健康向上。在心中翻开一扇窗，别让抱怨充满了你的心灵。如果在桌子上面放了半杯水，你会有什么想法 呢？你是想着：桌上还剩下了半杯水，真好！还是：桌上只剩

32、下了半杯水，这可怎么办啊？两种不 同的想法反映出两种不同的心态。在现实生活中，我们常常会掉进一个牛角尖沼泽，怎么也出不 来。就像有时，我们看到桃花谢了，有人会因为无法看到桃花盛开时的烂漫而惋惜、抱怨，只有少 数人会想着桃花谢了，过不了多久就可以吃到酸甜可口的桃子了。两者的心态不同所看到的世界也 不同。不言而喻，我们就应该拥有那种积极向上的心态。正如普希金所说：“假如生活欺骗了你，不 要悲伤，不要心急。忧郁的日子里须要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临！ “翻开一扇窗，让风 儿进来吹走心中的抱怨，取而代之的是积极乐观。在心中翻开一扇窗，别让攀比充满了你的心灵。俗语有云：“人比人，气死人。”正所谓人

33、外有 人，天外有天。不管对于什么我们都应有一颗平常心。不要让整颗心都浸在逞强、攀比中去。你很 好，没错，但还有比你更好的。不能因为自己比别人稍强一点就能沾沾自喜，也不能因为自己只是 比别人落后一点就满心忧愁。对待一切事物要不骄不躁，但并不是让你缺乏竞争意识。竞争中也需 要一个良好的竞争心态，无论自己的结果是好是坏，都应做到范仲淹所说的“不以物喜，不以己 悲翻开一扇窗，让徐徐清风帮你驱散走攀比，留下淡然、自适。塞缪尔曾说过：“世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。我们 也需要有一种良好的心态，去面对一切。时时记得，在心中翻开一扇窗！【解析】【分析】此题考查命题作文。审题

34、立意。“窗”，窗户。根据材料“窗，是屏障，更是我们与外界交流的通道”可知，此处既可指 生活中的窗户，也指心灵的窗户，一语双关。与此相同，此题的“推窗”和“风也有双关的意思。推 窗既有翻开房间的窗户的意思，也有翻开心灵窗户之意。“风”既有自然之风的意思，也有改变认识 或行为方式的思想之风的意思。“推窗”是你前提，“风来”结果，为何要“推窗”，谁“推窗”，“风”是什 么是审题的关键。这个“推窗”不是一般情况下的推窗，而是遇到什么问题或阻碍，思想郁闷或烦 躁，才会最初这一动作。“风”可以是自然地清新之风，和看到窗外景象给你带来的思想认识和转变 之风，这种“风”丰盈我们心灵，激励我们成长。立意上，应表

35、达对真善美的追求和积极向上的人生 态度。可写成记叙文，也可写成议论文。选材构思。应先根据对题意的理解，给“推窗”的动机和“风的内涵进行定位，如有一道数学题百 思不得其解，心情烦躁想放弃，等第二天等老师讲，推开窗户看到小区保安烈日下坚持之情，转变 了思想，回头重新解题。然后，根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述与推窗有关 的故事，开头应设置推窗的动因遇到什么困境；中间要写清看到的景象，最后点明自己转变后 的做法。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒 情语句点明“风得作用和影响。如写成议论文，应先明确中心论点，如翻开心灵之窗才能转变思想 认识，

36、然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博 引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审 题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的 细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。B.毕业典礼筹备会上，同学们热烈讨论，纷纷提出真知灼见的意见。 C.在“向来来”演讲比赛中，他得意忘形地说：“要让青春始终保持昂扬向上的姿态！” D. “民族要复兴，乡村必振兴”，济南市与时俱进，因地制宜打造齐鲁样

37、板村。 【答案】D【解析】【分析】A.戛然而止：形容声音突然终止。句中形容故事突然结束，使用对象有误；B.真知灼见：真正知道，确实看见；也指正确而深刻的认识和高明的见解。句中形容同学们提出意 见，使用不当；C.得意忘形：常用于形容浅薄的人稍稍得志，就忘记了应持有的态度，含贬义。句子中形容演讲者 的神态，使用不当；D.因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善方法。在此形容根据实际制定方案打造齐鲁 样板村，使用正确； 故答案为：D【点评】此题考查成语运用。正确运用成语要注意以下几个方面：准确理解成语的意思，切忌望 文生义。辨清成语的感情色彩。注意成语运用的范围。注意防止意思重复和矛盾。注意

38、区分同义成语。注意某些成语只能用于肯定句或否认句中。4. （2分）以下句子没有语病的一项为哪一项（） A.在坚持不懈的练习中，使他迅速成长为一名优秀的古琴演奏家。8. 2022年我国第一季度新能源汽车产量增长了大约140.8%左右。C.红色气质一书，以独特的视角讲述了中国革命先烈不怕牺牲、英勇奋斗。D.开放合作不仅推动了世界经济的稳定复苏，而且促进了人类社会的不断进步。【答案】D【解析】【分析】A.成分残缺；删掉“在”“中”,或删去“使”；B.重复赘余；删掉“大约”或“左右”；C.成分残缺；可以句末加“的故事”；D无误。故答案为：D【点评】此题考查病句辨析。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、

