学习抒情学习任务单.docx

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1、学习任务单课程基本信息学科语文年级七年级学期春季课题学习抒情教科书书 名：统编版七年级上册语文教材出版社：人民教育出版社出版日期：学生信息HiwS#学习目标1 .能判断语段的抒情方式，赏析其表达作用。2 .能恰当运用两种抒情方式写作。3 .感受文学作品间接抒情的含蓄美。课前学习任务提前布置写作课的任务，题目我的烦恼，为自己设计一张烦恼清单。课上学习任务【学习任务一】.研读三个语段，在揣摩情感的基础上区分两种抒情方式。我们祖国的英雄儿女，将要学习你的典范，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚 强！一一黄河颂我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的 山雕，奔驰的鹿

2、群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。一一土地的誓言春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。一一春2.完成课堂检测，判断下面句子的抒情方式。我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。 一一雨的四季黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得 烂漫。一一秋天的怀念【学习任务二】比拟阅读老山界中的运用间接抒情的原句和改写句子，赏析两种抒情方式的表达效 果。原文：满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多之字形, 一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。改写：星光多么璀璨啊！战士们的火把多么壮观啊！它们鼓舞了我内心的革命激情！【学习任务三】根据故事情境构思并进行间接抒情写作。今天，我和最要好的朋友吵架了，接下来又冷战了一天。我无精打采地回到家里，坐 在写字台前，不觉陷入了沉思，一抬头，看到推荐的学习资源