上海市虹口区民办新复兴初级中学2020-2021学年九年级上学期期中考试语文试卷2.docx

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1、上海市虹口区民办新复兴初级中学2020-2021学年九年级 上学期期中语文试题。一、文言文(40分)1.默写(1)，出那么无敌国外患者，国恒亡。(生于忧患，死于安乐)(2)此中有真意，o (饮酒(其五)(3) ?雪拥蓝关马不前。(左迁至蓝关示侄孙湘)(4) ,并怡然自乐 (桃花源记)(5)初三毕业之际，我们可以借用送杜少府之任蜀州中“, ”两句送给同窗挚友 表达友谊长存2.阅读下面的诗完成各题甲卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身 上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒，夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙， 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇，翩翩两骑

2、来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称 敕，回车叱牛牵向北，一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充 炭直。乙醉翁亭记(节选)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，彳区偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴 也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜 白发，颓然乎其间者，太守醉也。(1)甲诗的作者是倡导“新乐府运动”的，乙文的作者是“唐宋八大家” 之一的 O(2)用现代汉语翻译句子苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(3)以下对选文的理解正确的一项为哪一项()A.甲诗主

3、要表达了卖炭翁艰辛劳动的过程B.乙文主要写了滁人游山之乐，描写生动C.甲诗语言质朴平实，乙文词句绮丽浮华D.甲诗主要选取个体，乙文重点描绘群像钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆 在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢 了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头 发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。3.阅读下文，完成各题。景公登射，晏子修礼而侍。公曰：“选射之礼，寡人厌之矣。吾欲得天下勇士，与 之图国。”晏子对曰：“君子无礼，是底人也；庶人无礼，是禽兽也。勇多那么弑

4、其君，力多那么杀 其长，然而不敢者，维礼之谓也。礼者、所以御民也；辔者，所以御马也。无礼而国治 者，吾未之闻也。景公曰：“善”乃饰射，更席，以晏子为上客，终日问礼。（选自晏子春秋，有删改） 注释:登射：指走上射箭的位置。古代有通过射箭选拔人才的制度，射箭时有套礼仪 所以下文说“选射之礼”。修：依照。饰射：整治射礼。（1）解释以下加点词。景公曰：“善”（）更席（） （2）用现代汉语翻译以下句子。无礼而国治者，吾未之闻也。（3）景公认为治理国家要依靠“；但晏子认为要依靠“礼”，他认为“礼”的作用是：o【答案】（1）.善：好.更：更换（2）没有礼仪能够治理好国家的，我重来没有听说过。（3） .得天下

5、勇士 .可以对人有所约束，让君子不成为百姓，让百姓不成为禽 兽；士兵多了也会被管理的井井有条，不做反叛之事；儿女力量大了，也不会杀害他们的长 辈。【分析】【小问1详解】此题考查文言实词含义的理解。注意根据语境确定词义。大意：景公说：“说得好。”善：好。大意：撤掉席。更；更换【小问2详解】此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译 相结合。句中重点词语有：而，连词，表示转折关系，去U；国治，治理国家；闻，听说。“吾未之闻也”是宾语前置句，翻译时调整为“吾未闻之也”。【小问3详解】此题考查内容理解和概括。从“吾欲得天下勇士，与之图国”可知，景公认为治理国家要 依

6、靠“得天下勇士”。晏子却认为，治理国家必须要修礼，这是因为“君子无礼，是底人 也；庶人无礼，是禽兽也。勇多那么弑其君，力多那么杀其长”，即：如果没有“礼”，君子 会成为百姓，百姓会成为禽兽；士兵多了，会做反叛之事；儿女力量大了，会杀害他们的 长辈。“然而不敢者，维礼之谓也。”因此要防止这种情况，就必须用“礼”来约束人 们，让君子不成为百姓，百姓不成为禽兽，士兵不做反叛之事，儿女也不会杀害他们的长 辈。【点睛】参考译文：齐景公站起来射箭，晏子规规矩矩地等待。公说：“射箭的礼仪，我不满足。我想要得到 天下的勇士和他图谋别国领土。”晏子回答说：“君子没有礼仪，是平常人；平常人没有礼仪，是禽兽。臣下勇

