八年级下册道德与法治教案全本.docx

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1、第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1课时党的主张和人民意志的统一1 敖皆今折【教学目标】【重点难点】情感、态度和价值观目标树立国家一切权力属于人民的宪法理念；领会宪法的原那么和 精神，增强宪法意识；认识到宪法是维护每个公民权利的保 障书，与每个公民的生活息息相关能力目标能澄清对人权认识的误区，提图区分能力，初步形成客观完 整的人权概念；在日常生活中，能够以实际行动尊重和维护 自己和他人的人权知识目标知道坚持党的领导的重要性，了解“一切权力属于人民”的 宪法原那么，懂得这一原那么归根到底是保证人民当家作主；知 道人权的实质内容和目标，认识到我国人权的主体和内容都 十分广泛，懂得将“国家尊重

2、和保障人权”写入宪法的意义； 了解国家在立法、执法、监察、司法和守法等方面尊重和保 障人权的措施，知道我国人权事业取得的成就，认识尊重和 保障人权的意义教学重点：坚持党的领导、国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。 教学难点：坚持党的领导、国家权力属于人民。2.引导学生思考：从宪法目录中你能看出什么？我国为什么要对宪法草案进行规模空 前的全民大讨论？学生分小组讨论，并展示成果。教师归纳：从宪法目录可以看出，我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公 民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十 三条。规定的是国家生活中最根本、最重要的问题，从全民大讨论可

3、以看出，现行宪法是全 国各族人民的共同意志和根本利益的集中反映。目标导学二：宪法是根本的活动准那么活动三：宪法序言的相关内容的学习设计意图：通过介绍宪法序言的相关内容，引导学生了解我国宪法对新时代中国特色社 会主义的相关规定，理解我国宪法同中国共产党和人民开辟的前进道路和积累的珍贵经验紧 密相连，随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的开展而不断完善开展，懂得了我国宪 法规定了国家生活中最根本、最重要的问题，是中国共产党和人民意志的集中表达。1 .教师可播放有关十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案的视频资料。2 .引导学生思考：新时代坚持和开展中国特色社会主义的根本任务、领导核心、指导 思想

4、、开展道路、开展理念、总体布局、奋斗目标是什么？对此，我国宪法是怎么规定的？ 这些规定对新时代坚持和开展中国特色社会主义有什么意义？对于宪法规定的国家生活中 最根本、最重要的问题，你还知道哪些？教师总结：我国宪法确定了国家的根本任务、领导核心、指导思想、开展道路、开展理 念、总体布局、奋斗目标，规定了国家生活中最根本、最重要的问题，是中国共产党和人民 意志的集中表达，是国家的根本法。活动四：认识宪法权威一、材料展示:I1TVWI宪法宣誓制度：2015年7月1日第十二届全国人大常务委会第十五次会议表决通过实 行宪法宣誓制度的决定，各级国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓！设计意图：通过展示

5、宪法宣传相关图片文字资料，引导学生认识宪法宣誓制度的意义, 明确宪法的地位和权威。教师提问：观看材料并思考：1 .国家机关工作人员举行宪法宣誓仪式有何重要意义？3 结合教材知识，说说维护宪法权威的重要性。教师总结：宪法具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民 的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权 利和自由就无法保证。二、材料展示：2021年1月4日，中央纪委国家监委网站同时发布重庆市原副市长、公安局原局长邓 恢林，青海省原副省长、海西州委原书记文国栋，原中国船舶重工集团董事长胡问 鸣，中粮集团原总会计师骆家雕受到党纪政务处分的通

6、报。开年之际，4虎同时被开，再次传递出惩治腐败零容忍、不放松的强烈信号。2020年，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中央纪委国家监委和地方各级 纪检监察机关以一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的理念、思路和方法深化标本兼治，反腐 败斗争压倒性胜利不断巩固开展，治理腐败效能进一步提高。教师提问：中央纪委和监察委惩治腐败零容忍、不放松说明了什么？教师总结：坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准那么。一切组织和个人都必须维护 宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法法律行使权力或权利，履行义务或职责， 都不得有

