江西师范大学体育学院710体育学综合（含学校体育学、运动生理学）历年考研真题汇编.docx

《江西师范大学体育学院710体育学综合（含学校体育学、运动生理学）历年考研真题汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西师范大学体育学院710体育学综合（含学校体育学、运动生理学）历年考研真题汇编.docx（8页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、目录2014年江西师范大学710体育学综合考研真题 2013年江西师范大学710体育学综合考研真题2012年江西师范大学体育学综合考研真题2014年江西师范大学710体育学综合考研真题（B卷）专业：体育人文社会学、运动人体科学、科目：体育学综合体育教育训练学、民族传统体育学注：考生答题时，请写在考点下发的答题纸上，写在本试U纸或其他答题纸上的一律无效.（本试题共1页）一、名词解#题（每小题5分，共60分）1、课余体育竞赛；2、体育教学；3.体育教学内容：4、预防与纠正错识法;5、体育学习策略、6、循环训练法；7、兴奋性：8、每搏输出做：9、呼吸商，10、筮复训练法：11、姿势反射： 12、时间

2、肺活量二、简答题每小题15分,共120分）1、如何安排学校课余体育训练内容.2、影响体育学习策略获知和运用的内部因素有秀些？3、根据信息加工理论，体何知识与运动技术学习过程可划分曜些阶段？4、何谓分解法？请举例加以说明.5、简述氏度与张力的关系.6、简述无氧阈在运动实践中的应用.7、简述影响气体交换的因素.8、简述辄离曲线的特点三、保合应用题（每小题30分.共120分）1、试述体育教肺课堂管理的内容.2、以水平五“挺身式跳远”为教材，请设计一个8学时的单元教学计划.3、试述运动时三个供能系统的特点.4、试述超量恢复规律及在运动实践中如何运用这一规律.2013年江西师范大学710体育学综合考研真

3、题专业：体育教育训练学、体育人文社会学、 科目：体育学综合 运动人体科学、民族传统体静注：考生答题函请写在考点下发幅答取纸上，写在本试题纸或其他答题纸上的一律无效.一、名词解释（每题5分，共60分）1.氧利用率2.乳酸能系统3.强直收缩4.第二次呼吸5.通气当量6.状态反射7.军国民教育思潮8.合作学习法9.课外体有10.身体训练 11.体育学习策略12.循环法二、简答题（每题15分，共120分）1 .简述氧岗曲线的特点及生理意义.2 .比较快、慢肌纤维的形态、生理及代谢特征。3 .简述运动时血液重新分配的特点及生理意义。4 .简述不同能源物质的恢笑特点及实践意义e5 .学校体育对提高学生社会

4、适应能力的作用表现在哪些方面？6 .我国学校体育课程标准制定的理念是什么？7 .选培体育课程内容的基本要求有哪些？8 .学校课余体育训练，一般训练的共同点和不同点？三、论述题（每题30分，共120分）1 .试述训练增进最大摄氧量的生理机制，2 .试述运动技能形成阶段的生理机制，并指出在不同阶段，教师施教时应注意 嗯些问题。3 .体育课程资源包括课程内容资源、场地设施资源和人力资源等，是支撑学校 体育开展的基础。在目前中小学体育课程资源普遍缺乏的情况下，请问有哪些具 体的措施和方法可以开发体育课程资源以发展学校体育？4 . 2012年10月22日，国务院办公厅转发了教育部、发展改革委、财政部和体

5、 行总局等部门制定的关于进一步加强学校体育1.作的若干意见，文件中提出 “积极探索在鬲中学业水平考试中增加体育科目的做法，推进高考综合评价体系 建设，有效发挥其对增强学生体质的引导作用:对此你有什么看法？体育科目 纳入商考评价体系对中小学体育具有哪些有利和不利的影响？2012年江西师范大学体育学综合考研真题专业：体育教育训练学、体育人文社会学、 科目：体育学综合运动人体科学、民族传统体育学注：考生答题时，清写在考点下发的答题如匕写在本试题纸或其他答题纸上的一律无效.（本试题共2页）一选择题（每题2分，共20分）1 .优秀运动员进入工作状态的时间比般运动员（）A长 B短 C相同 D不一定2 .投

6、掷运动员应重点提高（）A肌肉耐力B绝对爆发力 C相对爆发力D反应速度3 .实现躯体运动最低级中枢位于（）A延倒B丘脑 C Wtt D脑桥4 .在骨骼肌兴奋一收缩耦联中起关键作用的离子理：（）A Na* B Mg2+ C Ci D Ca2*5 .决定VOzmax的中央机制是（）A肺通气量B心室泵血机能 C肌细胞的摄氧能力D肌红蛋白含量6 .下列哪项不属于准备活动的作用（）A调节赛前状态B缩短进入工作状态的时间C减轻“极点”程度D加速能源物质的恢复7 .骨骼肌实现收缩和舒张的最基本功能单位是（）.A.肌纤维B肌原纤维C肌小节D肌动蛋臼.运动时在感到呼吸困难、缺氧严重的情况下，采用以下哪种呼吸方法，

7、更有助于提高机 体的肺泡通气量。（）A加快呼吸频率，适当加大呼吸深度 B加快呼吸频率，适当节制呼吸深度C节制呼吸频率，适当加大呼吸深度D节制呼吸频率，适当节制呼吸深度9,把人体对刺激发生反应的快慢称为（）A反应速度B动作速度C位移速度D力量速度10.在教学过程中，不强化其错误动作，并注意肯定初学者动作的正确方面，这样促进（） 的发展。A、外抑制B、超限抑制C、消退抑制D、分化抑制二填空堰（每空1分，共15分）1 .影响氧离曲线的因素主要有、和.2 .引起组织兴奋的刺激条件是、 和 3 .形成动脉血压的前提条件是,两个重要因素是和4 .生命活动的基本特征主要有:、5 .三种营养物质中热价最高的是

8、,氧热价最高的是三名词解释（每题6分，共60分），I.肺泡通气量 2.极点3.牵张反射4.射血分数 5.通气阐6.学校体育7.课外体育活动8.同质分组9.循环训练法10.动作技能四饰答题（每题10分，共100分）1 .简述财活动时能源系统的供能特点.-j 一2 .简述训练提高肌肉力量的生理原因。3 .简述运动技能形成的生理本质.4 .简述长期运动训练对心血管系统的影响。5 .简述整理活动的作用.6 .简述体育课程标准制定的基本理念。7 .体育教学内容的选择有哪些基本要求。8 .课外体育活动的组织应做好哪些工作.9 .体育教师在帮助学生预防与纠正动作错误时有哪些相应的手段措施。10 .体育学习具有哪些特征.五论述题（共计105分）1 .试述人体的各种生理活动是如何进行调节的。（20分）2 .试述有氧运动能力的生理学基础及评价方法.（20分）.试述在体育课程资源的开发和利用中，对竞技运动项目进行改造的基本方法.并设计一 个对某项运动改造的方案。（35分）3 .谈谈你是如何看待新课程理念下体育教师的角色转换。（30分）