7、气过多的就 杀了他的君主，小辈勇力过多就会杀了他的长辈。那些不敢做的人，只是因为遵循礼啊。 礼是用来驾驭人民的。马缰绳是用来驾驭马的。不讲礼仪而能治理国家的人，我没有听说 过。”于是不射箭了，撤掉席，把晏子当作尊贵的客人，每天都询问礼仪。二、现代文（39分）4.阅读下文，完成各题此心安处是吾乡犹记得刘梦得的陋室铭：“山不在高，有仙那么名；水不在深，有龙那么灵。斯是陋 室，惟吾德馨。”论语中亦有“颜回之乐”“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，颜回 “不改其乐”。古圣先贤，似乎不拘于广厦千间，良田万亩的、虚室余闲、杯盏品茗，便 有其魂之所依，心之所附之处，反观今人，身处高楼、乘于汽车；以手机交流、凭条码购

8、 物。往来穿梭不绝于缕，却常常有孤寂苦闷之叹，心无所安之苦，何哉？生活节奏是首要原因。科学技术的飞跃前进，确实为现代人的生活提供了前人难以 想象的便捷和迅速。然而，风驰电掣的出行速度，却使得止步望天成了奢侈；拥挤不堪的 交通情况，又迫使着都市人呼吸急促，人们好似生活在高速旋转的陀螺之中，不由自主， 无处安心。高速兴旺的技术文明，又使得人与人之间的交往变得越来越频繁。电邮、QQ、微 信，各种快捷的通信工具，也成了捆绑人时间和精神的牢笼，让人避无可避，与此同时， 人与人之间的竞争也越来越激烈。农耕时代，人只要守住自己的一亩三分地，勤奋耕耘； 然而市场经济时代，生存成了市场竞逐的后果，所有人在“优胜

9、劣汰”的职场竞技中，耗 尽心力。面对如此境遇，现代人应何以安排自己的内心？其实，藏累并非现代人的专属，古人亦有其苦。“松下问童子，言师采药去。只在 此山中，云深不知处。”寻隐者不遇便是描述了古代隐者藏身于林的经历，在远避尘 俗的世界里，求得安稳逍遥的生活，那么，现代人也不妨走出困顿的都市水泥森林，去往 乡间田野寻一方安宁避世的舒适空间。看看山花烂漫，闻闻鸟语花香，亦能得享片刻宁 静。当然，作为现代人，我们无法彻底回到桑田清流的农耕生活，那么，学会在繁杂的 都市生活中，安抚自己的灵魂就显得极为重要。崇尚道家的陶渊明作饮酒：“结庐在人 境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”佛家也有偶语：“佛在

10、灵山莫求远，灵山 就在汝心头。人人有个灵山塔，好向灵山塔修。”即使最为入世的儒家，亦有“饭疏食， 饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”的潇洒。大隐隐于市，便是强调心灵的安稳并不完全 依靠于环境。要做到心灵的安稳，就要学会舍，舍弃一些对名利的欲求。人，勿 促，焦躁，患得患失，内心有所欲求，欲求越大，心里就越不安稳，尤其在物 质生活极端兴旺的现代社会。“人有，我亦要有，要更好地有“，成了心灵的魔障，最终 不能放过自己，心灵越发困苦、相反，当人心不再被外在的物欲、评价所困惑，就能伸展 无服辽阔的思想，且看“心游万仞”的庄子，不正是超脱外物之人吗？“此心安处是吾乡”，安排好自己的内心，一切，云淡风轻。（1

11、）为第段横线处选择合适的关联词：（）A.虽然但是B.不是就是C.不但而且D.之所以是因为（2）根据文章内容，现代人所面对的困境是： 解决这一困境的方法是： ;（3）第段引用了三句名言，是否显得累赘？请作简要分析。（4）说说以“此心安处是吾乡”作为文章标题的妙处。（5）以下对于文章理解正确的一项为哪一项（）A.现代人陷入困境是因为生活节奏快和人际交往频繁这两个原因。B.第段的画线句生动地写出了现代人的生活节奏变得越来越快。C.寻隐者不遇中的寻人者正是为了远离世俗，寻得内心的安稳。D.第段中“桎梏心灵的魔障”指“不能放过自己”的固执心态。【答案】（1） D （2） .困境：生活节奏加快，都市人呼吸