7、超越宪法法律的特权，一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。教师小结：为什么宪法是根本的活动准那么？（宪法是最高行为准那么的表现）（1）我国宪法是党和人民意志的集中表达，是国家的根本法。（2）我国宪法具有至高无上的权威。（3）坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。（4）任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准那么。目标导学三：宪法具有最高的法律效力活动五：探究宪法具有最高的法律效力1 .猜谜游戏，进入学习。2 .首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我 有效。请问谜底是什么？提不：宪法。3 .如果把所有的法律比作乐队，宪法就是

8、乐队的指挥；如果把所有的法律比作一支军 队，宪法就是这支军队的最高统帅。这句话说明了什么？提示：宪法在整个法律体系中处于核心地位，具有最高的法律效力。活动六：不同法律的“对话”.阅读教材“探究与提供”栏目，表演“对话”。1 .将学生分成几个小组，分别学习宪法的序言及总纲和其他法律的第一局部，为“对 话”做好相应准备。2 .课堂进行宪法和其他法律的“对话”，教师作为主持人，引导各小组学生就宪法和 其他法律的不同地位进行充分的交流。归纳总结：明确宪法作为国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。活动七：规定的内容不同.阅读教材“探究与提供”栏目。1 .教师课前布置任务，让学生课前查阅宪

9、法和其他相关法律，为填写表格做好准备。2 .学生对照宪法和其他相关法律，认真填写表格，并思考宪法规定的内容与其他法律 规定的内容有什么不一样。归纳总结：教师引导学生达成共识：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本 性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、 行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。活动八：劳动教养制度的废止设计意图：通过介绍劳动教养制度的废止，引领学生思考背后的原因，懂得一切法律法 规都不得同宪法相抵触，宪法是其他法律的立法基础和立法依据。1 .阅读教材“阅读感悟”栏目。2 .引导学生思考劳动教养制度被废止的原因以及这一举措的意义，

10、学生以小组为单位进行合作探究。归纳总结：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法 律的立法基础和立法依据。宪法具有最高的法律效力总结：最高的法律效力内容宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题效力宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他 法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原那么和精神相违背。否那么，就会因 违宪而无效制定和修改宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改程序，一 方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面可保障宪法的长期 稳定性，使国家长治久安，社会健康开展教师总结：宪法是国家法制统一的基础。全面依

11、法治国，保障宪法实施，必须完善 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法的规定具有原那么性的特点，各种法律制度 是对宪法规定的具体落实。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了宪法的重要地位和作用；明白了宪法是一切组织和个人 的根本活动准那么，宪法具有最高的法律效力；懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准那么 的道理。3极书被孙我国宪法是党和人民意志的集中表达，是国家的根本法，根本的活动准那么:宪法是一切组织和个人的根本活动准那么II中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准那么坚持依宪小国j宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问腕I最高的法律效力，宪法具有最高的法律效力宪

12、法的制定和修改程序比其他法律更加严格本节课所学的知识为本单元的重点内容。学好本课要用好比拟法，对宪法和其他法律进 行比拟，从而明确宪法是根本的活动准那么，宪法具有最高的法律效力。同时要借用典型案例 加深理解，做到用所学的知识理解、分析具体案例，从而提高对宪法的认识，增强宪法观念， 自觉维护宪法。第2课时加强宪法监督【教学目标】【重点难点】情感、态度和价值观目标培养法治思维，树立宪法信仰，养成自觉恪守宪法原那么、弘扬宪 法精神、履行宪法使命的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者、坚定捍卫者能力目标能够积极参与、组织开展宪法宣传活动；学会运用宪法精神来分 析和解决学习和生活中的实际问题

