第12课《纪念白求恩》-部编版语文七年级上册.pptx

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1、 人生的意义与价值人生的意义与价值 默读默读理清作者思路理清作者思路第四单元 第三单元第三单元把握文章内容，了解文章大意，关注把握文章内容，了解文章大意，关注重点语句。重点语句。第四单元第四单元理清作者思路理清作者思路默读 通过圈点勾画，抓住关键语句归纳段落内容要点寻找段与段之间的联系，划分段落层次理清作者思路纪念白求恩 白求恩，国际共产主义战士，加拿大共产党员，著名医生。于1938年来到中国，支援中国的抗日战争，前往延安、晋察冀边区工作。后为伤员做手术时被细菌感染，于1939年逝世，年仅49岁。人物介绍 “白求恩不仅带来了大批药品、显微镜、X光镜和一套手术器械，最宝贵的是，他带来了高超的医疗

2、技术，惊人的组织能力和对中国革命战争事业的无限的热忱。他到达晋察冀边区后方医院后，第一周内就检查了520个伤病员，他们大部分是在平型关战斗中负伤的。第二周白求恩大夫就开始施行手术。四个星期的连续工作，使147个伤病员很快又带着健康的身体回到前线。”“哪里有伤员，白求恩大夫就出现在哪里。在一次战斗中，他曾经连续69个小时为115名伤员动了手术。他的手术台，曾经安在离前线五里地的村中小庙里，大炮和机关枪在平原上咆哮着，敌人的炮弹落在手术室后面，爆炸开来，震得小庙上的瓦片格格地响。白求恩大夫却在小庙里紧张地动着手术。他不肯转移，他说：“离火线远了，伤员到达的时间会延长，死亡率就会增高。战士在火线上都

3、不怕危险，我们怕什么危险?”两天两夜，他一直在手术台上工作着，直到战斗结束。”“作为一名称职的医生，应具备像鹰一样的眼睛，对病看得准；有一个狮子般的胆，对工作大胆果断；有一双绣女似的手，做手术灵活轻巧；有一颗慈母般的心，无微不至地体贴和关心伤病员。”白求恩 “告诉加拿大和美国，我十分快乐，我唯一的希望是能够多有贡献最近两年是我生平最愉快、最有意义的时日让我把千百倍的谢忱送给你，和其余千百万亲爱的同志!”白求恩遗书致聂荣臻同志 通过圈点勾画，抓住关键语句归纳段落内容要点寻找段与段之间的联系，划分段落层次理清作者思路默读课文，理清思路 默读课文，在课本上勾画出关键语句，提炼各段要点。默读课文，理清

4、思路示例 第一段关键句：一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神 第二段第二段关键句：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段第三段关键句：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段第四段关键句：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。通过

5、圈点勾画，抓住关键语句归纳段落内容要点寻找段与段之间的联系，划分段落层次理清作者思路默读课文，理清思路 寻找段与段之间的联系，划分段落层次，理清作者思路 整体上是总分总结构，第一段的开始概括叙述了白求恩的事迹，之后分别赞扬了白求恩的国际主义、专门利人、对技术精益求精的三项精神品质，在文章最后末尾号召大家学习白求恩的精神。叙论颂默读课文，理清思路 本文通过对比手法，突出了白求恩同志的精神品质。默读第二、三段，圈画出相应文字，完成下面的表格。对比手法 对工作的态度对同志、人民的态度 对工作的要求白求恩“极端的负责任”不少的人“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求

6、白求恩“极端的负责任”“满腔的热忱”“对技术精益求精”不少的人 “不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。”“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”我们可以看出，作者的选词用字十分恰当、形象，请结合表格中作者用以形容白求恩和“不少的人”的词语，说说这些词语传达出作者怎样的不同情感？负责任、热忱、精益求精褒义词 冷冷清清、漠不关心、麻木不仁、见异思迁贬义词 作者通过褒义词、贬义词的准确使用，传达出对白求恩、“不少的人”的不同情感态度褒义词、

7、贬义词可以传达感情色彩对比手法 本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白求恩学习，所以既以褒义词评述白求恩，又以贬义词批评党内不良倾向。一正一反，作者的观点表达得更为鲜明。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。对比手法 品读标红字句，你认为哪一句更好？朗读此句，说说其表达效果。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。从前线回来的人说到白求恩，都非常佩服他、为他的精神所感动。再读课文，品析语言 品读标红字句，你认为哪一句更好？朗读此句，说说其表达效果。此处用两个双重否定句，极其有力地强

8、调了无一例外，每个人都佩服、每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。再读课文，品析语言 品读标红字句，你认为哪一句更好？朗读此句，说说其表达效果。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味、有益于人民的人。再读课文，品析语言 品读标红字句，你认为哪一句更好？朗读此句，说说其表达效果。充分发挥“大有利于人民”这个意思，具体精微地分析阐述为五个方面，用5个短语“一个的人”组成一组排比，强调了学习白求恩精神的重大意义

9、，感情真挚、句式整齐，增强了说理的力量，极富号召力。再读课文，品析语言品析人物，归纳品质 本文是对白求恩的纪念文章，是白求恩一生的总结，请根据所学，从“德”与“技”两方面谈谈白求恩的精神品质。德：国际主义精神（超越国家与民族的界限而为共产主义理想奋斗的博大胸怀）毫不利己专门利人的品德（在工作和人际交往中，对工作极端负责任，对同志和人民极端的热忱）技：医术高明，精益求精。理想境界高远 品行良好端正 专业技能精益求精健全的人格课堂检测 1下列标红字的注音，没有错误的一项是（）A静谧（m）热忱（chn）殉职（xn）拈轻怕重（nin）B鄙薄（b）派遣（qin）泯灭（mn）见异思迁（qin）C纯粹（cu

10、）休憩（q）埋怨（mi）否极泰来（p）D惬意（xi）狭隘（i）抨击（png）振聋发聩（ku）【答案】AB项，“鄙”读b。C项，“埋”读mn。D项，“惬”读qi。课堂检测 2下面词语的感情色彩完全一致的一项是（）A狭隘恭敬奥秘恍然大悟B纯粹渊博刻苦美不胜收C慷慨懒惰怂恿精益求精D礼赞嘲笑活泼随声附和答案：B课堂检测 3.下列句子中标红词语使用不正确的一项是()A.“汽车下乡”活动为该县农民展示了各种款式的汽车,真让人见异思迁。B.格力在服务上精益求精,打通了冰箱行业在转型升级上的所有环节,将产品、销售和服务完美地结合起来。C.我们不能对弱势群体漠不关心,因为只有全社会的关心才能使他们战胜困难。D.那些在体育锻炼上意志不坚定的孩子,将来在工作上也有可能拈轻怕重,不负责任。答案：A“见异思迁”指看到别的事物就改变原来的主意,指意志不坚定,喜爱不专一。贬义词,用在此处不合语境。类文迁移 运用本课所学的“圈点勾画语句概括各部分大意理清作者思路”的方式，默读主题丛书中怀李叔同先生一篇。思考以下问题：1.怀李叔同先生将李叔同先生的一生分为几个部分？是按什么顺序来写的？2.李叔同先生最大的特点是什么？结合文本，说说作者是如何表现这一特点的？谢谢大家