12、急促以及高速兴旺的技 术文明，又使得人与人之间的交往变得越来越频繁。 .也不妨走出困顿的都市水泥森 林，去往乡间田野寻一方安宁避世的舒适空间。看看山花烂漫，闻闻鸟语花香，亦能得享片刻宁静。.安抚自己的灵魂，做到心灵的安稳，学会舍，舍弃一些对名利的欲求。（3）不累赘；写了三个引用论证，分别从“道家”“佛家”“儒家”三家不同思想主张共 同论证了 “学会在繁杂的都市生活中，安抚自己的灵魂很重要”的观点，能够表达论证思路 的严谨性。（4）标题是文章 中心论点，概括了文章的主旨；引用诗句作为标题，具有文学性，而且 暗含道理，吸引读者的阅读兴趣；与结尾相呼应，点题，深化主旨。 （5） C【分析】【小问1详

13、解】此题考查文章内容的理解与关联词的使用。根据第段“勿促，焦躁，患得患失”与“内心有所欲求，欲求越大，心里就越不安稳， 尤其在物质生活极端兴旺的现代社会”可知，前面的“勿促，焦躁，患得患失”是结果， 而导致这样的结果的原因是后面的“内心有所欲求，欲求越大，心里就越不安稳，尤其在 物质生活极端兴旺的现代社会”，所以属于因果关系，并且是因果倒置，结果在前，原因 在后。应选D。【小问2详解】此题考查文章内容的理解。困境：根据题干“现代人所面对的困境”可知，第一空的范围在文章第段，根据第 段“然而，风驰电掣的出行速度，却使得止步望天成了奢侈；拥挤不堪的交通情况，又迫 使着都市人呼吸急促，人们好似生活在

14、高速旋转的陀螺之中，不由自主，无处安心”、第 段“高速兴旺的技术文明，又使得人与人之间的交往变得越来越频繁”可得出现代人虽 然享受了科技开展带来的便利，但是会让现代人变得越来越聪明，像高速旋转的陀螺，生 活节奏不断加快，个人的生活空间不断被压缩；另外各种快的通信工具，让人与人之间的 交往变动频繁，竞争也越来越激烈，属于个人的精神家园一步步被科技的高速开展所取 代。方法：根据以上梳理出来的困境，在文中找解决的方法。根据第段“现代人也不妨走出 困顿的都市水泥森林，去往乡间田野平一方安宁避世的舒适空间。看看山花烂漫，闻闻鸟 语花香，亦能得享片刻宁静”可知，现代人也可以效仿古人藏累，藏身于林做一个隐居

15、人 土，远避尘俗的世界里，求得安稳逍遥的生活，寻求片刻宁静；根据第段“为现代人， 我们无法彻底回到桑田清流的农耕生活，那么，学会在繁杂的都市生活中，安抚自己的灵 魂就显得极为重要”可知，面对日新月异的世界，我们无法彻底隐居，但是我们可以追求 心的宁静，寻求心灵的安稳，心远地自偏。根据以上分析，分点作答即可。【小问3详解】此题考查论证方法的作用以及内容的理解。先审题，题干问的是“是否累赘”，所以在答 题时，首先要说明态度，再结合文章内容分析理由。根据第段“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏” “佛在灵山莫求远， 灵山就在汝心头。人人有个灵山塔，好向灵山塔修”“饭疏食，饮水，曲肱而枕之

16、，乐亦 在其中矣”可知，这里运用了引用论证，并依次从道家、佛家、儒家的角度，论述了既然 我们无法彻底做回隐居人士，但“学会在繁杂的都市生活中，安抚自己的灵魂就显得极为 重要”，大隐隐于市，心灵的安稳并不完全依靠于环境，更注重人内心的安稳，心的宁静 也是能安排自己的内心，引用名言使得观点更有说服力，使议论文语言更严谨，富有文 米。【小问4详解】此题考查标题的作用。议论文标题的作用有以下作用：点明论点；点明论题；假设使用问 句，那么引起读者注意与思考；假设使用修辞手法，那么需具体分析一。“此心安处是吾乡”在文中一直是双引号标记突出的，引用的是苏轼的诗句，富有文采， 能吸引读者阅读兴趣；标题与第段“

17、当然，作为现代人，我们无法彻底回到桑田清流的 农耕生活，那么，学会在繁杂的都市生活中，安抚自己的灵魂就显得极为重要”、第段 “安排好自己的内心，一切，云淡风轻”等相呼应，揭示文章写作目的，在高速开展的当 下，既然无法逃脱困境，那么需要安排自己的内心，让心灵安稳下来；根据第段“生活 节奏是首要原因”、第段“高速兴旺的技术文明，又使得人与人之间的交往变得越来越 频繁” “与此同时人与人之间的竞争也越来越激烈”以及第段“现代人也不妨走出困 顿的都市水泥森林，去往乡间田野平一方安宁避世的舒适空间。看看山花烂漫，闻闻鸟语 花香，亦能得享片刻宁静”可知，现代人也可以效仿古人藏累，藏身于林做一个隐居人 土，

