2019八年级历史下册 第四单元 国防建设与科技文化的发展 第17课 筑起钢铁长城教案1 北师大版.doc

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1、1第第 1717 课课 筑起钢铁长城筑起钢铁长城课题第第 1717 课课 筑起钢铁长城筑起钢铁长城授课类型新授课标依据了解“两弹一星”，认识科学技术的重要作用。通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就。知识与技能掌握人民海军、人民空军、导弹部队的建立及其发展壮大的史实；新时代的强军措施。过程与方法利用教材图片和课外网络等资源，搜集海、空军和导弹部队发展过程及新时代强军措施的资料，体验国威军威，讨论探索钢铁长城形成的原因。教学目标情感态度与价值观加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生建立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。教学重点现代化海军、空军和导弹部队

2、的发展过程；新时代强军之路。教学重点难点教学难点“钢铁长城”的理解、科技在人民军队中的作用和人民军队在现代化建设中的作用。教学媒体选择分析表教学媒体选择分析表知识点知识点学习目标学习目标媒体媒体类型类型教学教学 作作用用使用使用方式方式所得结论所得结论占用占用 时时间间媒体来源媒体来源阅兵图片知识目标图片AG导入新课2 分钟下载空军新装备图片过程与方法图片AE建立表象5 分钟下载各种导弹装备图片过程与方法图片AE帮助理解3 分钟下载2媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理 ，启

3、发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他教学过程设计师生活动设计意图3一、导入新课：一、导入新课：展示 1949 年 10 月 1 日开国大典阅兵式和 2009 年10 月 1日国庆 60 周年阅兵式图片，从两次国庆阅兵中，你感受到了什么？我国国防力量日益强大。今天我们一起来学习筑起钢铁长城，了解中国人民解放军的巨大变化。二

4、、新课学习：二、新课学习：（一）军队现代化建设的起步1陆军教师：新中国成立时，中国人民解放军主要是陆军，兵种也比较少。新中国成立以来，我国陆军不断发展，其主要表现有哪些？学生回答：经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。2海军教师提问：从 1840 年鸦片战争之后，直到 1949 年 9 月成立之前，一百多年间，中国沦落为一个有国无防的国家。帝国主义侵略军任意横冲直撞，祖国的大好河山屡遭列强宰割。新中国成立后，我国建立了强大的海军。说出中国人民解放军第一支海军部队建立的时间、名称？学生回答：1949 年

5、初。华东军区海军。教师提问：我国现代海军由哪几支舰队组成？有哪些主要兵种？学生活动：为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？教师归纳：旧中国国力较弱，海防松弛，无力抵抗外国的进攻。而新中国有坚强的国力作后盾，也有强大的现代化海军国防力量。3空军激发学生兴趣，导入新课通过提问，激励学生思考，培养学生梳理信息的能力通过提问，调4教师：新中国成立后，人民空军是在陆军的基础上建立起来，20 世纪 50 年代初，刚刚诞生的空军参加了哪场战争？结果如何？人民空军建立以后，其发展状况如何？学生回答，教师补充答案。(二)、战略导弹部队的发展1、展示图片，教师提问：同学们知道导弹部队建立的时间、

6、主要任务和发展的表现吗？学生回答：1966 年，中国组建第二炮兵部队。2015 年，更名为火箭军。主要担负遏制他国对中国使用核武器、遂行核反击和常规导弹精确打击任务，是中国战略威慑的核心力量。2、教师提问：导弹部队建立之后迅速发展，其发展的表现有哪些？学生回答：由核导弹部队、常规导弹部队、作战保障部队等组成，目前装备东风系列弹道导弹和长剑巡航导弹。（三）科技强军1、学生阅读课文，填写相关知识。2、学生思考：在和平年代，我国为什么还要加强国防建设？学生讨论，教师补充答案（目前国内还有很多分裂祖国的势力存在，威胁我国国家安全的势力依然存在。）三、课堂小结：三、课堂小结：国防建设是国家实力的象征和国家安全的保障。新中国成立以来，我国的国防和军队建设发展迅速，实现了由单一军种到诸军兵种合成的转变，武器装备正向现代化迈进，筑起了中华人民共和国的钢铁长城，为社会主义现代化建设提供了有力保证，体现了我国军队实力的上升和国家综合实力的增强。四、课堂练习：四、课堂练习：同步导练 1-6 题五、作业分层：五、作业分层：必做题：同步导练第 7-12 题动学生思考问题积极性通过提问，调动学生思考问题积极性5选做题：同步导练第 13 题