部编版小学五年级上册语文第一单元单元分析.docx

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1、部编版小学五年级上册语文第一单元单元分析单元分析说明教学内 容第一单元单元 分析说 明本单元以“万物有灵”为主题，共编排了三篇精读课文、 一篇略读课文、一个口语交际、一次习作和一个语文园地。 皆在引导学生初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。白鹭通过对白鹭诗意的描写，表达了作者对白鹭的 欣赏和赞美；落花生借助花生的特点，抒发了作者“要 做有用的人”的感悟；桂花雨表达了作者关于桂花的童 年回忆，把思乡怀旧之情倾注其中；珍珠鸟通过对珍珠 鸟从怕人到信赖人的变化过程的描述，展现了作者与珍珠鸟 的美好情谊；口语交际旨在引导学生学会尊重不同的见解， 梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约；习作的

2、 主题是“我的心爱之物”，重在引导学生能把自己心爱之物 的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情；语文园地包括 交流平台、词句段运用和日积月累。学情分 析1白鹭学情分析：小学五年级的学生思维活跃、求知欲 强，但抽象思维能力仍有待开展。经过前几年的学习，学生 已具备一定的自学能力，合作探究的能力和文本鉴赏力，还 有一定的词汇积累。但是对于文章语言的分析和感受力仍有欠缺。因此，需要教师在教学过程中通过启发引导和语言直观等方式帮助学生深入理解文章内容。2落花生学情分析：五年级学生已掌握了一定的字、词、 句、篇等基础知识，具备了一定的听、说、读、写的能力、 自学能力和与他人合作交流的能力，基本上养成了良

3、好的学 习习惯。因此，课堂上我将通过让学生自读自悟、质疑讨论、 合作交流等学习方法来完成学习任务。但由于学生生活的背 景和作者生活的背景有所不同，学生的认识就不再是囿于课 文作者的观点，这就给学生理解父亲说的话带来一定的困难。 教学时我将开展“实话实说”辩论会突破教学中的这一难点。3桂花雨学情分析：引导学生体验摇花乐是教学的重点。 教学时可引导学生多读几遍课文，再画出有关描写摇花乐的 句子，然后一边读一边结合课文插图想象摇花乐的情景，和 作者提供童年的欢乐。母亲对故乡桂花的怀念是教学上的难 点。杭州的一处小山全是桂花，香飘十里。而母亲却说：“这 里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”可仿照

4、这个句 式，让学生说说，以便他们对母亲的话有更具体的感受，如, 这里的环境真好，母亲会怎么说?这里的生活真舒适，母亲会 怎么说？从而体会到母亲表达的是对家乡的热爱和怀 念。4*珍珠鸟学情分析：本课教学的重点是引导学生体会作者对鸟的真诚、细腻的爱，认识珍珠鸟在“我”的呵护下由 “怕”人到“信赖”人的变化过程。教学的难点是理解含义 深刻的句子。略读课文肩负着让学生运用已学方法学懂课文 的使命，因此本课教学以学生的自主学习与合作交流为主要 学习方式，为了使小组学习交流更有实效性，教师规范合作 步骤，并让学生自主选择问题进行交流。口语交际：制定班级公约学情分析：语文课程标准明确 指出“口语交际是听与说

5、双方的互动过程J双向互动性是口 语交际的一个重要特征。本次口语交际课以“制定班级公约” 这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材, 整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时, 力求充分表达“互动”这一特点，在真实有效的互动中激活 思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生 互动、生生互动中，建立平等交流的交际平台。习作：我的心爱之物学情分析：学生都有自己的心爱的东 西，也都有自己的喜爱之情。也会由此而产生联想。但要把 它表达出来却有困难。不容易把它写清楚。所以教师要对学 生进行指导，仔细观察，展开想象，写出感情。语文园地学情分析：本课宜采用自主、合作探究的教学

6、 法进行教学，充分发挥了学生的主体作用，积极为学生创设 了一个和谐、安全的情境。学生在自主的空间里，自由奔放地想象、思维和学习，注重引导学生在课堂活动过程中感悟 知识的生成、开展与变化，培养学会主动探索，敢于实践， 善于发现的科学精神以及合作交流的精神和创新意识。1 .掌握本单元的重点生字词，理解重点词语的意思。2 .有感情地朗读课文。背诵白鹭蝉。单元目标3 .把握课文主要内容，体会作者表达的情感，并能体会、 积累蕴含作者情感的句子。4 .初步理解课文借助具体事物抒发感情的方法，并能运 用这种方法，写出自己对某一事物的喜爱之情和由某一事物 想到的人。5 .结合具体语境，了解比照的方法在描写事物中的作用。6 .比拟同一词语在不同语境中的意思，并能恰当运用。一1.把握课文主要内容，体会作者表达的情感，并能体会、单兀重积累蕴含作者情感的句子。”2.结合具体语境，了解比照的方法在描写事物中的作用。单元难初步理解课文借助具体事物抒发感情的方法，并能运用点 这种方法，写出自己对某一事物的喜爱之情。课时安排内容课时分配备注1白鹭2课时2落花生2课时3桂花雨2课时4*珍珠鸟1课时口语交际：制定班级公约1课时习作：我的心爱之物2课时语文园地2课时