18、远避尘俗的世界里，求得安稳逍遥的生活，寻求片刻宁静；根据第段“为现代人， 我们无法彻底回到桑田清流的农耕生活，那么，学会在繁杂的都市生活中，安抚自己的灵 魂就显得极为重要”可知，本文主要是先表达现代人的困境，再从不同方面讲述如何解 决，最后强调“此心安处是吾乡”，所以标题也是本文的主要观点，点明了中心论点。【小问5详解】此题考查文章内容的理解。A.根据第段“生活节奏是首要原因”、第段“高速兴旺的技术文明，又使得人与人之 间的交往变得越来越频繁” “与此同时，人与人之间的竞争也越来越激烈”可知，现代人 陷入困境有三方面的原因：生活节奏快，人际交往频繁，竞争激烈。A选项表述不正确； B根据“人们好

19、似生活在高速旋转的陀螺之中，不由自主，无处安心”可知，将人们比作 高速旋转的陀螺，说明了现代人的生活节奏一直保持在高速运转中，让人不由自主，无处 安心，并不是“越来越快”，而是持续高速运转。B选项表述不正确；C.根据第段“寻隐者不遇便是描述了古代隐者藏身于林的经历，在远避尘俗的世界 里，求得安稳道遥的生活”可知，C选项表述正确；D.根据第段“人有，我亦要有，要更好地有成了心灵的魔障，最终不能放过自己” 可知，“桎梏心灵的魔障”是指“人有，我亦要有，要更好地有”，D选项表述不正确； 应选Co5.阅读下文，完成各题回家三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回放下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回 乡。红

20、点火车站大厅里，人潮涌动，妈妈突然停住了脚。她皱着眉头说：“这，是什么地方？ ”哥哥原来就一路牵着她的手。这时不得不停下来，说：“这是香港，我们要去搭火 车。”妈妈露出惶惑的神情，“我不认得这里，”她说，“我要回家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着， 她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。我忆起了从前陪她在乡下散步的时候，看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路，我说： “妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的，试试看把脚步打 开，你看一下。”我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路 是平的，不要怕。”她真的把脚跨大出去，

21、但是没走几步，又窸窸窣窣低头走起碎步来。从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空 吗？身为医生的弟弟在 里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定 感。”散步散到太阳落到了大武山后头。粉红色的云霞乍时喷涌上天，在油画似的黄昏光 彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？ 我指着 墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去，半晌，回过头来看看我，眼 里，说不出是悲伤还是空洞。还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“不认得 了。”大武山上最后

22、一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头 发。火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速 倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨 响决定了一切，妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍地站了起来。她看看前方，一纵列座位伸 向模糊的远处，她转过身来看往后方，列车的门紧紧关着，看不见门后头的深浅，她看向 车厢两侧窗外，布帘都已拉上，只有动乱不安的光，忽明忽灭，时强时弱，随着火车奔驰 的速度像闪电一样射进来。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走

23、，我 紧跟着亦步亦 (qu), 一只手搭着她的肩膀，防她跌倒，却见她用力地拨开我的手，转 身说：“你放我走，我要回家，天黑了我要回家！ ”她的眼里蓄满了泪光，声音凄恻。詹或把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让 她稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没到。马上就要到家 了，真的。”弟弟踱了过来，我们默默对望，是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”不是任何 一个有政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光。在那段时 光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹，厨房里正传来煎鱼的滋湿香气，丈夫正从她身后 捂着她的双眼要她猜是谁，门外有

24、人高喊“限时专送，拿印章来”妈妈是那个搭了 “时光机器”来到这里，但是再也找不到回程车的旅人。(有删减)(1)根据拼音写出汉字。亦步亦qu (2)阅读文章第一一段，回答以下问题。用简洁的语言概括第一一段的主要内容。请从记叙顺序的角度，说说第一一段在文中的作用。(3)联系上文和最后一段的内容，说说对第段画线句的理解。(4)说说对于文章“回家”标题的理解。【答案】(1)趋 (2)这四段主要讲述了儿子陪母亲在乡下散步，母亲因为用药的原 因，小脑萎缩，眼睛看地面都是凹凸不平的，走路都是小碎步，儿子牵着她走了几步，还是 窸窸窣窣低头走小碎步。散步回家后，母亲对她的卧室也不熟悉了，嘴里直念“我要回家”，

