2021-2022学年嘉兴市秀洲区毕业升学考试模拟卷语文卷含解析及点睛.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结

2、束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1.以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，是中华民族传统文化的标识之一。B.游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。C.今年以来，岳池县各级涉农部门干部深入一线、靠前指挥，形成领导有力、措施扎实、部门协作，在全县掀起了 大春生产热潮。D.在这个问题上，有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。2.以下句子中，加点的成语使用不正确的项是（）A.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ B.他在学校运动会上打破多项纪录，这让此前成绩平平、鲜为人知的他成为

3、全校师生关注的焦点 C.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。 d.纪录片舌尖上的中国m姗姗来迟，首集的开播就给了我们新的观感诠释了美食背后的工匠精神。 .依次填入以下句子横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（） 港珠澳大桥在 下正式通车，每座主桥都向世人展示了设计师们 的艺术构思。其中青州航道桥塔顶“中国结”文化元素，精致优雅。江海直达船航道桥主塔造型取自“白海豚”元素，与海豚保护区的海洋文化O九洲航道桥主塔造型取自“风帆”，寓意“扬帆起航”。每一座主桥都是一道绚丽的风景线。A.万众瞩目别具匠心融合相得益彰B.众目睽睽别有用心融合一脉相承C.万众瞩目别有用心

4、熔合一脉相承D.众目睽睽别具匠心熔合相得益彰.以下句子排序正确的一项为哪一项（）然而，我们信仰家，信仰我们的出处，又何以如此恒定？在我看来，“叶落归根”说的不仅是过冬的事情，更是回家的事情。有风，有流水，有兽的足踪，有鸟的羽翎它们都会将叶子带到很远的地方使之永不回归。4.考查对文章主旨的理解。甲文，描绘了武陵渔人偶入桃源的见闻，用虚实结合，层层设疑和浪漫主义的笔法虚构了 一个与黑暗现实相对立的美好境界，寄托了作者的社会理想，反映了广大人民的意愿。及是对美好生活的向往和追求, 也是对黑暗现实社会的否认与批判。乙文，描述了作者在回乡路上和到家后的情形，并设想日后的隐居生活，从而表 达了作者对当时官

5、场的厌恶和对农村生活的向往。看出陶渊明所向往的理想生活没有剥削和战争的和平生活；人人安 居乐业的幸福生活；远离官场，亲近自然的田园生活。【点睛】甲文，（他找到）林子的尽头，（发现这里）有一座山，就是小河的源头，山脚下有个小洞，隐约好像有点光亮。（渔夫） 于是离开小船，从洞口进去。起初山洞非常狭窄，仅容一个人通过。又向前走了很多步，（黑暗狭窄的隧道）突然（变 得）宽阔敞亮了。土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。田间小路交错相通，（村落里）能互相听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田里来来往往、耕种劳作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一样， 老人和小孩都高高兴兴，逍遥快乐。

6、村中人见了渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们。村中人于是便邀请他到自己家里去， 摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的 战乱，带着妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。他们问渔夫 现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他们，（听的人） 都感叹惋惜。其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。停留了几天，就告别离开了。桃花源里的 人嘱咐他说：“不要对外面的人说（这里的情况）。”乙文，刚刚看到自己简陋的家门

7、，我心中欣喜，奔跑过去。孩子们欢快地迎接，孩子们守候在门前或院子里。院子里 的小路快要荒芜了，松树菊花还长在那里；带着孩子们进了屋，美酒已经盛满了酒樽。我端起酒壶酒杯自斟自饮，观 赏着庭树（使我）露出偷快的神色；倚着南窗寄托我的傲世之情，深知这狭小之地容易使我心安。每天（单独）在园 中散步，成为乐趣，小园的门经常地关闭着；拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方（的天空）。白云自然而然地从山 峰飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中；日光暗淡，即将落山，我流连不忍离去，手抚着孤松徘徊不已。回去吧！让我同外界断绝交游。他们的一切都跟我的志趣不合，还要驾车出去追求什么？跟亲戚朋友谈心使我愉悦， 弹琴读书能使

