文综组教研组工作计划3篇.docx

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1、文综组教研组工作计划3篇篇一：文综组教研组工作计划一、指导思想：配合xx省新一轮高中课改精神，深入开展课堂教学的有效性研 究，做好校本课程的开发与规范建设，在学校领导的带着下营造良好 的教研气氛，争取今年的教研工作迈上一个新台阶。二、基本目标：推动学校规范和优化教学管理行为，努力改进教师的教学行为和 学生的学习方式，提高课堂教学的针对性和有效性。三、总体思路：研究高考学考，学习高考学考，抓课堂效率，抓基础抓落实，帮 助每一位学生寻找学习的兴趣，树立学习的信心，引导学生科学求知, 不厌烦不妥协不放弃，让老师的教争取使每个学生都能有最大的突 破，围绕学生展开教研活动。四、具体工作：1、落实常规工作

2、：A、在备课方面：要求教案的书写，重在教学设计，要求做到：有学习目标；有教学重难点分析；有启发学生思维的方法；有活动的设计；有教学反思；B、在备课时，要求做到政治、历史、地理各推选一名备课组长，进行集体研讨，集体 备课，每两周一次，由备课组长负责，写好集体备课记录，主要解决 高考中的主干知识，基础知识问题;弄清考什么，怎么考。确定好本 章节的重点、难点及突破的方法。认真研究教材：确定重点，难点。认真进行教学设计，确定探究的问题，活动的方案，解决的方 法。认真组织课堂教学，充分发挥学生的主体作用。认真进行教学反思：总结每节课的得失，特别是在失误方面， 寻找补救的措施、方法、进行重新设计。认真进行

3、教学成果测试，坚持教什么，考什么，把学生引导在 课堂上，使学生跟着教材走，跟着老师学，学有所得。c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次，严格执行学 校的考考核制度。D、强化听课，评课意识：要求在听课时做好听课记录，以学习、欣赏的态度去听课，多听 别人的闪光点，对自己教学有启发的地方。在评课时，要求授课人先说课，主要说自己的教学设计，谈自己 在教学实践中的感悟。这节课最得意的地方是什么，最大的失误或不 足是什么，怎么去改进。其他老师能从改进的方面，多提建议，同课 头老师，能从假如重新上这节课的角度，谈自己的设计，想法，提倡 一课多上。在评课时，一定要注意从两方面评价一个老师的教学，一是看老

4、 师的教，二是看学生的学。在评课时，要突出两个方面：一是教学目 标的设定和完成情况，另外是看课堂语言的驾驭能力。只有在目标的 导引下，学生的学习才不会显得零散无序，老师的教学也不会是杂乱 无章。语言是课堂教学中最主要的工具，教师的教学，一定要做到语 言准确、简洁，尽可能做到幽默幽默，这样，既能曾强学生的学习兴 趣，又能节省教学时间，提高教学效率。2、狠抓教研工作：、协助学校领导抓好常规，配合领导把常规教研工作落到实处;、响应学校号召，大力开展组内听、评课活动；、加强与市教研员和其他学校同行的交流，了解多方信息，服 务于高考、学考；、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习，做到备考有针对 性，提高

5、教学的有效性；、关注月考和期中考试，做好质量分析，帮助薄弱学科教师解 决实际问题，切实以考促教，以考促学；、做好高考和学考的备考工作，关注细节;继续培养组内青年 教师。篇二：初中文综组教研组工作计划、指导思想为适应新课程改革的需要，我们结合新课程改革的实际，致力于 教研重心不移，以教研促教改，以教改活课堂，把学校作为教学研究 的主体，以教研组为载体，以单个成员或有共同观点的多个教师为基 本单位，把课堂作为新课改的主战场，解决本校教育教学中存在的未 能解决的共通的问题，实现课堂互学、“老中青”帮扶共同开展，开 创文科教研新局面，全面提高文科教学质量。二、预期目标1、在教导处的领导下开展好常规教研

6、工作；2、要求人人参与教研活动，人人教研主角；3、每位老师均能撰写一篇教育教学论文；4、教师参加县优质课竞赛至少两人次以上获奖。5、至少一个以上文科课题研究在县级以上立项，提高教研能力 和质量。6、推行新教育方式、方法学习制度，用新课改思想来改善我校 的课堂教学。7、开创文科教研新局面，文科教学质量有明显提高。三、工作措施1、健全教研组织(1)成立教研组：由语文、英语、政治、历史、地理等科任教师组 成。(2)分学科成立备课组：成立语文备课组，英语备课组，政、史、地、生备课组。2、完善教研制度，落实教研职能。定期学习制度定期备课制度定期常规检查制度建立“老中青”定期不定期帮扶制度公开课教研制度3

7、、加强教学理论的学习，转变教师教学观念。4、加强常规管理，规范、优化课堂教学。(1)认真学习大纲、新课标，钻研教材，活用教材。(2)改变传统教学模式，改进|优化课堂教学，努力表达素质教育 理念。(3)加强课堂教学反思，多做后记的撰写。5、推进课题研究，及时总结经验，多撰写教育教学论文。积极推进县、市级课题的研究。着眼于我校的开展，着眼于教师 和学生的成长，着眼于教研的开发和研究的深度、广度，提升教研能 力，提高教育教学质量。6、“走出去，请进来”向兄弟学校学习，取长补短。篇三：初中文综组教研组工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，以实施素质教育为 突破口，依托学区“向名

8、师挑战征程”系列活动，结合教研组特点， 认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新，提高课堂教 学效率，进一步提高文科教育教学质量。二、工作目标：根据教研组人多、科杂、工作量大的特点，以“立足学科整合， 强化分组合作”为本组工作的突破口，积极探索组内教师自主、合作、 科学专业开展的途径，加强引导，营造气氛，全员参与，强化落实， 抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质 量的目标能真正落到实处，为学校的开展做出积极的努力与探索。三、工作措施：（一）完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实 组内教师的公开课、研究课、示范课活动，

9、积极参加集体评议以提高 听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔” 之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不 足之处，提一条合理化建议。（二）加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组教师学习常规，加强检查催促，使学习常规， 实施常规成为全体教师的自觉行动。保证教研级组每周至少活动一 次。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。3、尝试推行推行集体备课。强调教师之间的协调合作，资源共 享，互相学习

10、，共同成长。（三）落实教研职能，加强校本教研1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研 组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教 学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公 开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。3、教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要， 确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习 理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落 到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。（四）进行课题研究，提高教研质量1、改变教研课研讨方

11、式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡 导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教 学水平。2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上 好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课。上好本 组研究课、公开课及示范课。加强听课、评课。积极参加教研室及学 区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。 参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论 文。四、具体安排：语文工作目标：1、加强对阅读和写作教学研究的力度。以训练学生的阅读能力 为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力， 从而培养学生具有综合学习的意识和能力。2、加强学生语文学习习惯的培养。引导学生养成预习、复习、 写日记、查工具书等习惯。3、进一步加强文学社建设，出版新一期文学社刊物。文综工作目标：1、进一步加强校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助“落到 实处，2、突出课题，深入开展课题研究，力求推出优秀课改成果