25、孩子也很细心地帮母亲去回忆，让她知道这是她自己的家的故事。用插叙的手法，交代了妈妈的病情，同时交代了我们带妈妈回故乡的原因，照应上文三 个兄弟“放下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡步履细碎”等内容。(3)用动作、语言和神态描写，表现了妈妈要回家的强烈愿望以及找不到家的惶恐。(4)“回家”是串联全文的线索：送母亲回家是本文的中心事件，作者一切的所见、 所闻、所感都在这一过程中生发。“回家”既是母亲屡次表达的心愿，也是儿女送母还家的真实行为。“家”是母亲的美好回忆，而母亲已经不记得家了，写出了作者内心无比伤心，特 别希望母亲能够好起来的愿望。分析】【小问1详解】此题考查字形。亦步亦趋：你慢走我

26、也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻自己没有主张，或为了讨 好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。【小问2详解】此题考查内容概括与句段作用。：结合段的“我忆起了从前陪她在乡下散步的时候，看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走 路我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势但是没走儿步，又窸窸窣窣低头走起碎 步来”和段的“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感”可概括出，我陪母 亲在乡下散步教她大步走，她还是窸窸窣窣低头走碎步；结合段的不知“我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：这，是什么地 方？我指着墙上一整排学士照、博士照，说：都是你儿女的照片，那当然是你家 喽”和段的“不认得了”可概括

27、出，虽然我一再细心地帮母亲去回忆，但她还是 不认识自己的家了。：结合段的“我忆起了从前陪她在乡下散步的时候”和段的“脑的萎缩，或者用 药，都会造成对空间的不确定感”可以确定，这是作者停下了对母亲回乡的表达，而插入 了从前陪她在乡下散步的记叙，是运用了插叙的手法，交代了妈妈的病情，我们带妈妈回 乡的原因；照应了段的“三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回放下了所有手边的事 情，在清明节带妈妈回乡”和段的“她的步履细碎，一小步接着一小步往前走”。【小问3详解】此题考查句子理解与赏析。“用力地拨开我的手”“转身”是对母亲的动作描写，“你放我走，我要回家，天黑了我 要回家！ ”是对她的语言描写，“蓄满了泪

28、光”那么是神态描写，具体表现了妈妈要回家的 强烈愿望以及找不到家的急切与惶恐。【小问4详解】此题考查标题理解。结合段的“三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回放下了所有手边的事情，在清明节带 妈妈回乡”可知，送母亲回家是本文的中心事件，“回家”也是本文的叙事线索； 结合段的“她说，我要回家”和段的“你放我走，我要回家，天黑了我要回 家！”可知，“回家”是母亲的心愿，也是儿女们正在为母亲做的事情；结合段的“幽幽地说：不认得了 ”和段的“妈妈要回的家不是任何一个 有政编码、邮差找得到的家，她要回的家，不是空间，而是一段时光”及段的“妈 妈是那个搭了 时光机器来到这里，但是再也找不到回程车的旅人”可知，

29、家是母亲的 美好回忆，而母亲已经不记得家了，回不了她心中的家了，写出了作者面对母亲病情和衰 老的无能为力，特别希望母亲能够好起来的愿望。三、综合运用（11分）FX中学新一届“读书文化节”拉开了帷幕。活动一“经典名著与时代开展”主题演讲6.以下是九年级某班同学 演讲稿，请为横线处的四句话选法正确的语序：（）随着形视产业的开展，不少导演、编剧把目光转向了经典名著，可最终呈观出的作品 却良莠不齐。我认为名著重拍必须有传播民族优秀文化的担当，而不是肆意的精神放逐。用当代文化去激活民族优秀文化。故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园名著重拍应该是用民族优秀文化去烛照当代文化。更要拥抱当代文化的新境界与

30、新大地。A.B.C.D.【答案】C【分析】【详解】本段话的大意是名著重拍应有传播民族优秀文化担当，不应是肆意的精神放逐， 缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走得很远。“名著重拍本应该是用民族优 秀文化去烛照当代文化”首先说明观点与态度；接着“故名著重拍既要守望优秀民族文 化的精神家园”说明如何做；接着句紧承着句，“用当代文化去激活民族优秀文化” 进一步阐述当代文化的任务；最后句“更要拥抱当代文化的新境界与新天地”是紧接着 句，并且根据关联词“既就”，可知应该放在最后。故排序为：， 应选C。活动二:我与作家面对面.大队部邀请到著名儿童文学作家曹文轩来校为同学们做讲座。（1）在介绍作家时，主