13、，自觉抵抗各种阻碍宪法实施、 损害宪法尊严的行为知识目标了解我国的宪法监督制度，懂得全面依法治国必须健全宪法实施 和监督制度，不断加强宪法监督工作，维护宪法权威；懂得宪法 与我们的生活息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法教学重点：健全宪法实施和监督制度的重要性。教学难点：增强宪法意识的原因。一、导入新课截至2016年年底，我国现行有效法律242件，行政法规600多件，地方性法规7000 多件，自治条例和单行条例600多件，要着重保持这些法律法规与宪法精神相一致。这个任 务其实很重，我们有很多的工作要做。我们说，宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实 施！宪法的力量不仅因其地位崇高，更源于其有

14、效实施。否那么，宪法只能停留在“政治宣言” 和文本层面。既要保障宪法的有效实施，又要加强宪法监督，防止滥用权力导致腐败。想一想：这段话给我们什么启示？（学生思考回答）二、新课讲授目标导学一：权力机关监督权力行使活动一：探究权力机关如何监督权力行使设计意图：通过分析某市人大常委会未通过该市政府的一项工作报告的宪法事例，引导 学生思考层层递进的设问，懂得要把宪法的规范作用落到实处，必须保障宪法实施，监督权 力行使。1 ,阅读教材“运用你的经验”栏目。2 .引导学生回顾“组织国家机构”“规范权力运行”的相关内容，再来阅读和感悟本 栏目的事例。3 .市政府的报告未通过，说明市人大常委会与市政府之间存在

15、着怎样的关系？这说明 了什么？学生分小组充分讨论，并在全班交流。提示：监督与被监督的关系。人大常委会代表人民拥有对政府工作的监督权。政府必须 依法对人大常委会负责并报告工作，接受人大常委会的监督。活动二：全国人大常委会审查地方性法规设计意图：教材通过案例介绍，帮助学生了解我国宪法监督制度及其意义，思考公民积 极行使法律赋予的提出审查建议的权利对维护社会主义法制的统一和尊严、保障人权的积极意义，激发学生的国家主人翁意识和参与意识。1 .阅读教材“探究与提供”栏目。2 .教师收集这个真实事件的相关材料，对学生进行简要的背景介绍。3 .学生分小组，对照宪法、法律和法规的相关规定，对这一事件中各方的行

16、为进行评 价。各方包括：（1）执法交警。（2）致信全国人大常委会法工委提出审查建议的潘某。（3）认真 审查研究，要求制定机关对条例规定进行修改的全国人大常委会法工委。（4）着手研究条例 修改方案，将条例的修改列入2017年立法计划，同时委托专家学者对本届人大任期内制定 的全部地方性法规的合法性问题进行全面审查的杭州人大常委会。4 .讨论反思：一位公民的一封信能惊动全国人大常委会，导致对一部地方性法规的修 改和对杭州地方性法规的全面审查，这说明了什么？潘某跟一部法规“较真”的行为给我们 什么启示？学生在小组内对这些问题进行充分讨论后在全班交流。教师归纳：公民潘某的事例表达了我国的规范性文件备案审

17、查制度。备案审查是全国人 大及其常委会监督宪法法律实施的重要形式，对于维护国家法制的统一和尊严、保障人权, 有着十分重要的意义。每个公民都可以是启动备案审查的引擎。我们要向“较真”的潘某学 习，增强国家主人翁责任感，以实际行动来监督宪法和法律的实施。教师补充：权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力 将导致腐败。宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。地方各级人大在本 行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。目标导学二：健全宪法实施和监督制度活动三：材料分析加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。这句话给你带来哪些启示？提示：全面依法治国需要

18、我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。对于 各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。目标导学三：增强宪法意识的原因活动四：国家宪法日与宪法宣誓制度材料一：12月4日，是国家宪法日。之所以确定这一天为国家宪法日，是因为中国现 行的宪法在1982年12月4日正式实施。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，所以 将宪法实施日定为宪法日，意义十分重大。材料二：2018年2月24日，全国人大常委会对宪法宣誓制度作出修订，新的誓词为： “我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民， 恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现