39、成分残缺或赘余、结构混 乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对， 三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的 方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5. （2分）给下面新闻拟写标题，要求做到准确、简明、生动，最恰当的一项为哪一项（） 试题分析局部1、试卷总体分布分析总分：84分分值分布客观题（占比）12.0(14.3%)主观题（占比）72.0(85.7%)题量分布客观题（占比）6(25.0%)主观题（占比）8(33.3%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）选择题6(25.0%)1

40、2.0(14.3%)句子默写1(4.2%)9.0(10.7%)现代文阅读2(8.3%)29.0(34.5%)作文1(4.2%)5.0(6.0%)诗歌鉴赏1(4.2%)7.0(8.3%)名著阅读1(4.2%)1.0(1.2%)课内阅读1(4.2%)6.0(7.1%)课外阅读1(4.2%)15.0(17.9%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(41.7%)2容易(8.3%)3困难(8.3%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1分析概括文中人物的性格特点15.0(17.9%)10,11,122说明文语言分析12.0(14.3%)17,18,193重复啰嗦2.0(2.

41、4%)44作家作品1.0(1.2%)165作品的经典情节1.0(1.2%)166儒林外史1.0(1.2%)167新闻概括2.0(2.4%)58作者表达的思想感情7.0(8.3%)13,149理解性默写9.0(10.7%)1510排比17.0(20.2%)20,21,22,2311成分残缺2.0(2.4%)412把握诗歌内容7.0(8.3%)13,1413作品的基本内容1.0(1.2%)1614其他常识2.0(2.4%)615全命题作文5.0(6.0%)2416西游记1.0(1.2%)1617水浒传1.0(1.2%)1618记叙人称17.0(20.2%)20,21,22,2319常见易混成语辨析

42、2.0(2.4%)320分析说明对象特征12.0(14.3%)17,18,1921形声字字形辨析2.0(2.4%)222文言文断句15.0(17.9%)10,11,1223理解文章关键语句意思17.0(20.2%)20,21,22,2324形近字字音2.0(2.4%)125体味诗歌的意象7.0(8.3%)13,1426归纳内容要点，概括文章中心6.0(7.1%)7,8,927形象、语言及表达技巧赏析7.0(8.3%)13,1428筛选并整合文中信息29.0(34.5%)17,18,19,20,21,22,2329音近字字形辨析2.0(2.4%)230形声字字音2.0(2.4%)131音形相近字

43、字形辨析2.0(2.4%)232称谓2.0(2.4%)633同音字字形辨析2.0(2.4%)234一般性默写9.0(10.7%)1535一词多义6.0(7.1%)7,8,936体味诗歌的遣词7.0(8.3%)13,1437把握说明对象12.0(14.3%)17,18,1938概括文章主要内容17.0(20.2%)20,21,22,2339近义成语适用范围对象辨析2.0(2.4%)340文吉文翻译15.0(17.9%)10,11,1241常用字字音2.0(2.4%)142常用文言实词6.0(7.1%)7,8,943形近字字形辨析2.0(2.4%)2最美四月天，济南迎来新开展。中央文明办近日公布了

44、 2021年全国文明城市年度测评结果，济 南在30个省会、副省级全国文明城市中，连续四年位列该组别第一名，实现了全国文明城市创立 “四连冠”和全国文明典范城市创立“开门红”，标刻出济南城市文明新高度。A.中央文明办近日公布测评结果B. “四连冠”：文明创立，济南永不停歇C.全国文明典范城市创立“开门红”D.济南受到中央文明办通报表扬【答案】B【解析】【分析】此题考查给新闻拟写标题。此题新闻的标题可以根据新闻的主体（内容）来拟定， 应表达“对象、事件”。根据“济南在30个省会、副省级全国文明城市中，连续四年位列该组别第一名，实现了全国文明城 市创立，四连冠和全国文明典范城市创立，开门红，标刻出济

45、南城市文明新高度可知，对象是“济 南”，事件是“济南连续四年评选为文明城市，不断刷新文明新记录”；据此可知“四连冠：文明创 建，济南永不停歇”最适合作为该新闻的标题；故答案为：B【点评】此题考查给新闻拟写标题。拟写新闻标题时应从导语和关键词入手，用简洁的语言把主要 内容揭示出来。标题内容要包括两个要素：人物和事件，没有人物的必须概括出对象与事件，其余 内容应该舍弃。另外，句式不要太长，句末一般不用标点符号。6. （2分）以下对文学文化常识的表述不正确的一项为哪一项（） A. “燕雀安知鸿鹄之志哉”中的“燕雀”原指天鹅，这里比喻志向远大的人。B.太学是我国古代设在京城的最高学府，博士是古代学官名

46、。C.古时住宅旁边常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡。D.古代报时常用辰牌、中牌等字样来指时间。辰时，相当于上午七时至九时。【答案】A【解析】【分析】A.“燕雀安知鸿鹄之志哉”意思是：燕子与麻雀怎能知道天鹅的志向。“鸿鹄”指天 鹅，比喻庸俗的人不能了解志向远大者的抱负；“燕雀”喻指平凡的人； 故答案为：A【点评】此题考查文学文化常识。文学文化常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看 多记。解题时需细心比照，防止张冠李戴，时代混淆等。解答此类题，学生应该在平时多多注意积 累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。阅卷人得分二、课内阅读（共3题；共6分）阅读下面的文段，完成下面小题。卖油翁 欧阳修陈康肃公善射，当