31、持人引述了一那么新闻：当地时间4月4日14时50分（北京时间20时50分），在第53届大利博洛尼亚国际 童话书展上，2016年“国际安徒生奖”正式揭晓，中国儿童文学作家曹文轩获得该奖项， “国际安徒生奖”干1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名 字命名，每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”，这是中国作家第一次获得该奖 项。请为这那么新闻拟一个标题：o（2）在讲座中，曹文轩告诉同学们：“草房子的主人公就是小学时候的我，青铜葵 花的主人公就是中学时候的我。”我们从中得到的启示是：o【答案】（1）标题：曹文轩，2016年荣获中国第一个“国际安徒生奖”（2）启示：好的作品

32、来源于自己的生活，情感真挚才能吸引人的注意。【分析】【小问1详解】此题考查拟写新闻标题的能力。要仔细读懂材料，采用“人物（对象）+事件+原因或结 果”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。根据新闻“2016年国际安徒生奖正式揭晓，中国儿童文学作家曹文轩获得该奖项”可 知，新闻主要对象是：曹文轩；中心事件是：获“国际安徒生奖”。据此概括即可。【小问2详解】此题考查文段的理解和内容概括，解答时要仔细阅读文段。此题要求对语段进行续写，写 出自己得到的启示，必须在整体感知语段内容的基础上进行作答。这段文字写了曹文轩作 品的原型都是曾经的自己，这些例子告诉我们写作就要反映真实生活。活动三:好书交

33、流会.下面是四位同学在发言中的用语，其中最得体的是（）A.书中这几句话，我读不明白，还请同学们不吝赐教。7 .我有不同的看法想与同学们交流，请大家洗耳恭听。C.这位作家新出了一本书，周末我已去书城买下惠存。D.刚才大家畅所欲言，抛砖引玉，给了我很大的启发。【答案】A【分析】【详解A,不吝赐教：意思是不吝惜自己的意见，希望他人给予指导，请人指教的客气 话，这里用来形容我不明白书中的几句话，希望同学们指教，表达恰当；.洗耳恭听：形容专心、恭敬地听别人讲话。听人讲话时的客气话。这里用来形容请大家 听我的看法，表达不恰当；C.惠存：意思是请保存，多用于送别人相片、书籍等纪念品时所提的上款，属于敬辞。这

34、 里用来形容我去书城买作家的新书，表达不恰当；D.抛砖引玉：谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。这里用来形容大家畅所欲言，表达不恰当；应选Ao四、写作（60分）.题目：身边的风景也动人要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。【答案】参考例文：身边的风景也动人风景是什么？是“飞流直下三千尺”的庐山奇景，还是“长河落日圆”的塞外风光，(4)两篇选文都表达了孟子在天时不如地利中所提出的 思想，前者表现了作者;后者表现了作者。3.阅读下文，完成各题。景公登射，晏子修礼而侍。公曰：“选射之礼，寡人厌之矣。吾欲得天下勇士，与 之图国。

35、”晏子对曰：“君子无礼，是底人也；庶人无礼，是禽兽也。勇多那么弑其君，力多那么杀 其长，然而不敢者，维礼之谓也。礼者、所以御民也；辔者，所以御马也。无礼而国治 者，吾未之闻也。景公曰：“善”乃饰射，更席，以晏子为上客，终日问礼。(选自晏子春秋，有删改) 注释:登射：指走上射箭的位置。古代有通过射箭选拔人才的制度，射箭时有套礼仪 所以下文说“选射之礼”。修：依照。饰射：整治射礼。(1)解释以下加点词。景公曰：“善”()更席() (2)用现代汉语翻译以下句子。无礼而国治者，吾未之闻也。(3)景公认为治理国家要依靠“；但晏子认为要依靠“礼”，他认为 “礼”的作用是：o二、现代文(39分)4.阅读下文

36、，完成各题此心安处是吾乡犹记得刘梦得的陋室铭：“山不在高，有仙那么名；水不在深，有龙那么灵。斯是陋 室，惟吾德馨。”论语中亦有“颜回之乐”“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，颜回 “不改其乐”。古圣先贤，似乎不拘于广厦千间，良田万亩的、虚室余闲、杯盏品茗，便 有其魂之所依，心之所附之处，反观今人，身处高楼、乘于汽车；以手机交流、凭条码购 物。往来穿梭不绝于缕，却常常有孤寂苦闷之叹，心无所安之苦，何哉？生活节奏是首要原因。科学技术的飞跃前进，确实为现代人的生活提供了前人难以 想象的便捷和迅速。然而，风驰电掣的出行速度，却使得止步望天成了奢侈；拥挤不堪的 交通情况，又迫使着都市人呼吸急促，人们好似生活在高