19、代化强国 努力奋斗！ ”材料三：3月17日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议宪法宣誓仪式在北京人民大会堂举行。我们为什么要增强宪法意识？设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度有什么意义?归纳总结：增强宪法意识的原因加强宪法监督的需要宪法与我们每个人息息相关加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪 法意识。设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，都是增强 宪法意识的重要举措我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识，热 爱宪法，捍卫宪法目标导学四：增强宪法意识的做法活动五：事例再现山西省介休市人民检察院积极开展宪法宣传日活动。通过面对面的法律咨询、发放宣传 材料等形式，积

20、极宣传包括宪法在内的各种法律知识和检察业务知识，进一步增强了全社会 的宪法意识，对弘扬法治精神、形成守法光荣的社会气氛具有积极的作用，为“法治介休、 平安介休”营造了良好的法治环境。思考：山西省介休市人民检察院积极开展宪法宣传活动给我们什么启示？提不：要积极学习宪法。活动六：探讨如何增强宪法意识1 .阅读教材“探究与提供”栏目中习近平总书记的话。2 .你对这句话是怎么理解的？提示：要认同宪法。3 .阅读教材“探究与提供”栏目，了解小华同学的行为。4 .结合小华同学的上述行为，说说我们在生活中遵守和维护宪法的具体做法。提示：根据自己的实际情况回答。归纳总结：学习宪法；认同宪法；践行宪法。三、课堂

21、总结通过这节课的学习，我们知道了权力的行使离不开人大及其常委会的监督，也离不开公 民的监督；明白了增强宪法意识的原因和做法，提高了对宪法的认识，懂得了加强宪法监督 的道理，知道要坚决维护宪法的权威。网I权力机关监督权力行使加强宪法监督I增强宪法意识的原因增强宪法意识增强宪法意识的做法 又“J使1健全宪法实施和监督制度4数皆女思本节课内容不多，和现实联系较大，如国家宪法日、宪法宣誓制度等，学生的学习兴趣 较为浓厚。结合大量的典型事例和教材上情境材料对所学知识能够当堂掌握；但学生在增强 宪法意识方面还存在缺乏，特别是在践行宪法方面还需努力。第二单元理解权利义务第三课公民权利第1课时公民基本权利情感

22、、态度和价值观目标感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用； 体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值能力目标结合具体案例理解公民基本权利的重要意义；学会依法行 使权利，提高参与社会生活的能力知识目标知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重 要性；知道公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体 方式1 数学今折【教学目标】【重点难点】教学重点：选举权和被选举权。教学难点：人身自由。一、导入新课一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐（化名）。刘斐在父母的呵护下健康成长。她6 岁上小学，12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社 采用。刘斐品学兼优，获得

23、优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假她参加勤工俭学，获得 1000元收入。在人民代表大会换届选举中，年满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投 下庄严的赘成票。问题：请说说材料中表达了刘斐享有的哪些权利。提示：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、劳动权、选举权。二、新课讲授目标导学一：政治权利和自由活动一：小云家的一天设计意图：通过描述小云一家的基本情况及家庭成员一天的生活情境，引导学生思考其 中表达的公民基本权利，并初步认知这些权利，体会这些权利对于一家人幸福生活的意义, 帮助学生从具体生活中了解权利的广泛性，感受公民基本权利的价值。1 .指导学生在阅读材料基础上对人物具体行为所表达的

24、权利进行自主思考，加深对公 民权利的理解。2 .学生在自主思考的基础上，将自己的答案在全班提供，提出认知疑惑，展示思维过 程，开展师生之间、学生之间的对话与交流。3 .教师适时对学生的发言进行总结、提炼，特别是要注意引导学生从具体行为中加以 提升，准确概括和表述基本权利名称，了解其具体内容。（一）选举权和被选举权活动二：投上珍贵的一票“我这次回家，主要是来参加村委班子的换届选举。选好村委班子，是搞好村建设的关 键。我要珍惜这神圣的一票，选好村里当家人！ ”从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。 为了这珍贵神圣的一票，在外打工人员有的按规定写委托书，委托他人代投，有的那么借机回 乡参加选举。1 .

