小学语文导学案 《小草和大树》优秀导学设计.docx

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1、小学语文导学案小草和大树优秀导学 设计小草和大树导学设计壶关百尺明德学校郭才智设计理念同学由于思索而质疑，带着问题潜心会文.抓住文章关键语句， 品读感悟，体验文章仆人公的生活，体察她的心绪；与对话一体会 的情感，体悟表达的精妙.在同学自主学习，相互沟通，才智碰撞 中，读懂课文，使同学与仆人公，与心灵贴近，受到震撼，产生共鸣, 获得启迪.导学流程一，由题生疑，带疑读文1 .同学们，今日我们共同学习一篇课文，这篇课文既不是童话，也 不是寓言，题目却叫小草和大树.（板书课题） 看了这个题目，你最想知道什么？质疑（课文实际上写了什么？为什么以小草和大树为题呢？存疑）2 .同学们.就让我们带着这个谜，抓

2、紧走进课文吧！二，学词排障，了解大意.同学自读课文.1 .学习生字新词.出示词语：嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出寥寥无几惴惴担心孜孜不倦大名鼎鼎同学们，你能把这些词语精确地读给大家听吗 老师提示，要特殊留意加点字的读音.指名读词语，即时订正同学的错误,齐读.你知道这些词语的意思吗？沟通.其实，其次行的四个词语很有意思，你看出来了吗（带点字与另 外两个字的意思相近.）注：授之以渔的做法.理解词语不能只靠查词典死记硬背，适时的 点拨，可以起到点石成金的作用.3.开火车读课文.4.同学们，我们已经读通了课文，那么，你现在能回答前面提出的 问题吗？（1）课文写了什么首先，引导同学明白这是一篇写人的文

3、章.接着，指导同学概括本文所写的人物.（方法：抓住课文中的主要 人物，了解发生了什么事情，结果怎样.抓住本文写人的关键词逆 境成才.）夏洛蒂逆境成才，课文从几方面来叙述的呢请同学们扫瞄课文, 用最简洁的话概括一下.生活艰辛一不放弃学习求助遭讽一不惧怕打击写诗遇挫一不退缩叹息创作困难一不铺张时间为什么以小草和大树为题呢文中几次提到小草和大树请把相关的语句画下来，联系上下文, 认真揣摩.让同学畅谈自己的感受，引导全部的同学仔细听，搜集有效信息.三，深化研读，感悟精神.读书圈划，咀嚼文字同学们，请大家静心地阅读课文，我们一起回顾夏洛蒂的生活，感 受夏洛蒂的内心，真正理解了夏洛蒂逆境成才的故事，就会明

4、白 题目的含义.自读要求：用一画出夏洛蒂遭受的逆境，用 画出她所作所为，所 思所想的句子.边读边想，写下自己的感受.1 .沟通体会精神生活艰辛一不放弃学习引导同学通过课文的记叙，了解夏洛蒂从小生活的艰苦.更重要 的是从生活再艰苦再劳累，都不愿放弃学习.尽管成年累月 在困难中谋生，她们却始终没有停止过写作尝试.都盼望用笔敲 开幸运之门.等语句体会夏洛蒂和妹妹喜爱写作，顽强不屈的精 神.(2)求助遭讽一不惧怕打击 引导同学体会骚塞信中的一句话，体会骚塞的高傲，讽刺，偏见. 引导同学从惴惴担心盼望得到教导，提携不止绝望锥心的惭愧和 苦痛钉刺激，鞭打自己的灵魂激怒宣誓等词语挖掘夏洛蒂的心理 历程，感受

5、夏洛蒂坚决的决心.写诗遇挫一不退缩叹息引导同学从寥寥无几节衣缩食仅卖出两本等词语感受夏洛蒂困 难的求索，不见光明，胜利无望的打击.从没有退缩，没有失去自 信念等词句体会夏洛蒂永不言弃的执著.家庭生活的窘迫，作家的讽刺，追求的失败，全部这些沉重的打击, 像几座山一样压在夏洛蒂柔嫩的肩头.假如你是她，你会有什么 样的想法和做法呢创作困难一不铺张时间最终迎来一线曙光，看到一丝光明，夏洛蒂又是怎样写小说的呢.综观理解含义出示句子：她们硬是用钢铁般的意志敲开了文学圣殿的大门.硬 是用汗水和心血把小草浇灌成大树.她们庄重地向传统的观念和 陈腐的偏见挑战：世界上不存在什么不是妇女的事业！ 传统的观念和陈腐的偏见是什么（回顾前面骚塞的话加以理解） 假如骚塞听到了她们的宣战，会怎么想呢？现在，你能读懂这句话吗以小草和大树为题的妙处在哪里呢四，总结课文，升华熟悉1 .夏洛蒂姐妹的胜利经受对你有什么启示（留意联系实际谈感受）2 .本文的学习，对你写写人叙事文章有什么关心呢?五，推举书籍，延长拓展.出示简爱，诵读片段.1 .鼓舞同学阅读,连续与夏洛蒂面对面沟通.