37、速旋转的陀螺之中，不由自主， 无处安心。高速兴旺的技术文明，又使得人与人之间的交往变得越来越频繁。电邮、QQ、微 信，各种快捷的通信工具，也成了捆绑人时间和精神的牢笼，让人避无可避，与此同时， 人与人之间的竞争也越来越激烈。农耕时代，人只要守住自己的一亩三分地，勤奋耕耘； 然而市场经济时代，生存成了市场竞逐的后果，所有人在“优胜劣汰”的职场竞技中，耗 亦或是“浅草才能没马蹄”的西湖早春？风景，就在身边镜头一熙熙攘攘的街边，矗立着高大的电线杆，原本通体灰色的电线杆上却“包”着一层 “外衣”，“家电维修？上门开锁？回收旧家电？ ”各色各样的小广告用各种强力胶粘得 结结实实。这不，身穿橙色工作服的他

38、们，一个个提着桶，拿着小铲子，直奔电线杆来。 有的向电线杆上泼水，有的那么蹲在地上用小铲子一点点的铲着，还有的直接上手撕不 一会儿，电线杆又恢复了它的“本色”，而清洁工们擦擦头上的汗珠，又向下一个地点走 去我望着他们的背影，又看着干净的电线杆，不禁叹道：“身边风景也动人！”镜头二黄昏，车站旁，上班族焦急地探出头去，看是否有车到站；学生们三五成群地凑在一 起谈论着一天的学习、生活，看车还没来，时不时跺跺脚以示着急“车来了，走 吧？ ”学生们互相呼叫着拥到刚刚停下的公交车正门边，等到门开了，一个接着一个地慢 慢上车。下车的人少，上车的人多，原本狭小的空间更加拥挤，一个被父亲抱着的小女孩 “哇”的一

39、声哭叫起来，非要下车。仅管那位父亲反复抚慰却还是哭个不停。靠窗边的一 个姐姐，连忙起身：“坐这儿吧，小孩子可能觉得太闷了。”“谢谢啊！小X,快给姐姐 说谢谢！小女孩略带哭腔地说着：“谢谢！ ”车上的人都朝让座的小姐姐报之微 笑。我看看让座的小姐姐，又望望正指着窗外的车子的小女孩，又叹道：“身边风景也动 人。“镜头三家门口的十字路口，车流来来往往，我背着沉重的书包，等在路口，“还有3秒，2 秒”就快要变灯前，红绿灯断电了，四个路口传汽车喇叭的“滴滴”声，车主们 开始行驶，一瞬间，来往的车辆络绎不绝，我小心翼翼的向马路对面走去，一会向右看， 一会又向左看，但车都停了下来，似乎在等我通过，我加快了脚

40、步，等我一通过，车主们 又加大油门跑去。“哦！对了，车让人！ ”我想着，又不禁叹道：“身边风景也动人！”风景，不止是那些名胜古迹，还有生活中那些琐碎的小事动人的风景，就在身 边！【分析】【详解】这是一道命题作文题。审题：这个题目中，有两个关键词语：“风景”“动人”。在写作时可供考生选择的角度 至少有两个方面：一是原义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的 独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样 的“动人”的感觉。还要关注“身边的”这个词语。选材时就要注意其范围。立脚点应是 学校、家庭、社区，而不要虚构自己不熟悉的事情。思路：写作文时，可以

41、把环境描写作为文章的开头，也可以作为结尾，来点题，突出题目 中的“风景”二字，但环境描写不宜太多，点到为止。在表达方式上，要以记叙文字为 主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采 用边表达边抒情的方法。比方：写早上和妈妈去菜市场买菜，看到市场里叔叔阿姨们热情 招待顾客，勤勤恳恳在摊位上工作，妈妈与那些卖菜的商贩交谈，卖家因为和妈妈熟悉， 抹去零头还送妈妈一些葱蒜小物，“我”由之前的抗拒去市场，觉得那里脏乱，到眼前深 受震撼，“我”被这样的忙碌又充实的风景所感动，生活中平平淡淡也很美好；写学校植 树节的时候，我们班集体挖坑、搬运泥土、浇水等等，一步步把小树苗