25、公民享有选举权应同时具备什么条件？提示：享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民；必须年满18周岁；没 有被剥夺政治权利。2 .公民行使选举权有什么意义？提示：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国 家和管理社会的基础。（二）政治自由我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。（三）监督权活动三：探究监督权的行使设计意图：引导学生认知公民监督权，知晓依法行使监督权的途径和方式，理解监督权 的积极意义，学会依法行使自己的监督权，同时对学生进行廉洁教育。.阅读教材“探究与提供”栏目。1 .罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？提

26、示：行使监督权。自觉遵守宪法和法律；要对举报内容的真实性、客观性负责，不得 捏造事实、制造假证、诬告陷害他人；等等。2 .在实际生活中，对于权力的使用，公民还可以通过哪些途径，采用哪些方式进行监 督？这些监督有什么积极意义？归纳总结：政治权利和自由选举权和被选举权我国年1爵十八周岁的公民，都有选举 权和被选举权，但是依照法律被剥夺 政治权利的人除外是公民的一项基本政治权利，行 使这项权利是公民参与管理国 家和管理社会的基础政治自由我国公民有言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由有助于公民参与国耗治生活， 充分表达自己的意愿监督权提出批评和建议的权利；向有关国家 机关提出申诉、控告或者检举的

27、权利有助于国家机关及其工作人员 依法行使权力，全心全意为人民 服务目标导学二：人身自由活动四：维护英烈尊严，让法律挺身而出2016年8月15日，“狼牙山五壮士”名誉侵权案迎来终审判决：驳回上诉，维持原判， 被告洪某受到应有的惩戒。同年9月20日，邱少云烈士之弟邱少华诉孙某、加多宝（中国） 饮料一般人格权纠纷案胜诉，二被告被判决公开赔礼抱歉并赔偿精神损害抚慰金。2018年4月27日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过中华人民 共和国英雄烈士保护法，并于5月1日起正式施行。思考：中华人民共和国英雄烈士保护法的施行给我们什么启示？提示：我国通过法律保护公民的人格尊严权，禁止用任何方法对

28、公民进行侮辱、诽谤和 诬告陷害。全社会都应当崇尚、学习、捍卫和维护英雄烈士的尊严和合法权益。活动五：权利辨析私拆、毁弃他人信件某校八年级学生张某为了集邮，竟然大量私拆、毁弃他人信件。思考：张某侵犯了他人的什么权利？提示：通信自由和通信秘密。归纳总结：人身自由包括：（1）人身自由不受侵犯。（2）人格尊严不受侵犯。（3）住宅不受 侵犯。（4）通信自由和通信秘密受法律保护。目标导学三：社会经济与文化教育权利活动六：情景再现抓小偷设计意图：通过设置警察因公务征用摩托车的具体情境，让学生感知国家维护公民财产 权的方式。1 .阅读教材“探究与提供”栏目。2 .警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？3

29、 .学生将自主思考的答案在全班提供交流，不断修正观点，养成全面看问题的思维习 惯，提升认知能力。归纳总结：此案例中，对财产的维护表达在两个方面：一是警察小郑抓获抢劫女士皮包 的男子，积极维护该女士的财产权；二是警察小郑因公务征用他人摩托车时，及时告知车主 可以依法申领补偿，维护了摩托车车主的财产权。活动七：材料链接教育公平第一个是保基本。保基本主要是保证基本公共教育服务体系全覆盖，重点是义务教育。第二个是补短板。补短板包括几个方面：一是补区域不平衡的短板。二是补齐农村地区 的教育短板。三是补教育体系当中的短板。第三个是精准扶助困难群体。一是保障贫困、困难群体的孩子们有受教育的权利。二是 面向残

