中班科学活动：它能吹出泡泡吗.docx

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1、中班科学活动：它能吹出泡泡吗活动目标:1、愿意参加动手操作的活动，体验操作成果带来的乐趣。2、学习做实验，验证自己的猜测,探索、发现能吹出泡泡的材料的 共同特点。3、能对材料进行大胆的猜测，并认证出能吹出泡泡的材料。活动准备：1、集体纪录表1张，小记录单假设干。2、实验材料：木质积木、铁环、竹筒、笔套、纱网、纸杯、吸管 等，调好的肥皂水。3、幼儿有用吸管吹泡泡的经验。活动过程：1、教师出示各种吹泡泡的材料，激发幼儿吹泡泡的兴趣。2、出示各种吹泡泡的材料，师幼共同猜测哪些材料能吹出泡泡， 并做记录。Q)出示各种材料，幼儿猜测。教师：看看这里都有些什么?猜猜能不能用它吹出泡泡，为什么？(2)出示记

2、录单，师幼共同观察。教师：这里有一份记录单，看看不同的格子分别表示什么意思?如 果能吹出泡泡可以做上什么标记?不能吹出泡泡就可以做上什么标记？师幼共同记录猜测结果。3、幼儿分组实验，并将实验结果记录在记录表上。(1)教师讲解操作规那么。引导幼儿对材料是否能吹出泡泡的猜测在记 录表上做记号，认为能吹出泡泡的打。，认为不能吹出泡泡的打x ,认 为不能确定的打?。在操作完后，将结果用同样的方式记录在记录单上。(2)师幼共同小结考前须知。(3)幼儿分组实验，教师巡回指导。4、师幼共同讨论什么样的材料才能吹出泡泡。展示各组幼儿的记录单，请每组的代表说一说实验结果。(2)将幼儿记录的结果填在大记录单上，假

3、设有不同结果，师幼共同验 证。弓I导幼儿发现能吹出泡泡的材料特点。(4)教师小结：物体中间有洞，而且洞中间是空的。这样的物体才能 吹出泡泡。活动延伸：在科学区提供不同的操作材料，让幼儿继续探索。一、家长切实做到七不要“1、不要将个人有效证件借给他人，以防被冒用；2、不要接听陌生来电自动转接的 ；3、不要拨打不明短信涉及的可疑咨询 ；4、不要轻易相信 来电所显示的号码；5、不要相信任何司法机关提供的“平安账户；6、不要相信任何不明人员关于存款、银行冻结等骗局；7、不要将个人信息资料如存折、住址、 、手机号码等轻意告 诉别人，以防被人利用。二、外出平安教育1、教育孩子严禁擅自在河、池塘、水库等水域戏水玩耍等，防止 溺水事故发生。2、注意交通平安，遵守交通规那么。教育孩子不在公路、铁路上游 玩，严禁翻越防护栏横穿马路到对面人行道，不逆行，不在路上追逐 打玩，以确保平安。三、居家平安教育1、教育孩子防拐防骗，不要给陌生人开门，不要接受陌生人的食 物，不要跟陌生人走。2、教育孩子不要插拔插座、插头等电器设备，不要让电器沾上水, 不能用湿手、湿布触碰电器；不要随意玩弄火柴、打火机、蜡烛等引 火物，教育孩子遇上火灾及时逃生自救，及时拨打报警救援。3、不要把幼儿单独留在家中，教育孩子远离窗户、阳台，防止高 处坠落；4、教育孩子进出电梯要站到平安区域，不随意拍打、踢踹电梯, 以防电梯坠落。