第6课《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》课件（共21张PPT）-部编版语文八年级下册.pptx

《第6课《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》课件（共21张PPT）-部编版语文八年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6课《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》课件（共21张PPT）-部编版语文八年级下册.pptx（21页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、被压扁的沙子被压扁的沙子阿西莫夫阿西莫夫2.轻声读字词，并书空。臀tn 部 骨骼g 漂pio移 流逝sh 褶皱zh zhu 携xi带 两栖q 彗hu星 劫ji难 地壳qio 覆f盖 衍yn射 潮汐x 致zh密陨yn石 追溯s 天衣无缝fng1.回顾作家知识。阿西莫夫：阿西莫夫：科普作家、科普作家、家。代表作有家。代表作有 、等。等。积累一点知识 不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。域的发现肯定会对其他领域产生影响。了解一个原则 恐龙无处不有恐龙无处不有通过恐龙无处不有，证实板块通过恐龙无处不有，证实板块构造学说，

2、考古学、生物学方面的发现，对地质学产生构造学说，考古学、生物学方面的发现，对地质学产生了影响。了影响。恐龙无处不恐龙无处不有有层层推理层层推理，最终印证了哪个认识，最终印证了哪个认识原则？原则？不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。发现肯定会对其他领域产生影响。了解一个原则 默读默读被压扁的沙子被压扁的沙子，请你结合文章内容，再次解，请你结合文章内容，再次解读这句话。读这句话。了解一个原则 被压扁的沙子被压扁的沙子通过被压扁的沙子存在条通过被压扁的沙子存在条件分析，证明恐龙灭绝更可能是受到撞击。化学、件分析，证

3、明恐龙灭绝更可能是受到撞击。化学、地理学、天文学的发现，对生物学产生了影响。地理学、天文学的发现，对生物学产生了影响。不同科学领域之间是紧密联系的，不同学科之不同科学领域之间是紧密联系的，不同学科之间是否这样呢？让间是否这样呢？让我们尝试用数学的思维学语文。我们尝试用数学的思维学语文。请跳读课文，勾画相关词句，请跳读课文，勾画相关词句，完成下面的推理完成下面的推理题。题。学习一种思路已知：已知：65006500万年前恐龙灭绝。万年前恐龙灭绝。求证：恐龙灭绝的原因应该是求证：恐龙灭绝的原因应该是“撞击撞击”。学习一种思路已知：已知：65006500万年前恐龙灭绝。万年前恐龙灭绝。求证：恐龙灭绝求

4、证：恐龙灭绝的原因应该的原因应该是是“撞击撞击”。层层深入，推理严密证明：证明：65006500万年前恐龙灭绝。万年前恐龙灭绝。假设假设：恐龙灭绝的原因是：恐龙灭绝的原因是“火山说火山说”或或“撞击说撞击说”。斯石英只出现在沙子被强烈挤压的地方。斯石英只出现在沙子被强烈挤压的地方。有斯石英的地方发生过撞击有斯石英的地方发生过撞击。斯石英遇高温会变为普通沙子斯石英遇高温会变为普通沙子。又又火山活动地区至今没有发现斯石英。火山活动地区至今没有发现斯石英。有斯石英出现的地方肯定有巨大撞击，却没有斯石英出现的地方肯定有巨大撞击，却没有发生过火山活动。有发生过火山活动。“火山说火山说”不成立，不成立，“

5、撞击说撞击说”可行。可行。又又科学发现，科学发现，在恐龙灭绝的同龄岩层中确定检在恐龙灭绝的同龄岩层中确定检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。测到了在斯石英中存在的一种原子排列。恐龙灭绝不是因为火山而应该是撞击。恐龙灭绝不是因为火山而应该是撞击。层层深入，推理严密学习一种思路学习一种思路 从从现有事实出发，提出假设，科学验证，得现有事实出发，提出假设，科学验证，得出结论出结论”，这是一种严密推理，这是一种严密推理的方式的方式。请你结合。请你结合课文具体分析。课文具体分析。65006500万年前恐龙灭绝。万年前恐龙灭绝。毫无疑问毫无疑问，65006500万年前地球上曾经有过一次万年前地球上曾经有

6、过一次“大大灭绝灭绝”，发生过一次，发生过一次“大劫难大劫难”。学习一种思路 1980 1980年曾经有报道说，在一个年曾经有报道说，在一个65006500万年前形成的沉积万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这人认为，这可能可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球的是由于一个巨大的小行星或彗星对地球的撞击的结果。撞击的结果。这种撞击这种撞击也许也许深入到地壳内部，引起火山喷深入到地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长