30、疾儿童，办好特殊教育。三是要解决好社会关心的进城务工人员随迁子女和留守儿童 教育问题。思考：国家采取以上措施促进教育公平有什么意义？提示：有利于保障公民的受教育权。归纳总结：我国公民的社会经济与文化教育权利一女公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法 财产权占有和使用，获得收益和进行处分劳动权公民有劳动的权利和义务一、导入新课思考：谈谈你对碑文的理解。革命成果来之不易。中国人民争取民族独立和自由幸福的光辉事迹和伟大精神永远传承。 二、新课讲授目标导学一：坚持中国共产党的领导活动一：解读宪法序言思考：宪法序言这段话告诉我们什么道理？提示：中国共产党带着中国人民战胜了许多

31、艰难险阻取得了革命的胜利和社会主义事业 的成就。新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？提示：中国共产党领导人民通过制定宪法，确认了奋斗成果。归纳：党的领导地位是如何确立的？新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就是中国共产党领导中国各族人民战胜 许多艰难险阻而取得的。新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确 认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 我国宪法是党的主张和人民意志的统一。活动二：解读：宪法第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党

32、领导是中国特色社会主义最本质的特征。归纳：为什么坚持党的领导？性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队根本宗旨：全心全意为人民服务最高理想和最终目标：实现共产主义中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大 优势。党是最高政治领导力量。活动三：观看材料并思考：借鉴苏联共产党的消失教训，在实现中华民族伟大复兴的背景条 件下，我国应如何坚持中国共产党的领导，永葆党的青春活力？归纳：如何坚持党的领导？中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证 执法、支持司法、带头守法。中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，

33、必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法 法律治国理政。目标导学二：宪法确认国家权力属于人民活动一：宪法规定知多少思考：国家权力属于人民，宪法是如何确认的？提示：我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为 基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属 于人民。”活动二：阅读教材“探究与提供”中的图片。观看图片你能想到什么？公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化 事业、管理社会事务？学生分组讨论，小组代表展示成果。提示：通过选举代表组成人大，掌握国家政权，行使国家权力；通过群众性组织和其他 形式参与对国家事务的管理；通过

34、职工代表大会和文教、卫生、科研组织参与对经济和文化物质帮助权物质帮助权受教育权文化权利公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮 助的权利公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障 的权利我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学创作和其他文化 活动的自由还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法 律的特殊保障三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了公民的基本权利有哪些及宪法是怎样保护的，知道了这 些基本权利的重要性，提高了认识，增强了权利意识，能够在社会中依法维护自己的各项权 利。j选举权和被选举

35、权 政治权利和自由，政治自由监督权人身自由不受侵犯人白白山人格尊严不受侵犯公民基本权利住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保护财产权社会经济与文化教育权利劳动权 物质帮助权 受教育权文化权利 其他权利本节课内容较为单一，从三个方面学习了公民的基本权利。对公民的政治权利和自由、 人身自由、社会经济与文化教育权利有了更深刻的认识，掌握起来并不难，但理解起来有难 度，很多权利名词较为抽象，不利于学生理解；但结合教材中的例子和自己的生活实际能够 当堂掌握。另外关于公民的权利，学生的学习兴趣较大，主动性和积极性较强，给本节课的 学习提供了好的条件。第2课时 依法行使权利【教学目标】情感、态度和价值观目标

36、情感、态度和价值观目标能力目标知识目标珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利；明确权利 边界，树立法治观念正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益；能够尊重 他人合法权利，学会自觉规范自身行为知道行使权利的界限，懂得依法行使权利；了解维护公民权利的 方式，知道如何正确维护权利【重点难点】教学重点：依法行使权利。教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。,2数当过福一、导入新课上海市静安区公布对巨鹿路888号优秀历史建筑被业主违法撤除事件的调查结果，决定 对违法行为人王某罚款人民币3050万元，责令其在10个月内恢复建筑原状。同时，对相关 政府责任部门

