2022青年马克思主义实践报告_马克思主义实践报告.docx

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1、2022青年马克思主义实践报告_马克思主义实践报告 青年马克思主义实践报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“马克思主义实践报告”。 青年马克思主义实践报告 调查目的：时下，高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期主动参加社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高校生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身实力的机会。很多学校也主动激励高校生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的实力；另一方面可以积累工作阅历对日后的就业大有裨益。 调查对

2、象：高校生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高校生社会实践。调查方法：通过网上发帖、提问同学、发放问卷等形式 调查结果：从调查中发觉，很多高校生都认为兼职是高校生的其次课堂，通过兼职可以学到很多珍贵的东西。存在就是合理，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求。不少高校生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是高校生从事的工作，现在都成为了高校生们可以接受的工作。有52%的同学认为假如要参与社会实践，最志向的就是到企事业单位进行实习沟通，其次是打工或做兼职占40%；而

3、56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参加过实习，表示从未做过的仅占10%；现在高校生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的高校生在兼职或打工时从事派传单商品促销（22%）、校内销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简洁、不须要特别技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使高校里的理论学问应用到实践中去的只占 38%，在实习或工作中66%的人满足自己的课外实践实力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做打算，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接

4、触社会，积累工作阅历”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，高校生兼职以赚钱和充溢自己为主要目的。现在的高校生已经将打工看得很重了，钱虽然是肯定因素，但是希望通过打工获得的阅历对将来就业时有所帮助应当是更多学生考虑的问题。高校生在打工时间上的弹性还是很大的，这应当和他们宽松的学习环境有肯定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了供应就业指导以及专业课程外，还应当供应实习机会，22%觉得学校应当供应就业

5、体验，至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占12%。 调查结果分析：在调查中发觉没有人在参与社会实践上选择“参与三下乡活动”一项，说明当代高校生与以往的高校生相比较，他们的求学经验、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的 挫折教化，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的实力也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，高校生的责意识日益成为社会关注的热点问题，责随意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。高校生参加社会实践是促进高校生素养教化,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培育创新精神、实践实力

6、和动手操作实力的重要途径。参加“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教化事业，同时给农夫带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的学问与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在高校生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的， 往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参与所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素养的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处

7、于主导地位，确定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代高校生的价值观主要是围绕自己动身，致使高校生自身社会阅历和实践阅历不足，更不用说参加“三下乡”活动服务人民了。另外，没有人选择反对高校生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历可以为以后的工作打基础。对于当代高校生来说，应当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和运用学问的技能。从高校生活的起先到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为高校生必需投身校内内外的各类实践活动，有助于熬炼品质，提高实力。可见其对高校生综合素养的提高有不行抵触的重要性。不

8、能否认有过打工经验的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，高校期间主要的任务是学业结构的搭建，即学问结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业学问的学习，结果是得不偿失的。 结论与建议：马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种变更的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在肯定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演化的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是高校生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建

9、设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是高校生活的重要组成部份，培育当代高校生的历史使命感、社会责任感和主动向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高高校生的综合素养，也是检验所学理论学问的标准，社会实践不但为高校生供应了一个发挥自我才能，呈现自我风采的舞台，也是培育和熬炼同学们综合实力的一个阶梯，更是一个高校生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就须要放眼960万平方公里的土地、对占人口80以上的农夫有所了解才行。学生利用假期时间参与“三下乡” 社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的相识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前

10、进方向。作为高校教化者，假如能引导高校生将剧烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使高校生在人生轨迹上树立起更高的起点。高校生的社会责随意识，应当说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。 高校生兼职的成因分析：一份在高校生中进行的调查表明，33.9的人从事过校内勤工助学工作。从事多种校外经济活动的人则达到59.2，其中以从事家教(37.2)和打工(29.7)所占的比例最高，还有3.9的人充当经济中介，3.4的人业余编写书籍，2.2的人充当考试枪手，1.5的高校生从事股票和证券业务。调查结果表明“近六成高校生参加各类经济活动”。他们