8、我忘记忧愁；农夫把春天到了的消息告诉了我，将要去西边的田地耕作。有时驾着有布篷的小车，有时 划着一条小船，既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。树木欣欣向荣，泉水缓缓流动，（我）羡慕万物 恰逢繁荣滋长的季节，感叹自己一生行将告终。8、1. B.李郃请求自己前往（送礼），太守容许了（他）。2 .给窦宪送礼的.（1）窦宪将面临杀身之祸（2）防止太守与窦宪同流合污【解析】.此题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的 意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“汉中郡亦当遣吏”的意思是“汉

9、中郡也将要派官员前去送礼”，“当”的意思是“将要”；“凡交通者皆坐免官” 的意思是“凡与窦宪交往的官员，全都因罪免官”，“坐”的意思是“获罪”。应选B。1 .文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文 中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特 点。“行” “许”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考 命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”

10、“删”“调”“换”“补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。2 .此题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。 从“天下郡国皆有礼庆”“皆坐免官”可知，选文中的“交通者”指的是与窦宪交往的官员，即给窦宪送礼的那些人。 4.此题考查的是学生对文章内容的理解与分析能力。(1) “危亡之祸，可翘足而待”的意思是“他的危险败亡之祸，马上就要来临“，由此可知，李郃阻止太守送礼另一 个原因是窦宪专权骄横，即将面临杀身之祸。(2) “郃遂所在迟留以观其变”的意思是“李郃便随处拖延停留，以观察形势

11、变化”，他拖延时间的目的就是防止被 窦宪所牵连。选自李郃观变 不详年代：不详参考译文：当初，窦宪娶妻的时候，天下各郡各封国都致送贺礼。汉中郡也要派官员前去送礼，户曹李郃劝谏太守说: “窦将军身为皇后的亲属，不修养德礼，却专权骄横，他的危险败亡之祸，马上就要来临。愿阁下一心效忠王室，不 要与他来往。”但太守坚持要派人送礼，李郃不能阻止，就请求让自己前去。太守应允。李郃便随处拖延停留，以观 察形势变化。当他走到扶风时，窦氏家族倾覆。窦宪被遣送封国。凡与窦宪交往的官员，全都因罪免官，而汉中郡太 守独不在内。9、1. DA2. C【解析】A.详尽/具备，具有。B.至，到达/非常。C.迫近，将近/轻视，

12、看不起。D.都解释为“离开”。应选D。1. A.正确。B.假设夫/淫雨霏霏。C.处江湖之远/那么忧其君。D.然那么/何时而乐耶。2. C文中描绘了岳阳楼在不同季节、气候下的风景变化，以及游人心情的差异。最后引发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言，表达了作者的高尚人格和远大抱负。故C分析不正确。【点睛】译文我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨 湖面上撒满阳光、黄昏又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述 已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员

13、和吟诗作赋的诗人，大 多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山 岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；黄昏时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。 这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担忧人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧 条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔 时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓

14、郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消 散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中 的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快， 光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品 德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就 为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什

15、么时候才快乐呢？那一定要说 “在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？10、1.声音温暖，像母亲的问候。走到小叶榕树下，看到城市小店经营体面。2 .比喻修辞手法，把老妇人的话比喻成春风，表现出老妇人和“我”说话时的亲切和气，使我有如沐春风之感。3 .精神矍银：花白的头发梳得整整齐齐，笑容安静地绽放。平和安静：招呼我的声音温暖，像母亲的问候。勤 劳朴实：一双双千层底布鞋，都是一针一线钉起来的。生活优雅：一张橘黄色的布围裙，做成了双手拥抱的样子。 懂得感恩：小店搬至东城，街上人气旺，滔滔不绝地讲这个城市好。4 .插叙。内容上：补充描述了老妇人做千层底布

