全球联系的初步建立与世界格局的演变学习任务单.docx

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学习任务单课程基本信息历史年级高一学期秋季课题全球联系的初步建立与世界格局的演变教科书普通高中教科书学生信息姓名学校班级学号学习目标1 .通过马铃薯的全球传播，认识全球航路开辟产生的影响，了解世界历史的进程。2 .通过对马铃薯这一外来作物从历史角度重新认识，进而思考自然界与人类社会之间的互动 关系、国家交流对全球一体化进程的意义。课前学习任务1 .对教材中“人口迁移与物种交换”、“商品的世界性流动”和“早期殖民扩张”三个子目进行批注式阅读，完成预习。2 .通过阅读教材，从积极影响和消极影响两个方面自我梳理概括全球航路开辟的影响。课上学习任务【学习任务一】利用历史地图并结合材料，对14世纪旧航路和15世纪新航路开辟后所发生史实进行相关描 述。了解全球航路开辟后引发的物种交换和人口迁移。【学习任务二】通过对教材“商品的世界性流动”局部内容的重点分析，学习、理解海路贸易对欧洲、中国 和世界产生的影响。【学习任务三】通过三那么材料的分析辅之以相关短片内容，理解全球航路开辟对亚洲、非洲、美洲国家和地 区的影响，进而理解世界格局的演变。