7、一段时间内阳光无法抵达地球的表面。果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球的表面。学习一种思路 这这也许也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。的原因。1987 1987年就有人指出，年就有人指出，如果如果地球突然经历了一个火山爆地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也发期，许多火山大致同时喷发，那么也能能造成一个足以使造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。生物大量灭绝的巨大灾难。学习一种思路 1961 1961年年，前苏联科学家发现，如果二氧化硅（非常前苏联科学家发现，如果二氧化硅（非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原

8、子相距很近，纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。这种从而变得极为致密。这种被压扁的沙子被压扁的沙子因此称为因此称为“斯石斯石英英”。斯石英可以在实验室制造，但它们在自然界存在吗斯石英可以在实验室制造，但它们在自然界存在吗？回答是肯定的。回答是肯定的。然而它们然而它们只只出现在沙子被强烈挤压的出现在沙子被强烈挤压的地方。地方。如果在如果在850850的温度下把斯石英加热的温度下把斯石英加热3030分钟，它将变分钟，它将变为普通的沙子。为普通的沙子。学习一种思路 喷发温度极高，岩石喷发温度极高，岩石会会被熔化，所以被熔化，所以任何任何由火山携由火山携带而来的斯石英带

9、而来的斯石英都都被转化为普通的二氧化硅。被转化为普通的二氧化硅。亚里桑那大学的研究者研究了新墨西哥州拉顿地区亚里桑那大学的研究者研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层，岩层的年龄为的岩层，岩层的年龄为65006500万年万年。在。在19891989年年3 3月月1 1日宣布，日宣布，利用测试固体物质中的原子排列的现代技术，他们利用测试固体物质中的原子排列的现代技术，他们确实确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。学习一种思路 似乎可以肯定似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。在这种情况下，它可通过火山喷发

10、被携带到地表。处。在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表。那么，你那么，你可能会说可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。且肯定没有发生过火山活动。那么，造成恐龙灭绝的原因那么，造成恐龙灭绝的原因不是不是火山活动，而火山活动，而应该是应该是撞击。撞击。语言准确语言准确语言准确语言准确 态度态度态度态度严谨严谨严谨严谨 被压扁的沙子被压扁的沙子通过被压扁的沙子通过被压扁的沙子存在条件分析，层层推理，证明恐龙灭绝更可存在条件分析，层层推理，证明恐龙灭绝更可能是受到撞击。化学、地理学、天文学的发现，能是受到撞击。化学、地理学、天文

11、学的发现，对生物学产生了影响。对生物学产生了影响。学习一种思路 不同科学领域之间是紧密相连的。在不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。生影响。学习一种思路 不同科学领域之间是紧密相连的。不同的学不同科学领域之间是紧密相连的。不同的学科之间也是紧密联系的。科之间也是紧密联系的。在学习过程中，你是否在学习过程中，你是否有过像作者一样运用推理思维解决问题的经历呢有过像作者一样运用推理思维解决问题的经历呢？请你选择一次印象最深的探究学习经历，依请你选择一次印象最深的探究学习经历，依据据“现有事实现有事实提出假设提出假设科学验证科

12、学验证得得出结论出结论”的思路，与大家分享。的思路，与大家分享。尝试一次探究 不同科学领域之间是紧密相连的，不同的学科不同科学领域之间是紧密相连的，不同的学科之间也是紧密联系的，不同的行业也是如此。之间也是紧密联系的，不同的行业也是如此。突如其来的新冠肺炎疫情，突如其来的新冠肺炎疫情，使一些行业从业人使一些行业从业人员的收入员的收入受到受到不同程度的影响。装饰行业的收入降不同程度的影响。装饰行业的收入降到近几年的最低点，而电子设备销售人员的收入却到近几年的最低点，而电子设备销售人员的收入却大幅提升。请你结合下表分析原因。大幅提升。请你结合下表分析原因。尝试一次探究尝试一次探究产业产业预警级别预警级别装饰材料医药保健网络设备汽车美容装饰户外服1.依据“现有事实提出假设科学验证得出结论”的思路，写一段话，与大家分享。2.语言力求准确严谨。只有经过严酷的考验，人只有经过严酷的考验，人类才能不断前进类才能不断前进,走向发展的走向发展的高峰。危险的环境和危机感，高峰。危险的环境和危机感，才是驱使人类不断进步、不断才是驱使人类不断进步、不断征服新事物的根本动力。征服新事物的根本动力。阿西莫夫阿西莫夫 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。