16、鞋的场景和过程，使得老妇人的形象更加全面立体。情感上：交代了 “我”对千层底布鞋感情深挚的原因，天下的母亲都一样的辛劳勤苦。结构上：与结尾相呼应，感受着老妇人和母亲 千层底布鞋承载着幸福和温暖，“我”也要创造幸福的生活。【解析】.考查情节和人物情感的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的 段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。第段是“我”在下班路上拐进小店的情节，“我”看到一 位精神矍铢的老妇人，低声地招呼我一句：“随便看哈。”“我”的心理感受是：那声音温暖地传入我的耳朵，像极 了母亲的一句问候；第段情节是“我”推着自行车走到一棵小叶榕树下

17、，看着那些缝纫店、木工店、蔑具店、铁具 店，“我”是感受是：很激动，为这个城市拥有这些小店激动，为这些小店的老人们激动。1 .考查赏析文句。题目要求从修辞角度赏析，“心里也会像被春风拂过一样”看出是运用比喻修辞手法，将老妇人的 话比喻成春风，生动形象地表现出老妇人说话时的亲切和气，带给“我”如沐春风之感。2 .此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：那声音温暖地传 入我的耳朵，像极了母亲的一句问候。一一亲切；小店在一条热闹的大街上，人声嘈杂，老人

18、却视而不见。她要么专 心绣着鞋垫，要么精心纳着千层鞋底，要么专注地转动着缝纫机，给顾客补缀一个拉链，为顾客改一条裤子。说 明老妇人做事细致耐心；我从木架子上抖开一张布围裙，摊开一看，心里一惊：好精致的围裙。一张橘黄色的布围裙, 做成了双手拥抱的样子，优雅极了。一一说明老妇人生活优雅、做工精良，手艺好。3 .插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断表达的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙 述方式。此段看到老妇人做的千层底布鞋，由此插叙见过母亲做千层底布鞋，对主要情节起补充、衬托的作用；突出 人物性格；由老妇人想到自己的母亲，进而联想到天下的母亲都一样的辛劳勤苦。突出主题，“我

19、”也要创造幸福的 生活。同时与文章结尾相呼应，结构严谨。11、1.发现了一种特殊的共同心理嗜尚：喜好江南.发现了中国文学悠久的传统中，一直隐隐相传着十分重要的 江南意象.发现了江南文化的两个来源.4 .不可以.因为-事例具体论证了南囊犯”喇E来的-是发源于浩阳而被侨民带到扛南的文他一选一观点.5 . C【解析】.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据第 一、二段的内容，可知作者发现了一种特殊的共同心理嗜尚：喜好江南；发现了中国文学悠久的传统中，一直隐隐相 传着十分重要的江南意象；发现了江南文化的两个来源。1 .此题考查学生对论据的把握

20、能力。分析论据是否有存在的必要，关键看该论据能否很好地证明文章的内容。此处运 用了谢道镒的事例，作为事实论据，能很好地证明前面一句“一是北来的，是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化， 这是中原移民文化”。所以不能删去。点睛：此题考查学生对论据的把握能力，解答此种类型的题目时，首先确定中心论点是什么，再看论据讲的内容是否 能证明中心论点。2 .此题考查对诗歌所表达情感的把握。结合诗句的意思来思考。C.诗句的意思是“王昭君远嫁匈奴，不习惯北方的荒 漠，史是暗暗地怀念着江南江北的故土”，此句写的是王昭君对中原大地的想念。不适合引用来表达“江南美，江南愁, 美得令人伤心，愁得肝肠寸断”这种情感。三、应用

21、12、（1）国际舆论关注的焦点，一个是以“开放创新的亚洲，繁荣开展的世界”为主题的博鳌亚洲论坛，另一个那么是 挥舞着贸易保护主义大棒的美国。（2）在和平合作、开放融通、变革创新的滚滚潮流中，谁在顺应时代、契合世界各国人民期待?谁在逆潮流而动、做国际贸易规那么的破坏者？ （3）动词【解析】（1）第句成分残缺，应该在“开放创新的亚洲，繁荣开展的世界”后加“为主题”。（2）把“在和平合作，开放融 通，变革创新的滚滚潮流中”中的“逗号”，改为“顿号”。（3）要求学生结合语境分析词性。“应当”是动词（能 愿动词），“关注”是动词。四、综合性学习与写作 13、符合题意即可。范文：守望希望守望都没有目标，坚