42、种坑里，校园里有 了亮丽风景，而我们因为努力做一件事，这样努力合作、团结友爱的风景实在让人感动； 写中秋节或春节里，家人们聚在一起，大人们忙着做饭桌上的，小孩们聚在一起玩耍，这 样温馨美好的风景让人感到温暖；写一次爬山，在爬山过程中看到有几个学生和几位老人 边走边交谈，他们本可以快步往上爬，但因为担忧老人而放慢步伐，耳边是他们交谈的欢 笑声，阳光正好，风景迷人。尽心力。面对如此境遇，现代人应何以安排自己的内心？其实，藏累并非现代人的专属，古人亦有其苦。“松下问童子，言师采药去。只在 此山中，云深不知处。”寻隐者不遇便是描述了古代隐者藏身于林的经历，在远避尘 俗的世界里，求得安稳逍遥的生活，那么

43、，现代人也不妨走出困顿的都市水泥森林，去往 乡间田野寻一方安宁避世的舒适空间。看看山花烂漫，闻闻鸟语花香，亦能得享片刻宁 静。当然，作为现代人，我们无法彻底回到桑田清流的农耕生活，那么，学会在繁杂的 都市生活中，安抚自己的灵魂就显得极为重要。崇尚道家的陶渊明作饮酒：“结庐在人 境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”佛家也有偶语：“佛在灵山莫求远，灵山 就在汝心头。人人有个灵山塔，好向灵山塔修。”即使最为入世的儒家，亦有“饭疏食， 饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”的潇洒。大隐隐于市，便是强调心灵的安稳并不完全 依靠于环境。要做到心灵的安稳，就要学会舍，舍弃一些对名利的欲求。人，勿 促，焦躁，

44、患得患失，内心有所欲求，欲求越大，心里就越不安稳，尤其在物 质生活极端兴旺的现代社会。“人有，我亦要有，要更好地有”，成了心灵的魔障，最终 不能放过自己，心灵越发困苦、相反，当人心不再被外在的物欲、评价所困惑，就能伸展 无服辽阔的思想，且看“心游万仞”的庄子，不正是超脱外物之人吗？“此心安处是吾乡”，安排好自己的内心，一切，云淡风轻。（1）为第段横线处选择合适的关联词：（）A.虽然但是B.不是就是C.不但而且D.之所以是因为（2）根据文章内容，现代人所面对的困境是：解决这一困境的方法是：;（3）第段引用了三句名言， 否显得累赘？请作简要分析。（4）说说以“此心安处是吾乡”作为文章标题的妙处。（

45、5）以下对于文章理解正确的一项为哪一项（）A.现代人陷入困境是因为生活节奏快和人际交往频繁这两个原因。B.第段的画线句生动地写出了现代人的生活节奏变得越来越快。C.寻隐者不遇中的寻人者正是为了远离世俗，寻得内心的安稳。D.第段中“桎梏心灵的魔障”指“不能放过自己”的固执心态。5 .阅读下文，完成各题回家三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回放下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回 乡。红盛火车站大厅里，人潮涌动，妈妈突然停住了脚。她皱着眉头说：“这，是什么地方？ ”哥哥原来就一路牵着她的手。这时不得不停下来，说：“这是香港，我们要去搭火 车。”妈妈露出惶惑的神情，“我不认得这里，”她说，“我要回家。

46、”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着， 她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。我忆起了从前陪她在乡下散步的时候，看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路，我说： “妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的，试试看把脚步打 开，你看一下。”我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路 是平的，不要怕。”她真的把脚跨大出去，但是没走几步，又窸窸窣窣低头走起碎步来。从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空 吗？身为医生的弟弟在 里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定 感。”散步散到太阳落到了大武

47、山后头。粉红色的云霞乍时喷涌上天，在油画似的黄昏光 彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？ 我指着 墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去，半晌，回过头来看看我，眼 里，说不出是悲伤还是空洞。还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“不认得 了。”大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头 发。火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速 倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨 响决定了一切，妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍地站了起来。她看看前方，一纵列座位伸 向模糊的远处，她转过身来看往后方，列车的门紧紧关着，看不见门后头的深浅，她看向 车厢两侧窗外，布帘都已拉上，只有动乱不安的光，忽明忽灭，时强时弱，随着火车奔驰 的速度像闪电一样射进来。她紧紧抓着椅背，维持身