《人教版六年级语文检测试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版六年级语文检测试题.docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人教版六年级语文检测试题一、用“然”字组词填空1、詹天佑不怕困难,也不怕称赞,()接受了任务。2、岁月悠悠,波光明灭,唯有你()如旧。3、爷爷今年80岁了,他()能爬上五指山顶峰。4、这种说法()错了,所以大家都在摇头。5、天气预报说要下雪,傍晚时分()飘起了雪花。6、她()工作忙,可是对业务学习可不放松。7、姑娘一脸(),不知他说什么意思。8、拿着马草换来的钱,我()地做下来读书。9、不管别人怎么说,她()做着自己的事。10、()抬头拭泪时,发觉他正凝视着我。二、按要求写句子1、风停了,山中的一切变得很幽静。(改拟人句)2、在他们听来,我拉的小夜曲最难听。(转变语句)3、你很聪慧。你要刻苦学
2、习。(用关联词连成一句话)4、我们都担忧明天会不会下雪。(用修改符号在原句上修改)三、原文填空1、我们喜爱大地,就像( )o2、突然,雷阵雨来了,像(),又像)o3、在群星灿烂的宇宙中,地球就像()。4、你们应当像()那样,善待我们的()。5、()、()、()是我们的姐妹,()、()、()是我们的兄弟。四、选词填空宠爱 喜爱 挚爱1、我们()大地,就像初生的婴儿眷恋母亲暖和的怀抱一样。2、他的作品洋溢着对祖国的()之情。3、印第安人()雨后清风的气息。五、依据课文内容填空1、山雨体裁(),文章按()()* ()的挨次来写的。通过合理而新颖的()和(),并运用了()()等修辞手法,描绘出山雨带来
3、的()美和()美。2、草虫的村落是一篇美丽的(),以奇异的想象,追随着 (),对()作了一次奇异的游历。“村落”指()“小巷”指()o3、索溪峪的“野”是()。课文先用一个字概括了索溪峪的特点,这个字是(),然后从()()()()四个方面进行描述。4、詹天佑一文围绕()这一中心巨蟹了詹天佑修筑京张铁路过程中的三件事:()()()o5、詹天佑常常勉励工作人员说工程人员之口。这是对詹天佑的()描写,表现了()。6、遇到困难,他总是想这是对詹天佑的()描写,表现了()o7、怀念母亲是(),文章以()的形式,介绍了自己的两位母亲:一位是(),一位是(),“同样崇高的敬意和同样真挚的喜爱”,充分表达了对
4、生身母亲(),对祖国母亲()08、我们牢记着中华母亲的功德,更不忘她承受的千灾百难。这 句话在诗中是()句,作用()。9、穷人是()国作家()写的一篇()。文章以()为主线,围绕()这件事前后设置了两个悬念:()?()?文章赞美了桑娜和渔夫()。10、唯一的听众是指()。11、用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直就是一个白痴。 文章开篇点明白( ),为下文“我”()作了铺垫,同时也与下文()的表现形成了鲜亮的对比,从侧面赞美了()o12、林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。这 两句话写出了()以及我为能找到这样宁静的练琴环境的()心情。“沙沙的足音”在我听来,竟成了 “一曲悠悠
5、的小令“,形象的说明白()013、专心灵去倾听一文在表达上的主要特点是(),这样写的好处是(使得全文层次分明,结构严谨。)14、我知道的说明方法一般有()()()()等。15、只有一个地球一文以()的形式,从()的角度介绍了地球的有关学问,阐明白人类的生存“()”的事实,呼吁人类应当()。课文从()()()三方面来说明只有一个地球的事实。最终告知人们要()o16、我们这个地球太可爱了,同时又太简单破裂了! “太可爱” 是由于()“太简单破裂”是由于()17、鹿和狼的故事一文告知我们()。18、这片土地是神圣的是()的一篇(),本文被誉为()o19、假如我们放弃这片土地,转让给你们,你们肯定要记住:这 片土地是神圣的。这句话在文中反复消失,其作用是()