22、持便没有意义.题记”现在到了初三，作业也多了 “班主任仍在讲台上不厌其烦地讲着。又是初三，又一次的提到了初三，托 着腮打算发着更长的呆，不行，还有很多作业，于是便又提起笔，刷刷的写着。其实有时都不知道自己的目标是什么， 我曾想过考进重点高中，这是我守护的小小心愿，也是我对未来的希望，可是，似乎连这个希望都显得那么的渺小。妈妈曾经对我说过：“等你高考的那一天，我会在门外等你考完试。”我望着妈妈，不禁“啊” 了一声，接着妈 妈便认真的说：“可是你也要让我有那份坚持，让我感到有希望才行啊！ ”我想了想，心情便更沉重了，因为我怕妈 妈会失望，更怕我守望的未来会破灭。自从我上了初三后，妈妈真的很抓我学习

23、，每当星期五回去时，我都要告诉妈妈这个星期学了些什么。而妈妈不 是在做着饭，就是在洗着衣服。妈妈经常会问的便是：“你学进去了没有？听懂了吗？数学和英语有没有补上去？ ” 然后我便会一一回答妈妈的问题，因为妈妈对我的关心，我并不想她的守望会落空，并不想她的守望会有漏洞，于是 我便帮她小心翼翼地守护着这希望，这守望。而妈妈之所以还有守望，是因为妈妈对我有希望，哪怕这希望真的很渺 小，真的很脆弱，于是我便要不断的对它充电，使它变大，而这唯一的发电站便来自于我的勤奋学习，低低头，为了 妈妈的守望，为了我的守望，我便需要在书海中耕耘，不断地播种种子。做在宿舍的床上，珊对我们说：“守望都没有目标，坚持便没

24、有意义。这句还是我曾经的个性签名呢！”守望都 没有目标，坚持便没有意义。低着头想了想，似乎还蛮有道理的，那么守望便需要有目标，空守守望是没有用的，这 样坚持下去是白搭，反而还浪费青春年华。于是有个守望还不行，守望中还需要有目标，这样的守望才会有希望，才 会有实现的那一天。于是，我的守望中便加了目标。今天守望着明天，明天守望着后天，无论怎样，都对未来充满着希望，不再回头，不再留恋，我的明天将会更加 精彩，我的守望将会实现。【解析】这是一篇话题作文。“守望”的意思是看守瞭望，但这个词语的内涵是丰富而广泛的，远远超出了上述解释的范畴。守望的对象可以是 一个具体的事物、一种具体的对象；也可以是一种抽象

25、的情感以及情感的演绎与升华。所以同学们在写作时，可以守 望一片天空、一缕阳光，也可以守望旧时的朋友或原来的自己，也可以守望平凡、成熟、淳朴甚至亲情。首先明确守望的对象，接下来要写出如何完成守望：如需要勇气，需要坚强，需要执着等等。最后明确守望的意 义。其实，叶落何以就一定归根呢？西山的木石不就被精卫衔去了东海么？地球载着我们每个人，从这个区域漂到那个区域，每一天都面对陌生，永远不会返回初始的道路。A.B.C.D.5 .在以下各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。，思而不学那么殆。（论语八那么）潮平两岸阔，（王湾次北固山下）兼葭苍苍， O（诗经兼葭）,各领风骚数百年。（赵翼论诗）, 一

26、览众山小。（杜甫）长风破浪会有时， O（李白行路难）衣带渐宽终不悔， O（）凤栖梧），万紫千红总是春。（朱熹春日）.阅读下面的语段，按要求作答。但一两天后我知道，坦普尔小姐在拂晓回房时，发现我躺在小床上，我的脸蛋紧贴着（A ）的肩膀，我的胳膊搂 着她的脖子，我睡着了，而（A ）死了。（简爱第九章）选文中的“A”是谁？ “A”的死因是什么？请简要回答。 二、阅读6 .阅读下面两个语段，完成以下小题。（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开 朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

