2019八年级物理下册 9.1 压力和压强导学案1（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、1压压强强学习 内容第九章压强第一节压强 (第 1 课时)课型：新授课学习 目标1.理解压力的概念，知道压力作用效果的 影响因素。2.掌握压强的概念，知道压强 的计算公式，会进行压强的简单计算。3. 了解压强的增大和减小的主要方法。重难点：压力作用效果的影响因素、压强公式的 运用。时间 分配导课 2 分、展示 10 分、评价 5 分、凝难解惑 10 分、测评 8 分 、反馈、总结 5 分导案（学法指 导）学案（学习过程）学习 过程一导课： 想一想平时背 书包时，是宽 带子好，还是 细带子好，为 什么？ 二学生展示： 让学生展示学 案上自主学习 内容完成及理 解情况； 三学生评价： 1 由各小组

2、组 长评价组员的 自学情况； 2 个小组互评 自学情况 四、合作探究：五、解凝答惑：1 压力的概念、 方向、与重力 的关系； 2 实验压力作 用效果的影响 因素：步骤、 方法、体现压 力作用效果的 现象、结论； 3 压强公式及 应用； 4、课本例题。 五课堂检测：一、学生自学成果展示： 一压力 1、请一组同学在展示区画出下列各图中物体对表面的压力示意图。2、请四组同学在三个图中标出物体的重力。 3、三组总结压力的定义： _叫压力。 4、二组回答：压力的方向_,压力的作用点 _. 5、五组回答：压力与重力的关系：压力是否由重力产生？（_）在怎样的情况下压力才等于重力？_. 二压强： 1.实验:探

3、究压力的作用效果跟什么因素有关?看课本上的实验, 回答问题： 一组：实验研究问题的方法_,实验中通过观察 _反映压力的作用效果。 三组：分析:步骤甲和乙中,让小桌腿朝下是保持_不变, 而探究压力的作用效果与_之间的关系。由甲图和乙图可以 得出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越 _,说明力的作用效果跟_有关。步骤乙和丙中, 把砝码放在桌面木板上是保持_不变,而探究压力的作用效果 与_之间的关系。 四组：由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,受力面积越大,塑 料泡沫被压下的深度越_,说明压力的作用效果与 _有关。综合可以得出:压力的作用效果跟 _和_有关。 二组：物体_叫做压强。在

4、物理 上用字母_表示压强,_表示压力,_表示物体的受力面积,2六小结： 七布置作业 练习册 P练 习册 p14:11、12、1 3、14、15、18.计算压强的公式是_,其中压力的单位是_,受力面积的 单位是_,压强的单位是_, 五组：为了纪念_国科学家_,压强还有一个专用单位叫 _,简称_,符号是_。1Pa=_N/m2。压强单 位除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它们之间的 关系是：1MPa=_KPa=_Pa=_N/m2。 二、学生评价： 1、由各小组组长评价组员的自学情况； 2、各小组互评自学情况 三、合作探究： 探究一：压力作用效果与压力大小的关系？ 控制变量：受力面积相

5、同； 比较图 1-3 中： 和 。 结论：压力作用效果与 有关。 探究二：压力作用效果与受力面积的关系？ 控制变量：压力相同； 比较图 1-3 中： 和 。 结论：压力作用效果与 有关。 探究结果（1）当受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越明显； （2）当压力相同时，_越小，压力的作用效果越明显。四、教师小结点评：1、压力：垂直作用在物体表面的力； 2、压强：（表示压力的作用效果）（1）定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。（2）公式： （3）单位: 帕斯卡（N/m2），简称帕，用符号 Pa 表示。1Pa=1N/m2 （4）物理意义：1 m2 面积上承受的压力是 1N. 五、当堂过关：见

6、测试单页。 六、课外作业：练习册p14:11、12、13、14、15、18.教学 反思课堂检测31.物理学中把_压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用_来表 示，它的大小不仅跟_大小有关，还跟_的大小有关，压强的计算公式是 _，压强的国际单位是_。 2.放在水平地面上的一个立方体的重力为 8103N，底面积为 0.4m2,它对地面的压强是 _Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是_Pa。 3.一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的 _， _时受力面积最大，因此对地面的压强_；竖放时受力面积_，因此 对地面的压强_。 4.某工厂要建造一个烟囱

7、，设计总重是 2108N，地面所能承受的最大压强是 5106Pa， 则烟囱的基础面积至少是_m2。 5.质量为 100kg，底面积为 2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是_Pa， 若把木箱放在面积为 1 m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是_Pa。 6.如图所示是研究压力作用效果的实验:(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟_有关系。 (2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟_有关系。 7.下列措施中，能够减小压强的是 ( ) A.把书包带做得宽些 B.把软包装饮料的吸管的一端削尖 C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利 D.将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放 8

8、.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬 的尖喙,便于啄开树皮铁路的铁轨要铺在枕木上书包带要做得宽些,背在肩上才舒服 要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力。其中属于减小压强的是哪一组 ( )A B C D 9.长方体对桌面的压力及压强的变化情况是 ( ) A.密度不变,压力减小,压强不变 B.密度变小,压力减小,压强减小 C.密度不变,压力减小,压强减小 D.密度变小,压力减小,压强不变 2.一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为 P,若将它竖直切去 1/2,则剩余部分对 桌面的压强为( ),若将竖直切下的 1/2 放到另外 1/2 上面,则木块对桌面的压强是( )； 若将它水平切开,把上面部分拿走,则剩余部分对桌面的压强为( ) AP/2 B. P/4 C. P D. 2P1.一个物体重为 20N，把它放在斜面上(如图所示)，请画出物体受力示意图。10.如上图所示,物体 A 的重力为 20N,物体 B 的重力为 30N,已知 A 的底面积为 21 0-2m2,B 的底面积为 410-2m2,求:(1)物体 B 对 A 的压强(2)物体 A 对地面的压强。