37、及10名责任人员严肃问责。确实，老洋房是业主花8000万元买下来的，公民 的“财产权”应该得到保护。但是，公民行使财产权也是受到法律约束的，不能够“无法无 天”。思考：王某是在依法行使财产权吗？（学生从不同的角度阐述）提示：不是。任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用 权利。二、新课讲授目标导学一：行使权利有界限活动一：角色扮演江苏徐州的一位大妈火了。因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知需要“站岗” 后，屡次爆出惊人话语：“我有心脏病，如果犯病你要赔我钱；不差钱，明天继续闯；我就 教育孙子去偷，去闯红灯；我50多，不，我60多了。“一时间，网友热议不断。“闯红灯

38、 大妈”就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。闯了红灯拒不接受处分，态度还如此蛮 横1 .学生分角色扮演，模拟这一情景。2 .对这位大妈的言行，你是怎么看的？提示：这是法治观念淡薄的表现，不懂法律，不依法行使权利。3 .如果你是现场的交警，会对她讲哪些道理？提示：闯红灯是违法行为，要受到相应的处分，公民行使权利不能超越它本身的界限, 不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其 他公民合法的自由和权利等。活动二：情景再现足球比赛设计意图：通过设置情境，引导学生在参与社会生活时，要懂得规范自身言行，明确权 利边界，自觉维护公共利益。1 .阅读教材“探究与提供”

39、栏目。2 .认识球迷的错误行为，并思考其危害性，思考公安机关对这些球迷进行惩罚的必要 性。3 .甲队球迷的行为可能造成哪些危害？提示：他们的行为损害了国家利益、社会利益和集体利益，也损害了其他公民合法的自 由和权利。教师归纳：引导学生认识超越边界的危害，懂得超越边界就意味着要承当相应责任，从 而引导学生规范自身言行，自觉维护公共利益。知识拓展：我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定：(1)禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。(2)禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。(3)对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人 不得压制和打击报复。(4)禁止破坏婚姻自

40、由，禁止虐待老人、妇女和儿童。(5)中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安 全、荣誉和利益的行为。目标导学二：维护权利守程序活动三：探讨维护权利守程序的好处在北京飞往上海的某航空公司航班上，因一名四岁儿童在未购票的情况下登机，致该航 班的全体乘客不得不重新安检，原计划6点55分起飞的飞机延误至11点59分起飞。航空 公司对于此次航班长时间延误而耽误旅客的行程深表歉意，并表示，针对当日航班旅客的补 偿工作已经启动。思考：假如你是这次航班的乘客你会主动维权吗？维护权利时需要遵守程序吗？为什 么？提示：会(或不会)。需要。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效

41、防止和化 解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权 益。活动四：经济纠纷求解决设计意图：通过设置问题情境，帮助学生了解生活中解决纠纷的方式，引发学生对所采 用方式的优缺点进行全面思考，从而引导学生学会采用适当的方式化解纠纷。1 .阅读教材“探究与提供”栏目。2 .学生分成假设干学习小组，组织学生依据情境材料和生活经验，围绕两个设问展开讨 论。(1)张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？提示：协商、调解、仲裁和诉讼等。(2)你认为哪种解决方式较为合适？提示：协商。当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达 成协议，解决纠纷。3

42、.学生阅读教材相关内容，了解相关的解决纠纷的方式、方法。行使权利有界限依法行使权利，!维护权利守程序任何权利都是有范围的每个人合法的A由和权利都应当受到尊重和保护行使权利应依照法定程序i懂得依照法定程序维护权利归纳总结:维护权利守程序原因遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效防止和化解纠纷方式协商是当事人之间自行解决纠纷的方式调解是通过调解组织解决纠纷的方式仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式三、课堂总结本节课学习了依法行使权利。了解了行使权利有界限，知道了任何权利都是有范围的, 个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民合法的自由和权利