27、黄发 垂增，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，威来问讯。自云先世避秦时乱, 率妻子邑人来此绝境,不复出焉，遂与外人同隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹 惋。余人各复廷至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”（陶渊明桃花源记）（二）乃瞻衡宇，栽欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自 酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄做，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩。，时矫首而遐 观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息

28、交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及， 将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓消而始流。善万物之得时，感吾生之行休。（陶渊明归去来兮辞并序）（注）衡字，简陋的房子。三径，院中小路。眄，斜看。这里是“随便看看”的意思。审，觉察。容膝,只能容下双膝的小屋，极言其狭小。园日涉以成趣，天天到园里行走，自成一种乐趣。策，拄着。扶老，手杖。憩，休息。景，日光。息交，意思是不再同官场有任何瓜葛。复驾言兮焉求，还能努力探求什么呢？事，这 里指农事。畴，田地。巾车，有车帷的小车。善，欢喜，羡慕。行休，行将结束。1 .下面各组句

29、子中，加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.得林尽水，便得一山A.得林尽水，便得一山所识穷乏者得我与B.属有良田美池桑竹之属属予作文以记之C.闻此人一一为具言所闻陶后鲜有闻D.间遂与外人间隔又何间焉.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。2 .请用自己的语言简要描述语段（一）所展现的桃花源图景。3 .从语段（一）和语段（二）可以看出作者陶渊明所向往的理想生活是怎样的？8 .阅读下文，完成以下小题。李郃观变窦宪纳妻，天下郡国皆有礼庆。汉中郡亦当遣吏，户曹李郃谏日：“窦将军椒房之亲，不修德礼而专权骄恣, *危亡之祸，可翘足而待；愿明府一心王室，勿与交通。”

30、太守固遣之，郃不能止，请求自行，许之。郃遂所在迟留以 观其变，行至扶风，而宪就国。凡交通者皆坐免官，汉中太守独不与焉。窦宪：东汉大贵族，窦皇后的哥哥。倚仗权势，横行不法。下文“宪就国”指他被罢免后回到自己的封国。郡国：行政区域名称。下文“明府”是对郡守的 尊称。户曹：古官职名称。扶风：古地名。1.对文中加点字“当” “坐”两字，依次解释完全正确的选项是（）A.将要坐下B.将要获罪C.面对获罪D.面对坐下.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。请求自行，许之。2 .选文中的“交通者”，指的是 那些人。（用自己的语句概括回答）. （1）李郃阻止太守送礼的主要原因有两点：其一是窦宪不修德礼

31、而专权骄恣；其二是。（用自己的语句 概括回答）“李郃观变”的目的是 O （用自己的语句概括回答）9.阅读岳阳楼记一文，回答以下小题。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此那么岳阳楼之 大观也。前人之述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？假设夫霍鱼霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥；虎 啸猿啼，登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥满目萧然，感极而悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空, 皓月千里，浮

32、光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋 者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧 其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与 归？1.下面句子中加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.前人之述备矣/众妙毕备B.南极潇湘/初极狭 C薄暮冥冥/不宜妄自菲薄D.那么有去国怀乡/游人去而禽鸟乐也 .下面句子朗读节奏划分正确的一项为哪一项（.）A.予/尝求/古仁人之心B.假设/夫/淫雨霏霏C.处/江湖之远/那么忧/其君D.然/

33、那么/何时而/乐耶2 .下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览 物之情”。B.文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这是作着反对的“以物喜，以己悲”的 情感态度。C.文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲 喜之情。D.文中大量运用四言对偶句，如“日星隐睫，山岳潜形” “沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强 了表达效果。10.阅读下文，完成以下小题。老家缝纫店李汀小店在一棵小叶榕树旁，

