A1技术支持的学情分析方案《植物妈妈有办法》.docx

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1、Al植物妈妈有办法技术支持的学情分析方案基本信息县（市、区）11学校11姓名11学科语文能力维度口学情分析 口教学设计 学法指导口学业评价所属环境口多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学内容统编版语文二年级植物妈妈有办法教学对象二年级学生教学目标1、理解课文内容，了解植物传播种子的知识，明白孩子长大了应当离开妈妈独立 生活的道理。2、认识汉字15个，会写8个生字。3、练习有语气的朗读课文。教学重 点、难点理解课文内容，了解植物传播种子的知识，明白孩子长大了应当离开妈妈独立生 活的道理。分析工具问卷星、微信分析方法问卷调查法通过问卷

2、星发布测试题，利用平台功能收集每一个学生在完成教学活动后的 数据，并以可视化的形式呈现数据统计结果，有利于了解每个学生的学习情况， 并在此基础上实施相应的后续教学活动。为了全方位了解学情，让教学更有针对 性，本次运用到的分析工具是微信小程序问卷星，问卷星的使用一共有三个步骤： 问卷设计、发布问卷、结果提取。学情分析 目的学情分析的基础是课堂教学的有效性，只有认真做好学情分析，才能游刃有 余的驾驭课堂教学。学情 分析 方案1 .教学主题：通过了解学生对植物的了解情况，教师再新课讲授前运用沟通 工具，快速收集和分析学生信息，有效了解学情，有针对性地改进教学设计。2 .利用信息技术扩大学情分析范围、

3、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。本次学情分析主要使用了问卷星，对学生进行问卷调查，了解学生对寓言文 体、学生学习能力、学习习惯的情况。通过“微信”在班级群里发放问卷星链接， 借助几个问题，了解学生对植物播种的了解程度，学生在家长帮助下认真完成， 教师再进行统计分析，通过学生答题反馈，我知道了学生对植物是熟悉的，但是， 对于豌豆、苍耳等植物没见过，它们怎么播种不清楚。因此，教学时，我要通过多媒体辅助教学，充分运用现代媒体、实物演示等 激发兴趣、刺激学生思维，使学生直观主动理解内容，促进学习。激发学生了解 植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯。自评等级口优秀合格不合格