11、有的是因为家庭困难，须要赚钱求学的,也有的是为了熬炼才能和专业学问的,而大多数人是为了体验社会的。总结起来,高校生兼职的缘由主要有以下几个方面：（1）高校生主观意识：高校生要在打工中成熟。对于家境窘迫的学生而言，打工的机会是他们梦寐以求的。这些学生便想通过打工的方式在社会中相识自我，解决困难。他们选择工作也尽可能与专业学习和职业定位相联系。然，打工还有一个干脆作用是丰富个人的简历。现在企业在聘请毕业生时通常都有工作阅历的要求，在上学期间有辉煌的一笔无疑也是一个重要的法码。（2）社会客观条件：1学校供应了有利条件，目前各高校都出台了有关支持学生勤工俭学的政策和措施，希望一方面能减轻贫困高校生的生

12、活压力，另一方面给学生供应一个深化社会了解社会的机会。教委同时也对各高校勤工助学组织提出要求尽可能为高校生参与勤工助学创建机会。事实上，高校勤工助学组织也正在摆脱作为简洁中介的作用，通过设置新岗位，开拓新领域引导学生打工从“劳务型”向“智力型”转化。 2大多数家长放心又支持高校生的兼职离不开家长的支持。大多数家长也认为，通过做这类社会实践活动，孩子们可以渐渐成熟起来，增加社会责任感，熬炼胆识和实力，走向独立。有了家长的支持，学生们将更简单放开投身于兼职大军。 3市场经济为高校生兼职带来了机会。在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早地被推向市场，在市场上进行“双向选择”，个体只有

13、不断增加自办法识和适应实力，才能在市场中赢得主动，最大限度地发觉和把握发展机遇。在校的高校生，对适应社会易于产生焦虑，很简单会踏出走向社会的第一步在学习的过程中到社会兼职，了解自己的实力和社会动向，平定自己对将来迷惘的心境。市场经济带来技术的飞速发展和消费水平逐步提高的同时，也带来了人才竞争的激烈化和白热化。高等教化的大众化趋势，导致就业市场上人才竞争的日益激烈，高学历的优势将为高素养、高水平的优势所取代。高校生面临的竞争压力大，通过兼职增加与社会接触，开阔眼界，熬炼实力的同时，积累阅历，以实际操作实力的增加弥补专业学问的不足，为将来的竞争作好打算。 4学问经济产生了较大的促进作用。学问经济时

14、代，主体性是人们的基础素养，每个人都要主动去适应社会，常常做出自己的选择，而且为了生存和发展，每个人都必需充分发挥主动性和创建性。只有通过实践，化为自己驾驭的东西，才会是真才实学。通过兼职活动，往往也能化学问为现实生产力，提高操作实力，主导自我，并在实践中充分展示主体的本质力综上所述，高校生兼职已经成为一个不行避开的社会现象，当大量的在校高校生涌入社会之时， 综上所述由于各项体制不够健全，其带来的很多社会问题不容忽视，可以归结为以下四个方面： 一、高校生应当以学习为主，兼职必定会在时间、精力、思想上与之冲突，如何解决这个问题是每个兼职高校生应当思索的问题； 二、高校生作为将来祖国和社会建设的栋

15、梁之材，其身心能否健康的发展、人身平安能否得到保证，也是学生自身和社会各界须要共同关注和建设的问题； 三、高校生兼职所遇到的不公允待遇及其他权利保障问题，迫切须要得到解决； 四、大量学生与社会的频繁接触，必将使社会的很多不良气息或者其他思潮带入求学治道的高校，从而冲击学习、学术氛围，于教化不利，因此学校也应当实行适当措施把问题处理得恰到好处。 马克思主义实践报告 （密）（封）（线） 四川师范高校成都学院 思想政治理论课实践课专用封面 _. 马克思主义原理实践报告 马克思主义原理实践报告谭毅 2905105019（一） 参观金沙遗址 十一期间，我参观了金沙遗址。金沙遗址位于成都市西郊青羊区金沙遗

16、址路。金沙遗址是中国进入二十一世纪第一项重大考. 马克思主义实践报告兼职、 马克思主义实践报告调查目的：时下，高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期主动参加社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打. Cwgdqog马克思主义实践报告 七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨 如晦，吾独坐陋室，听一曲尘缘，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵. 马克思主义实践观 实践的主观能动性：是指相识世界和改造世界中有目的、有安排、主动主动的有意识的活动实力。 实践的客观物质性:实践是人有目的地能动地改造客观世界的物质性活动,是主观见之. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页