34、绿油油的树叶遮挡了店名，只从窗户玻璃反射出“老家缝纫店”五个字。每天上下班, 我都要经过这家小店，布料的那种青草和泥土味迎过来，感觉像置身在青草盈盈的田野，吸入的每一口气都那么干净 纯粹。那天一时兴起，我在下班路上拐进小店。一位精神矍铢的老妇人静静坐在一台老式缝纫机前，埋着头，花白的 头发梳得整整齐齐。她戴着一副黑框老花镜，笑容安静地绽放。她手上的鞋垫已经绣出一朵花的雏形，是桃花绽放的 样子。她头也不抬，低声地招呼我一句：“随便看哈。”那声音温暖地传入我的耳朵，像极了母亲的一句问候。小店只有几平方米，却很整洁，一排木架子上一字摆好小布鞋，还有叠好的布围裙。这时，屋子里一幅“中国 梦，我的梦”的

35、十字绣吸引了我，我静静欣赏着。老人依然头也不抬，低声地说了一句：“每个人都有一个梦呢。” 我连连称是，随手又拿过一双绣好的鞋垫看，一朵朵花绽放在鞋垫上。我拿过一双千层底的布鞋，沉甸甸的，手摸上去，那种厚实感一下笼罩过来。我见过母亲做千层底布鞋，一张 张白色的土布用面糊粘起来，再剪成各式鞋样，然后用细麻绳一针一线地钉。钉好一双千层布鞋底，需要密密麻麻钉 上两千多针，母亲要费上十多个夜晚才能做好。母亲右手中指上戴着一枚铜顶针，针头吃进布底后，再用铜顶针去顶 针尾，针头露出来，再用牙齿把针头扯起来。两千多个针眼，就是这样反复两千屡次。母亲扯线有时用力过猛，线头 “嘴”一声断了。断了，接上，母亲有的是

36、耐心。生活需要耐心，没有耐心，什么也干不成。母亲常这样告诉我。我打量着这一双双千层底布鞋，心里盘算着，做一双鞋需要十几个夜晚，这些布鞋，需要多少个夜晚？我眼前 的这个老人，她把日子过得这么安静，这么平和。做好一双千层底布鞋，摆一双在木架子上，她为自己的劳动由衷地 欢喜。我恭敬地把手上的一双千层底布鞋放回木架子上，深深地回望了一眼。我从木架子上抖开一张布围裙，摊开一看，心里一惊：好精致的围裙。一张橘黄色的布围裙，做成了双手拥抱 的样子，优雅极了。这样的围裙系在身上，做一顿心爱的午餐或者晚餐，用双手拥抱那些蔬菜的气息，用双手感受生 活的味道，想起来就满满的幸福。我问：“这围裙多少钱？ ”老人抬头看

37、我，笑嘻嘻地说：“三十元。”我递钱给老 人，老人满脸笑容地夸我：“一个懂生活的男人。“我摇摇头说：“我给母亲买的，母亲喜欢。“我确实觉得母亲系 着这围裙，倚门看我吃着可口的饭菜，一定很温暖。小店在一条热闹的大街上，人声嘈杂，老人却视而不见。她要么专心绣着鞋垫，要么精心纳着千层鞋底，要么 专注地转动着缝纫机，给顾客补缀一个拉链，为顾客改一条裤子。走进这家小店，我或者买一双千层底布鞋，或者买 一双鞋垫。每次我走进小店，和老人有一句没一句地说几句话，心里也会像被春风拂过一样，平展而安静。即便什么 也不说，能够在小店门口呼吸一下那些布料的气息，心里也会安逸很多。一天，小店贴出一张告示，告知小店搬去了东

