《小鸟小鸟》教学反思.docx

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1、小鸟，小鸟教学反思一、本节课的主要目的：能精确演唱小鸟，小鸟的合唱部分，达到和谐统一。体验与感受：观看动物狂欢节 片段，（1）狮子，模唱主旋律；（2）天鹅，随音乐舞蹈，仿照天 鹅动作。观赏（白鸟朝凤）空山鸟语，感受（喷呐）二胡的 音色特点及丰富的表现力。二、教学设计：本课的设计是由歌名导入歌曲，然后让同学齐读歌词体会歌 曲感情，初听歌曲感受歌曲心情，分乐段学唱歌曲强调齐唱合唱 的概念，点出各乐的难点（节奏）。三、胜利的阅历：在歌曲处理方面感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲所起 的作用，在表现歌曲时留意心情的把握，并有感情地演唱歌曲。 但是在留意二部合唱的音准、声部的和谐、统一上做的不是非常 好，

2、在以前的音乐课上对两声部的训练的比较少，由于同学对两 声部感到不情愿接触，课堂上我往往都是让同学通过观赏来了解 多声部歌曲.由于有了以前对多声部歌曲的了解，而小鸟，小鸟 又是一首特别简洁简单把握的两声部歌曲，在练习了几遍之后, 有一部分同学已经能开头精确的演唱了，还有一小部分同学需要在下节课中加强训练，直至把握。四、失败教训反思:在为小动物们编排舞蹈上同学们都显得不好意思，有的同学 能大方的站出来，但是大多数同学需要老师和同学们的不断鼓舞 和关心。五、教学创新点：让歌与情节表演相结合，给同学带来一个轻松的学习环境。论语中说“学而不思则罔”而我们的老师则应当注意“教而 不思则罔”只有注意不断的反

3、思才能在教学中不断的进步。2）学校音乐小鸟，小鸟教学反思同学齐读歌词体会歌曲感情，初听歌曲感受歌曲心情，分乐 段学唱歌曲强调齐唱合唱的概念，点出各乐的难点（节奏）。二、胜利的阅历：同学对学过的学问把握不是很坚固，所以复习是必要的，在 倾听的过程中，提高同学对6/8拍的强弱规律的熟悉和乐感，效 果明显。歌曲的学唱不难，关键是对唱曲心情的表现。我从一开 头就强调旋律的特点，让同学感受心情。在学习中不仅抓住拍子 的特点，也要体会歌词的含义，时刻留意心情的表达，以情带声 让同学在开心的环境中理解环保的重要性和人类与小鸟的关系。三、失败教训反思：本节课的失败点在于运用上幻灯片更直接的让同学直观感 受激起爱好，然后让同学听歌曲感受更好。四、教学创新点：让歌与情节表演相结合，给同学带来一个轻松的学习环境。论语中说“学而不思则罔”而我们的老师则应当注意“教而 不思则罔”只有注意不断的反思才能在教学中不断的进步。