43、 为代价的道理，知道了维护权利守程序的原因和方式，明白了当自己的合法权益受到侵害时, 要采取正确的途径和方式来维权。本节课内容不多，主要是从两个方面探讨如何依法行使权利。第一个问题比拟抽象，学 生不易于理解。行使权利的界限可让学生结合具体的例子来认识，特别是结合宪法对公民行 使权利作出的限制性规定来认识，这些限制性的要求就是权利的界限；第二个问题比拟容易 理解，结合例子容易当堂掌握。第四课公民义务第1课时公民基本义务【教学目标】情感、态度和价值观目标情感、态度和价值观目标能力目标知识目标感受公民在参与公共生活中对他人、社会和国家应承当的责任； 体味履行公民义务对个人、社会和国家的价值体会基本义

44、务的重要性，树立正确的义务观 一 知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义；了 解公民义务的具体内容和要求【重点难点】教学重点：维护国家利益。教学难点：遵守宪法法律。一、导入新课电视剧守卫者浮出水面是一部都市谍战剧，该剧讲述了三岛市潜艇基地正在总装 一艘新型号潜艇，这个消息让D国情报机构打探到了。D国情报机构了解到，正在总装的新型号潜艇采用高尖端技术，威慑力大，噪声低，于 是D国情报机构企图通过网络和人力窃取机密，中国潜艇基地面临新危机。期间洪少秋和 叶蛤组成专案小组，几经曲折，洪少秋把侦破视角转移到了 301研究所，并且抓出了内鬼, 获得了叶蛤的信任。历尽艰险，最终二人带着队友铲

45、除了以高一天为首的犯罪团伙，“海螺号”潜艇下水成 功。他们二人及其他队友很好地维护了国家安全。二、新课讲授目标导学一：遵守宪法法律活动一：解读图片设计意图：通过一组照片呈现人们在社会生活不同领域的生活场景，引导学生感知公民 在不同领域应尽的义务，体会履行这些义务对于促进社会进步和国家开展的重要意义，同时, 导入本框内容的学习。1 ,阅读教材“运用你的经验”中的图片。2 .学生自主思考并将自己的答案在全班提供，让学生相互补充，在讨论中归纳提升， 形成对公民义务的认知。提示：受教育的义务、维护国家统一和全国各民族团结、依法服兵役、依法纳税。3 .拓展：我们还有哪些义务？你认为义务是什么？活动二：案

46、例再现河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原 副主任王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个 人全部财产。思考：王某事件给我们带来什么警示？提示：每个人都必须遵守宪法法律，否那么就是违法行为，将会受到法律的制裁。归纳总结:遵守宪法法律含义遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施原因我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中表达，维护宪法和法律的尊 严是公民对国家和社会应尽的职责表现保守国家秘密，保护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德做法自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自

47、己的行 为，做到依法办事目标导学二：维护国家利益活动三：维护国家统一和全国各民族团结1 .阅读教材“探究与提供”栏目。2 .举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。（学生分组讨论回答）提示：郑成功收复台湾；左宗棠收复新造等。活动四：“2018雷霆”专项行动破获百余起台湾间谍案国家安全机关组织开展“2018雷霆”专项行动，先后破获百余起台湾间谍案件，抓获 一批台湾间谍及运用人员，及时切断台湾间谍情报机关针对祖国大陆布建的间谍情报网络， 有力打击了台湾间谍情报机关嚣张气焰，有效维护了国家安全利益。近一个时期以来，台湾间谍情报机关罔顾两岸关系和平开展大局，以祖国大陆为目标， 大肆开展间谍情报活动。他们采取金钱收买、感情腐蚀和网络勾连等多种方式，极力向祖国 大陆渗透，大肆策反开展人员，布建间谍情报网络，严重损害两岸和平开