38、城。我赶紧驹车去找。一条街上，清一色的小店，传出“哒哒哒” 响的缝纫店，散发着木香的小木工店，满屋子小背第、小萝筐、小斗笠、小蒸笼的筋具店，还有摆着小铁锤、小锄头、 小镰刀的铁具店。我走进“老家缝纫店”，老人一眼认出我，不停地给我说，这街上人气旺，整条街都是小商小店。 老人滔滔不绝地讲着，这个城市好呢，专门给我们腾出一条街来，让我们小店都经营得很体面。我推着自行车走到一棵小叶榕树下，看着那些缝纫店、木工店、篇具店、铁具店，我很激动，为这个城市拥有这些小店激动，为这些小店的老人们激动。这个城市有这么多小店，为我们的日子积聚着点点滴滴生活的便利与温暖。回到家里，我有了新的愿望，哪天退休了，我也要去

39、东城开家小店，做老布鞋垫，做千层底布鞋，天天享受那种布料带来的幸福味道。1 .通读全文，根据文章内容完成下表。情节“我”的心理感受经过小店，布料的青草和泥土味迎来。像置身田野，每一口气都干净纯粹。拐进小店，老妇人低声招呼“我”。“我”从木架子上抖开一张布围裙心里一惊，觉得围裙精致。为小店和老人们激动，感到生活便利和温暖。2 .请从修辞角度赏析第段画线句。每次我走进小店，和老人有一句没一句地说几句话，心里也会像被春风拂过一样，平展而安静。3 .请结合文章内容，分析文中老妇人的人物形象。4 .文章第段是什么记叙方式？在内容、情感、结构上有什么作用？说说你的看法。11.阅读文段，回答以下问题“江南”

40、再发现胡晓明中国历史与文学的文献中可见一种特殊的共同心理嗜尚：喜好江南。长期以来，虚虚实实，或浓或淡，强化着 一种超乎一般所谓地域文化的认同，即可谓“江南认同”。“苏常熟，天下足”的谚语，海内外流传。“暮春三月， 江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，已成为中国永远的抒情美典。中国文学悠久的传统中，一直隐隐相传着十分重要的江南意象。入骨的相思，永续的乡愁，是江南不变的芬芳 迷魅。男女之思，友朋之念，进而寄托家国君臣之思，相互重叠着、涵化着，渐成江南意象的深层含义。苏东坡诗： “犹做江南未归客”，姜夔“昭君不谙胡沙远，但暗忆，江南江北”，以及吴梅村“世间何物是江南”才有了厚重的 文化内涵。因此，江南意

41、象是江南认同的一个重要的局部。作为江南认同的江南意象，含蓄而动人地揭示了江南认同 的底蕊：家国之爱。中国最早的地域认同是中原认同，从西周时代即已经有中原中心的意识。一直到三国时代，江东孙吴，三分天 下有其一，江南地域才正式登上了历史的舞台。到了东晋，政治中心南移，士人大批南渡，政治合法性的权威在江南 地域渐趋稳固。所谓江南文化，实际上分为两个局部，一是北来的，是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化，这是中原移民文 化。如谢道悔（东晋才女，谢安侄女，王羲之儿媳）祖籍河南，自其祖南迁以后到她已是第三代侨民，一生都在江南, 她的作品自然归在南方文学里了，但她继承的其实是在北方就已形成的强大的家族文学传统

42、。二是南方人向由政治中 心迁来的大批北方人学习的结果，几代以后便渐渐置换成江南意识，是经过模仿、交融、选择、消化的文化习得。这 似乎可称之为江南文化之二源。两局部之间形成一种奇妙的张力：一方面是在地的、生根的、非异己的，另一方面又 是有本的、深厚的、高级的；前者使文化免除了排他性，后者使文化具有了优越性。没有哪一个地域文化有如此方便 善巧的因缘和合，这一文化认同的过程，说明了江南文化与中原文化深刻的联系，这正是江南文化不同于巴蜀文化、 粤闽文化等的特质，也是江南文化特别具有生机与活力的重大动因。“江南”所指涉的空间，与其说是具体的地理空间，不如说是一个特定的精神空间。（节选自2011年2月19

43、日文汇报）.读完“江南”再发现，你觉得作者发现了什么？1 .第段中，谢道盟这一论据是否可以删除？为什么？2 . “江南美，江南愁，美得令人伤心，愁得肝肠寸断”，下面不适合引用来表达这种情感的一项为哪一项（） A.江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？B.江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东C.昭君不惯胡沙远，但暗忆，江南江北。D.人人尽说江南好，游人只合江南老。未老莫还乡，还乡须断肠。 三、应用.阅读语段，按要求完成下面的题目。2018年春季，国际舆论关注的焦点，一个是以“开放创新的亚洲，繁荣开展的世界”的博鳌亚洲论坛,另一个那么是 挥舞着贸易保护主义大棒的

44、美国。在和平合作，开放融通，变革创新的滚滚潮流中，谁在顺应时代、契合世界各国 人民期待，谁在逆流而动、做国际贸易规那么的破坏者？不言自明!正在学习阶段的中学生，我们应当关注这些重大 国际事件。第句画线局部有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。第句画线局部有一处标点符号使用错误，请将修改后 的句子写在下面的横线上。指出第句中应当”关注“两个词的词性。四、综合性学习与写作.阅读下面的文字，根据要求作文。守望是海子心中那座面朝大海的房子，是舒婷视线里那条被雾打湿两翼的双桅船，是徐志摩康桥边那段彩如似的 梦，是汪国真所向往的大漠、森林、崇山峻岭其实守望很简单，它是一种感受。请以“守望”为话题，写一

45、篇文章。要求：题目自拟；有真情实感；文体不限；不少于600字（写成诗歌不少于30行）；文章中不要出现真实 的地名、校名和人名。参考答案一、积累1、A【解析】此题考查病句辨析。A项正确；B项语序不当，需要将相当危险与施救的难度很大调换顺序；C项成分残缺，形成领 导有力、措施扎实、部门协作后面需要加上宾语”的工作作风”；D项句子有歧义，应改为他主张反对或者他主张接 受。2、A【解析】A.差强人意：基本使人满意。此处属于望文生义，使用有误；B.鲜为人知：很少有人知道。符合语境，使用正确；C.不负众望：不辜负大家的期望。符合语境，使用正确；D.姗姗来迟：形容慢腾腾地很晚才到来或前来得很慢。符合语境，使

46、用正确；应选Ao3、A【解析】试题分析：（1） “万众瞩目”形容大家十分关注，目不转睛地注视；“众目睽睽”指在广大群众注视之下，多用于贬 义，根据文中“港珠澳大桥”“通车”的内容，应为“万众瞩目”。（2） “别具匠心”指具有与众不同的巧妙的构思。 常指文学艺术方面创造性的构思；“别有用心”指言论或行动中另有不可告人的企图。此处指主桥的艺术构思，应为 “别具匠心”；（3） “融合”指认知、情感或态度倾向融为一体；“熔合”指两种以上固态金属熔化后合为一体。文 中“文化元素”应搭配“融合”。（4） “相得益彰”意思是两个事物互相配合，双方的作用更能显示出来；“一脉相 承”意思是从同一血统、派别世代相

47、承流传下来。文中“主塔造型”和“海洋文化”应搭配“相得益彰”。据此，答 案为A。4、D【解析】句提出观点，放在首位；句紧承句的“落叶归根”；是对问题的回答，顺序应该是由物及人，其顺序 为；是引发的感触，且照应句，首尾呼应，放在最后。故正确排序为：D项，。5、（1）学而不思那么罔（2）风正一帆悬 （3）白露为霜 （4）江山代有才人出 （5）会当凌绝顶 （望岳）（6）直挂云帆济沧海 （7）为伊消得人憔悴 柳永 （8）等闲识得东风面【解析】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不管分几种 类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子; 三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“罔、才人、绝、济、沧海、憔悴”等字词容易写 错。点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题 干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。6、海伦彭斯（海伦）得了肺病后感染斑疹伤寒（感染瘟疫）【解析】这是一道考查名著阅读的题型。名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著 题必须建立在阅读的基础之上，不仅要